Сендер с?йлемді ??растыру ?шін жа?а с?здерді ?алай ?олданар еді?дер?Как бы вы могли применить новые слова для составления предложений? ?ш с?йлем жазы?дар (+,?,-) Напишите три предложения (+,?,-)
?лшем:
-та?ырып бойынша жа?а с?здерді білемін.
-?аза? тіліне т?н дыбыстарды д?рыс айту?а ?йренемін.
-мен жа?а с?здермен с?йлем ??растыра аламын.
Топтар ?зара бір-бірлерін смайликтер ар?ылы ба?алайды.
Т?сіну
5мин
1-тапсырма. К?п н?ктені? орнына ?ажетті с?здерді ?ойы?дар.
.-елді?, отбасыны? е? сыйлы адамы. Ол отбасыны?, елді? бірлігін са?тайтын, халы?ты? болаша?ын байыптайтын, к?пті к?рген дана ?ария.
С?ра?: Сендер о?ытылып жат?ан материалдан негізгі а?паратты ?сына ж?не та?дау жасай аласы?дар ма? Смогли бы вы выбрать и представить ключевую информацию из изученного материала?
?лшем:
- мен с?йлемді ?алай ??растыру керектігін білемін.
- а?паратты? негізгісін та?дай білемін.
Топтар ?зара бір-бірлерін ба?даршам ар?ылы ба?алайды.
СТО,О?Б, ДО,
ОЖЕСОж
Сергіту с?ті
2 мин
Талдау
8 мин
Т?ра?ты тіркес пен еркін тіркесті? айырмашылы?ын мен ??састы?ы ?андай? Постер жасайды.
Жеке орындап сосын ж?бына,тобымен тал?ы?а салады.Ойланады,салыстырады,
тал?ылайды.Постер жасайды.
- Топпен ж?мыс.
Суреттерді ?арайды.
Жоспар суретін салуда ?ажет болатын белгі (шарттарын) ауызша с?йлеседі.
Осы та?ырып бойынша не білді ж?не саба? барысында жауап ала алма?ан с?ра?ты? жауабын алу ?шін бір с?ра? ?зірлейді. Ба?алайды,тал?ылайды.
СТО,О?Б, ДО
Та?ырып Отбасылы? д?ст?рлер – ша?ыра? тірегі
Саба?ты? т?рі: та?ырыпты таныстыру саба?ы, білімді тексеру.
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімдік: Жа?а та?ырыпты ме?геру, с?з тіркестерін, с?йлем ??растыру?а баулу, с?здік ?орын молайту, с?ра?, жауап беруге баулу, ты? м?ліметтер беру, білім, білік да?дыларын ?алыптастыру, ?здік ба?алау ?рекеттерін ?йымдастыру.
2. Дамытушылы?: Жеке т?л?аны дамыту (талдау, салыстыру, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту, о?у материалыны? бастысын ажырату), жалпы ?абілеттілікті дамыту.
Әдіс-тәсілдер: Жұппен, топпен жұмыс, диалог, АКТ, қалай оқу керектігін үйрету,өзіндік реттелу әдісі,мозайка құру әдісі, «Топтастыру» стратегиясы.
Оқыту нәтижесі: -мәтін құрастыра біледі;
-өздерінің отбасы мүшелері туралы әңгімелеп береді;
- ауызша тілдесімде жаңа сөздерді қолдана біледі.
Сілтеме: 9- сынып Қазақ тілі, Т.М.Артықова, М.Б.Боранбай «Атамұра» 2013ж.
Сабақ кезеңдері
Уақыт
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың
іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі:
2 мин
Амандасу, түгендеу, назарларын аударту, ойын «Мен саған ... тілеймін» оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
Жұп болып бір-біріне жақсы тілек тілейді.
Қағазға жазылған сандарды таңдап алуларына байланысты «Ата» алғандар 1-топқа «Әже» алғандар 2-топқа, «Әке»алғандар 3-топқа, «Ана» алғандар 4-топқа орналасады.
4 топқа оқушылар топтасады.
