Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Мир театра". "Русская народная сказка "Репка".

Открытое занятие по внеурочной деятельности «Мир театра».

Цель: Приобщать детей школьного возраста к народному творчеству.

Задачи.

Образовательные:

1. Закреплять умение детей здороваться и прощаться.

2. Учить слушать русскую народную сказку и действовать по инструкции учителя.

Развивающие:

1. Развивать внимание.

2. Отрабатывать у детей двигательные навыки посредством разных форм двигательной деятельности.

3. Отрабатывать у детей дыхательные и речевые навыки посредством разных форм деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитывать любознательность и интерес к народному творчеству.

2. Приучать детей выполнять данную учителем роль.

Художественно-эстетическое развитие: Вызвать эмоциональный отклик на исполнение.

Методы и приёмы: Рассказывание сказки ;художественное слово; физминутка; театрализация сказки «Репка»; похвала.

Оборудование:

Сундучок; плоскостные изображения сказки «Репка»; платок народного творчества.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях.

Учитель: Утром встали малыши.

В школу все они пришли. Вам мы рады как всегда.

Гости к нам пришли сюда.

Давайте поприветствуем друг друга и наших гостей! Но сделаем мы с Вами это по особенному.

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Замечательно! Мы подарили друг другу улыбку, и всем нам стало теплее и светлее, и у всех поднялось настроение.

Ребята я приглашаю вас совершить путешествие в сказочную страну, в страну «Весёлых сказок», где происходят чудеса и превращения, где оживают сказочные герои. А чтобы туда попасть - надо произнести волшебные слова. Повторяйте за мной слова и движения «Если дружно встать на ножки. Топнуть, прыгнуть не упасть, то в страну весёлых сказок можно сразу же попасть (дети повторяют за воспитателем слова и движения)

Учитель с детьми подходит к столу на котором стоит накрытый народным платком сундучок. Снимает платок и накидывает его себе на плечи, исполняя роль доброй сказочницы. Посмотрите, ребята, в этом в сундучке живут сказки, приоткрывает его и достаёт плоскостные изображения героев сказки «Репка». Спрашивает у детей :- Герои какой сказки живут в волшебном сундучке?

Дети: «Репка»

Учитель: Расставьте и прикрепите героев сказки в порядке их помощи друг другу.

Учитель: а теперь присаживайтесь на стульчики – и давайте послушаем сказку «Репка»

Учитель Понравилась вам сказка ребята? (ответы детей).

Ребята, чтобы наша речь была четкой и понятной, надо помочь нашим легким, которые отвечают за правильное дыхание, и языку. Для этого выполним с вами речевую и дыхательную гимнастику.

Выполняется стоя.

Дыхательная зарядка.

- Вспомните, как дышит Ежик. Покажите. Через нос вдыхаем, через рот выдыхаем, произнося «пых». (Дети выполняют упражнение на дыхание «Ежик»).

- Хорошо!

- Вспомните свой любимый запах. Представьте, что вы вдыхаете этот аромат через нос, а выдыхать будете тонкой струйкой на свою ладошку. (Дети выполняют упражнение на дыхание «Аромат»). Чувствуете, как тепло льется на ладошку?

Чистоговорки:

Са-са-са – в лесу бегает лиса.
Со-со-со – у Сони колесо.
Су-су-су – ягоды в лесу.

Учитель: Вы все молодцы.

Физминутка :

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Дети встают, учитель ставит их друг за другом паровозиком, поворачивается к первому ребёнку лицом, берёт за руки, подводит останавливается и говорит: Чтобы попасть в сказку «Репка», нам надо произности слова: - По дорожке мы пройдём, прямо в сказку попадём и ведёт детей по тканевой дорожке.

Дети останавливаются возле стульчиков, хлопают в ладоши, проговаривают вместе с учителем слова: - Раз, два, три, четыре, пять. Будем в сказку мы играть.

Учитель: - Мы с вами подготовили театрализованную постановку сказки «Репка». Но сказка наша, непростая, сыграем мы её на новый лад. А гостей попросим не судить нас строго, ведь мы только начинаем наш путь в театральный мир.

А теперь давайте отпустим наших героев для небольшой подготовки.

Выступление!!! Обобщение опытом.

Давайте пригласим наших героев. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ.

Молодцы ребята! Присаживайтесь на стульчики. Вы все замечательно справились со своими ролями, но нам пора возвращаться в школу, а добрая волшебница дарит вам эту волшебную книжку на память о нашем путешествии в страну «Весёлых сказок. До свидания, друзья!

Учитель снимает народный платок, берёт книжку «Русские народные сказки», подходит к детям. Впереди у нас ещё много встреч, и мы с вами сыграем ещё не одну постановку.

Давайте вместе произнести волшебные слова, для того, чтобы вернуться в школу (дети повторяют за учителем слова и движения) .

-«Если дружно встать на ножки. Топнуть, прыгнуть, не упасть, то легко ребята смогут, снова в школу к нам попасть.»

Итог:

Учитель: Вот мы ребята и вернулись в школу. Понравилось вам наше путешествие?

Да, понравилось.

А теперь я предлагаю вам собрать волшебный пазл.

Что у нас получилось, ребята. Репка. Молодцы.

Чему нас научила сказка? Ответы детей: Быть дружными и помогать друг другу.

Дорогие наши гости, по традиции после постановки спектакля звучат аплодисменты. Ваши аплодисменты - это награда для нас и стимул к дальнейшим постановкам.

Скажем нашим гостям: «До свидания, до новых встреч!»

Дети машут руками и уходят.