Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине "Электрооборудование автомобилей"

АСТАНА ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ

АШЫҚ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Тақырыбы: «Генератордың негізгі ақаулары және оларды жою тәсілдері»

Автомобильдер және жалпы техникалық пәндер ТӘК отырысында қаралып мақұлданды №2 хаттама «08» қыркүйек 2014жыл ТӘК төрайымы:_____ С.Х. Картаева

АСТАНА-2014

Ашық сабақтың жоспары

Өткізілу мерзімі: 24.09.2014ж.

Уақыты:14³⁰

Өткізу орны: Политехникалық колледж, №2119 зертхана

Топ: Т-12-23гб

Оқытушы: Алкенов Болат Қалқаманұлы

Пәні: «Автокөліктердің электржабдықтары»

Сабақтың тақырыбы: «Генератордың негізгі ақаулары және оны жою

тәсілдері»

Сабақтың мақсаты : генератордың атқаратын қызметін біліп, құрылғысымен танысып, бөлшектеп бұзып , ақауын анықтау әдістерін үйреніп, жөндеу тәсілдерін анықтап және соңынан қайта құрастырып, жинау.

Міндеттері:

Дидактикалық:

• Генераторды із жүзінде бөлшектеп бұзып , бөлшектері мен тораптарының ақауларын анықтау

• Ақауларын картаға жазып түсіру

• Ақауларын жөндеу тәсілдерін анықтауды үйрену

• Генераторды қайтадан құрастырып жинау

Дамытушылық:

• Білім алушылардың техникалық ойлау қабылеттілігін арттыруға

және автокөліктердің электронды жабдықтарын оқып-үйрену құштарлығына әсер ету

• Шыққан нәтижені талдай білуін және оған қортынды шығаруын арттыруға әсер ету

Тәрбиелік:

• Білім алушылардың жеке басының әдепті болуына, тәртіпті , жан-жақты және мәдениетті болып, өз пікірінде тұра алатынын тәрбиелеу

• Өздері таңдап алған мамандықтары «Автомеханик» кәсібіне қызығушылығуын арттыру

1. Әдістемелік мақсаты:

Мамандық бойынша тәжірибелік дағдыларды игеруде инновациялық әдістерді қолдану.

Сабақтың түрі: тәжірибелік

Оқытудың нысандары: топтық

Пәнаралық байланыс: «Автомобильдердің құрылымы» «Автокөліктерге техникалық қызмет көрсету және жөндеу»

Оқыту әдісі: сөзбен түсіндіру, көрнекі, тәжрибелік

Көрнекілік құралдар: компьютер, мультимедиялық көрсеткіш, таратпалы материалдар, макеттер, генераторлар мен оның бөлшектері, генератордың бөлшектелген макеті және қажетті кілт- саймандар.

Уақыты: 45 мин.

Сабақтың құрылымдық логикалық сұлбасы мен хронологиялық картасы:

1.Ұйымдастыру кезеңі – 3 мин.

1.1 Амандасу, оқушыларды түгендеу

1.2 Сабақтың мақсатын түсіндіру

2. Теориялық білімдерін бақылау – 5 мин.

Білім алушылардың сұрақтар бойынша, өткен материалды игер-

ген деңгейін сұрау

3. Тақырыптың өзектілігі - 5мин

3.1 Өткен тақырып бойынша генератор жайында бейне фильм көру

4. Сабақтың негізгі бөлімі – 30 мин.

4.1. Алдын- ала дайындалған генераторлар мен қажетті құрал- саймандарды таңдап алу

4.2. Әр топ өздерінің таңдап алған генраторларын бөлшектеп бұзу

4.3 Ақауларын аспаптардың көмегімен анықтау

4.4 Жөндеу тәсілдерін анықтап, ақаулық картаға енгізу 4.5. Генераторды құрастырып жинау

5.Сабақты қорытындылау – 2 мин.

5.1 Қорытынды шығару

5.2 Білім алушылардың бағалау

5.3 Үй тапсырмасын беру

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі – 3 мин.

1.1 Амандасу, білім алушыларды түгендеу

1.2 Сабақтың мақсатын түсіндіру

1.3 Зертхананың сабаққа әзірлігін байқау

2. Теориялық білімдерін бақылау – 5 мин.

Білім алушылардан төменгі сұрақтар бойынша, өткен материалды игер-

ген деңгейін сұрау

2.1 Автомобильді электр энергиясымен қамтуда генератор қандай роль атқарады ?

2.2 Электр энергиясымен қамту жүйесі қандай аспаптардан тұрады?

2.3 Иінді білік генератордың қандай бөлшегін айналдырады?

2.4 Генератор алғашқы тоқ көзін қайдан алады? Өткен тақырыпты қайталауға бейне фильм көру

3. Тақырыптың өзектілігі - 5мин

3.1 Өткен тақырып бойынша генераторды құрастыру бейне фильмін көру

4. Сабақтың тәжірибелік бөлімі – 30 мин.

4.1. Білім алушылар алдын- ала дайындалған генераторлар мен қажетті құрал- саймандарды таңдап алады

4.2. Әр топ өздерінің таңдап алған генраторларын бөлшектеп бұзады

4.3 Ақауларын аспаптардың көмегімен анықтайды

4.4 Жөндеу тәсілдерін анықтап, ақаулық картаға жазады 4.5. Генераторды құрастырып жинайды

Генератордың құрылғы суреті

Бақылау тестілік аспабы

5.Сабақты қорытындылау – 2 мин.

5.1 Қорытынды шығару

5.2 Білім алушыларды бағалау

5.3 Үй тапсырмасын беру

1-сурет. Генератордың қоздыру орамын тексеру сұлбасы

2-сурет. Генератордың статор орамын тексеру сұлбасы

а – үзілгенін тексеру; б – корпусымен (массаға)тұйытасуын анықтау; в – орамдарының бір-бірімен күйіп тұйықтасуын Омметрмен тексеру; г – статор орамдарының кедергісінің өзгеруін тексеру сұлбасы.

3-Сурет. Диодтарды тексеру

а – кернеудің төмендеуі арқылы; 6 – кері қарай өткен тоқ арқылы; в, г – диодтың жанып кеткенін және үзілгенін тексеру сұлбасы

Ақаулау картасы

(Дефектная карта)

Генератордың моделі________________________________

Қолданылатын автомобилі_____________________________

Рет №	Бөлшектің аталуы	Са-ны, дана	Құрал- саймандар	Ақаулары	Жөндеу тәсілдері
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Т-12-23гб тобының оқушысы:_________________________________________ Қорытынды: ______________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Бағалау:_____________________________ _______________

(оқытушының қолы)

Бақылау сұрақтары:

1.Генератордың атқаратын қызметі неде?

2.Генератордың өндіретін кернеуі неге байланысты?

3.Шыққан кернеуін қандай аспап шектеп- реттеп отырады?

4. Генератор неше фазалы?

5.Түзету диодтары не үшін қажет?

6.Диодтар қандай материалдардан жасалған?

7.Генератор қодырғысы деп неге атайды?

8. Шөткелері не үшін қажет?

9.Статор орамында не пайда болады?

10.Ротор орамы не үшін қажет?

11. Ротор білігінің қай мойынтірегіне күш көп түседі?

12. Генератор қозғалтқыштың қай жағына бекиді?