Саба?ты?ма?саты: Ою-?рнек туралы жалпы м?лімет О?ыту мен т?рбиелеуді?міндеттері:
Білімділігі: Ою-?рнектуралы м?лімет алып, классификациясыментанысады Дамытушылы?ы: О?ушыларды топты? е?бекетуге ?зара?атынасынарттыру, е?беккеіскерлігіникем ділігін дамыту Т?рбиелілігі: О?ушыларды?йымшылды??а, ??ыптылы??а, іскерліккет?рбиелеу
Саба?типі: Аралассаба? Саба? ?дісі: Т?сіндірмелілік Саба? т?рі: Топты? жарыссаба? Саба??а ?олданылатын стратегиялы? ?дістер: Кубизм ?дісі, топтастыру?дісі, Робин-Роунд?дісі, СТО дамыту ?дістері, К?рнекілігі: дербескомпьютор, проектор, плакат, о?ушылардыба?алаупара?ы, П?наралы?байланыс: сызу, геометрия, сурет, тарих Пайдалан?ан ?дебиет: Технология 6, ?аза? Совет энциклопедиясы 8 том
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ою-?рнек т?рлері »
Сабақтыңтақырыбы: Ою-өрнек түрлері Сабақтыңмақсаты: Ою-өрнек туралы жалпы мәлімет Оқыту мен тәрбиелеудіңміндеттері: Білімділігі: Ою-өрнектуралы мәлімет алып, классификациясыментанысады Дамытушылығы: Оқушыларды топтық еңбекетуге өзарақатынасынарттыру, еңбеккеіскерлігіникем ділігін дамыту Тәрбиелілігі: Оқушылардыұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, іскерліккетәрбиелеу
Сабақтипі: Аралассабақ Сабақ әдісі: Түсінлірмелілік Сабақ түрі: Топтық жарыссабақ Сабаққа қолданылатын стратегиялық әдістер: Кубизм әдісі, топтастыруәдісі, Робин-Роундәдісі, СТО дамыту әдістері, Көрнекілігі: дербескомпьютор, проектор, плакат, оқушылардыбағалаупарағы, Пәнаралықбайланыс: сызу, геометрия, сурет, тарих Пайдаланған әдебиет: Технология 6, Қазақ Совет энциклопедиясы 8 том
Сабақтыңбарысы: I Ұйымдастырукезеңі а) Оқушылардытүгелдеу ә) Сабаққаәзірлікжүргізу б) Оқушылардытопқабөлу 1 топ «Білімділер»,«Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретіннәрсе-білім». 2 топ «Зеректер»,«Ынтаболсаадамда, қиынісжоқғаламда». Әртурдатапсырмаорындағаннанкейін, бағалаупарағыменұпайесептелінеді.
II Үйтапсырмасынтексеру Электр сымдарыменжұмысжасау 1 тур. Сұрақ-жауап. «Кубизм» әдісі
1) Электр станцияларындағытоктыңқайнаркөзінежататындар? (Генератор, аккумулятор, гальвандықэлементтердіңбатареясы) 2) Ток көздеріненэлектрқуатынтұтынушыларға беру үшін не қажет? (Өткізгішсымдар) 3) Өткізгішсымдарғажататындар? (Металдар) 4) Токтыөткізбейтінматериалды не депатаймыз? (Оқшаулағыштар) 5) Оқшаулағыштарғажататындар? (Пластмасса, шыны, фарфор, резеңке, құрғақағаш, құрғақауа) 6) Электр желісініңеңқарапайымтүрінешебөліктентұрады? Олардыата? (4-ке бөлінеді; ток көзі, қосқыш, электрқуатынтұтынушы, өткізгішсымдар) 7) Электр зақымданудансақтануүшінқандайқорғанышжабдықтарқажет? (резеңкеқолғап, резеңкеаяқкиім, резеңкекілемше, қорғауышштангілер) 8) Электр монтаждаужұмыстарынорындауғақолданылатын металл аспаптар? (Қысқыш, кемпірауызт.б)
III Үйтапсырмасын бекіту.
Бағалау. 2 тур. «Кім жылдам» ойыны Екітопқа электр қондырғысына ток беретін өткізгішсымдарын (шнур) ашылған күйдеберіп, оларды құрастыру.
IV Жаңасабақтыдаярлау.Жаңасабақ. Ою — өрнектүрлері Қазақұлттықою-өрнектері: «қошқармүйіз», «жапырақ», «түйетабан», «бітпес», «қармақ» т.б.Жалпыалғанда, ою-өрнектүрлерінің бес жүзгежуықатыбелгілі.Ою- өрнек тек киімде, кестелегенде, киізбасудағанақолданбайды.Оларқолданылуынақарайәртүрліматериалдарданжасалады. 3 тур. Топтастыруәдісі: Ою-өрнектер кездеседі
Ою-өрнек көптеген жерде кездеседі. Мысалға: киімде, сандықбеттерінде, түскиізде, музыкалықаспаптарда, киізүйде, әшекейбұйымдарда, ас үйжабдықтарындажәнет.бжерлердекездеседі. Ал қолданылуынақарайәртүрліболады. Мысалға: ағаштанойылғаною, қыштанжасалғаною, теріденойылғанөрнекжәнет.б.
Бұлтурдаекітопқасандықжәнетұскиіздіңсуретіберіледі, солсуреткеқарапқандайою-өрнек бар және неге ұқсасекенін табу.
6 тур. «Бой сергіту» ойыны Топтарға таза плакат беріліп, сол плакатқа үйлесімді ою-өрнек салу.
V Жаңасабақтыбекіту 7 тур. «Робин-Роунд» әдісі бойынша. (Таяқшаны бір-біріне беру арқылы сабақтан нені меңгергенің айтады А) Қандайою-өрнектердібілесіздер? ( 1 топ ) Б) Ою-өрнектерқайжерлердекездеседі? ( 2 топ )
VI Қорытынды Ұпайы көп топ женімпаз болып табылады. VII Бағалау VIII Үйгетапсырма беру. Өзіндікжұмыс. Оюларды талдау