Білу
8 мин
Өлеңді мәнерлеп оқу арқылы жаңа сабақты ашу.
Алтын ұяң-Отан қымбат,
Құт-берекең-атаң қымбат.
Аймалайтын анаң қымбат,
Асқар тауың-әкең қымбат,
Мейірімді әжең қымбат,
Туып-өскен елің қымбат.
Ұят пен ар қымбат...
Өлең не жайында? Дұрыс балалар.Бұл-отбасы туралы. Отбасының пайда болу тарихынан не білесіңдер?
Өлеңді тыңдайды,ойлайды,жауабын табады. Бұл-отбасы жайлы.
АКТ,СТО,ДО,
ОүБ
Жаңа сөздермен таныстыру, айтылуын,жазылуын еске сақтау.
Сендер сөйлемді құрастыру үшін жаңа сөздерді қалай қолданар едіңдер?Как бы вы могли применить новые слова для составления предложений? Үш сөйлем жазыңдар (+,?,-) Напишите три предложения (+,?,-)
Өлшем:
-тақырып бойынша жаңа сөздерді білемін.
-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйренемін.
-мен жаңа сөздермен сөйлем құрастыра аламын.
Топтар өзара бір-бірлерін смайликтер арқылы бағалайды.
Түсіну
5мин
1-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңдар.
...-елдің, отбасының ең сыйлы адамы. Ол отбасының, елдің бірлігін сақтайтын, халықтың болашағын байыптайтын, көпті көрген дана қария.
...-әкеңнің, шешеңнің анасы.Отбасының, елдің сыйлы анасы.Балалардың тәрбиешісі, ақылшысы.
...-үйдің басшысы, асыраушысы.Отбасындағы балалардың қамқоршысы.
...-өмірге бала әкелген,түн ұйқысын төрт бөліп, ақ сүтін берген ең аяулы жан.Ол отбасының берекесі,ырысы, ақылшысы, негізгі тұтқасы.
... ...-қазақ отбасындағы шаңырақ иесі, әке өмірінің жалғасы.
Сұрақ: Сендер оқытылып жатқан материалдан негізгі ақпаратты ұсына және таңдау жасай аласыңдар ма? Смогли бы вы выбрать и представить ключевую информацию из изученного материала?
Өлшем:
- мен сөйлемді қалай құрастыру керектігін білемін.
- ақпараттың негізгісін таңдай білемін.
Топтар өзара бір-бірлерін бағдаршам арқылы бағалайды.
СТО,ОүБ, ДО,
ОЖЕСОж
Сергіту сәті
2 мин
Талдау
8 мин
Тұрақты тіркес пен еркін тіркестің айырмашылығын мен ұқсастығы қандай? Постер жасайды.
Жеке орындап сосын жұбына,тобымен талқыға салады.Ойланады,салыстырады,
талқылайды.Постер жасайды.
- Топпен жұмыс.
Суреттерді қарайды.
Жоспар суретін салуда қажет болатын белгі (шарттарын) ауызша сөйлеседі.
Бағалау қағазындағы өлшемдер бойынша жұп жұмысын бағалайды.
ОүБ, СТО.
Бағалау
4 мин
Өзге елдердің отбасындағы салт-дәстүрлердің айырмашылығын салыстыру.
Осы тақырып бойынша не білді және сабақ барысында жауап ала алмаған сұрақтың жауабын алу үшін бір сұрақ әзірлейді. Бағалайды,талқылайды.
СТО,ОүБ, ДО
Тақырып Отбасылық дәстүрлер – шаңырақ тірегі
Сабақтың түрі: тақырыпты таныстыру сабағы, білімді тексеру.
Сабақтың мақсаты:
1. Білімдік: Жаңа тақырыпты меңгеру, сөз тіркестерін, сөйлем құрастыруға баулу, сөздік қорын молайту, сұрақ, жауап беруге баулу, тың мәліметтер беру, білім, білік дағдыларын қалыптастыру, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру .
2. Дамытушылық: Жеке тұлғаны дамыту (талдау, салыстыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, оқу материалының бастысын ажырату), жалпы қабілеттілікті дамыту.
