kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Мені? c?йікті отбасым

Нажмите, чтобы узнать подробности

О?у іс-?рекетіні? та?ырыбы: Мені? отбасым.

Ма?саты:

1.      Отбасы ж?не отбасы м?шелері жайлы т?сініктерін ?алыптастыру.

2.      Отбасы м?шелері ж?не отбасында?ы сыйласты? туралы ??гімелету ар?ылы есте са?тау ?абілеттерін дамыту.

3. ?лкенге ізеттілік к?рсетуге, кішіге ?ам?ор болу?а т?рбиелеу.

К?рнекілігі: отбасы м?шелеріні? сюжеттік суреттері.\

О?у іс-?рекетіні? барысы:

1.     Кіріспе ??гіме

Балалар, д??гелене т?рып, шатты? ше?берін ??райы?. бІр-бірімізбен амандасып, жылы тілектер айтайы?щы.

-        С?леметсіздер ме! ?айырлы та?! ?айырлы к?н!

-        Сіздерді к?ргеніме ?уаныштымын.

-        Енді бір-бірімізге ма?тау с?здер айтайы?.

-        Сен ?демісі?, мейірімдісі?, дені? сау болсын, сен а?ылдысы?.

-        Ал сендер ?йлері?де бір-бірлері?е ?андай жа?сы с?здер айтасы?дар?

?айырлы та?, ?кетайым, анашым!

-        ?айырлы к?н, асыл ?жем, аташым!

Мені ?йдегі ?лкендер «??лынша?ым», «а?ылдым мені?» деп еркелетеді.

2.    Негізгі б?лім.

а) Отбасы м?шелері бейнеленген суретпен ж?мыс.

Жетекші с?ра?тар ар?ылы жа?а та?ырыпты? мазм?ны айтылады.

-        Отбасы м?шелері ?айда т?рады?

-        Отбасы м?шелері бірге, бір ?йде т?рады.

-        Олар ?алай т?рады?

-        Отбасы м?шелері тату-т?тті т?рады. ?) С?здік ж?мысын ж?ргізу.НА?АШЫ  ата - анасыны? ?кесі.

Нагашьі эже - анасыны? анасы.

Немере — ?л-?ыздарынан туган бала.

б) «Ойлан, тап» тапсырмасын орындау.

-        Балалар, мені? айт?андарымды м??ият ты?дап, кім туралы айтып т?р?анымды ойланып табы?дар.

?атал к?рінгенімен ?те мейірімді. Кітапты к?п о?иды, бау-ба?шаны баптайды. Немерелерін, жа?сы к?реді. Ол кім?

-        Ата.

-        ?здері?ні? аталары? туралы ??гімеле?дер.

-        ?зі мейірімді, ?р?ашанда ?аты?-майы, ірімшіігі, ?ант- к?мпиті дайын. Ол кім?

-        ?же.

-        Ал сендерді? ?желері? ?андай?

Та?та?а бір ба?ан?а ?кені?, ананы?, баланы? суреттері, екінші ба?ан?а биік тауды?, тауды? етегіндегі б?ла?ты?, ?сіп т?рган ??ра?ты? суреттері ілінеді. Педагогті? к?мегімен т?мендегідей ма?ал ??растырады, ма?алды? ма?ынасы ашылады.

?ке - ас?ар тау,

Ана - етегіндегі б?ла?,

Бала - жа?асында?ы ??ра?.

Эке, ана, бала с?здерін ?атыстырып, с?з тіркестерін ??растыру. Мысалы: арда?ты ?ке, асыл ана, ?депті бала, т.б.

3. Сергіту жатты?уын орындау.

Атам жыл?ы ба?ады. (Бір орында т?рып, шо?ыра?тап шабу).

А?ам пішен шабады. (Шал?ымен ш?п шап?ан сия?ты ?имыл жасау).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Мені? c?йікті отбасым »

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Менің отбасым.

Мақсаты:

  1. Отбасы жөне отбасы мүшелері жайлы түсініктерін қалыптастыру.

  2. Отбасы мүшелері және отбасындағы сыйластық туралы өңгімелету арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3. Үлкенге ізеттілік көрсетуге, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: отбасы мүшелерінің сюжеттік суреттері.\

Оқу іс-әрекетінің барысы:

  1. Кіріспе әңгіме

Балалар, дөңгелене тұрып, шаттық шеңберін құрайық. бІр-бірімізбен амандасып, жылы тілектер айтайықщы.

  • Сәлеметсіздер ме! Қайырлы таң! Қайырлы күн!

  • Сіздерді көргеніме қуаныштымын.

  • Енді бір-бірімізге мақтау сөздер айтайық.

  • Сен әдемісің, мейірімдісің, денің сау болсын, сен ақылдысың.

  • Ал сендер үйлеріңде бір-бірлеріңе қандай жақсы сөздер айтасыңдар?

Қайырлы таң, әкетайым, анашым!

  • Қайырлы күн, асыл әжем, аташым!

Мені үйдегі үлкендер «қүлыншағым», «ақылдым менің» деп еркелетеді.

  1. Негізгі бөлім.

а) Отбасы мүшелері бейнеленген суретпен жүмыс.

Жетекші сұрақтар арқылы жаңа тақырыптың мазмҰны айтылады.

  • Отбасы мүшелері қайда тұрады?

  • Отбасы мүшелері бірге, бір үйде тұрады.

  • Олар қалай тұрады?

  • Отбасы мүшелері тату-тәтті тұрады. ә) Сөздік жұмысын жүргізу.НАҒАШЫ ата - анасының әкесі.

Нагашьі эже - анасының анасы.

Немере — ұл-қыздарынан туган бала.

б) «Ойлан, тап» тапсырмасын орындау.

  • Балалар, менің айтқандарымды мұқият тыңдап, кім туралы айтып түрғанымды ойланып табыңдар.

Қатал көрінгенімен өте мейірімді. Кітапты көп оқиды, бау-бақшаны баптайды. Немерелерін, жақсы көреді. Ол кім?

  • Ата.

  • Өздеріңнің аталарың туралы әңгімелеңдер.

  • Өзі мейірімді, әрқашанда қатық-майы, ірімшіігі, қант- кәмпиті дайын. Ол кім?

  • Әже.

  • Ал сендердің әжелерің қандай?

Тақтаға бір бағанға әкенің, ананың, баланың суреттері, екінші бағанға биік таудың, таудың етегіндегі бұлақтың, өсіп тұрган құрақтың суреттері ілінеді. Педагогтің көмегімен төмендегідей мақал қүрастырады, мақалдың мағынасы ашылады.

Әке - асқар тау,

Ана - етегіндегі бұлақ,

Бала - жағасындағы қүрақ.

Эке, ана, бала сөздерін қатыстырып, сөз тіркестерін құрастыру. Мысалы: ардақты әке, асыл ана, әдепті бала, т.б.

3. Сергіту жаттығуын орындау.

Атам жылқы бағады. (Бір орында тұрып, шоқырақтап шабу).

Ағам пішен шабады. (Шалғымен шөп шапқан сияқты қимыл жасау).








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мені? c?йікті отбасым

Автор: Нурсеитова Гульмира Рысбековна

Дата: 20.05.2015

Номер свидетельства: 213681


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства