1-о?ушы: Маманды? дегеніміз – адамны? е?бек ?ызметіні? т?рі.
Маманды? та?дау да мектеп ?абыр?асынан басталады. Сонды?тан б?гін ?зіміз ?ала?ан маманды? туралы ?з ойымызды айтамыз.
?семпаз болма ?рнеге
?нерпаз болса? ар?алан
Сен де бір кірпіш д?ниеге
Кетігін тапта бар ?алан,
деп ?мірден ?з орнын тауып, елімізге ?ажетті к?сіп иесі болу б?рімізді? арманымыз.
Бізді? та?дауымыз да ?рт?рлі. Біреуі? ерте? а?ын, екінші? инженер, ?шінші? ??рылысшы боласы?. Жаман маманды? жо?. Маманды?ты? б?рі жа?сы.
Ал енді е?бек пен маманды?ты? айырмашылы?ы неде деп ойлайсы?дар?
2-о?ушы: Е?бек – адамны? ?ызметі материалды? ж?не рухани жа?дайын ??ру?а ба?ыттал?ан. Е?бек ?р?ашан ма?сатдаты, я?ни ?рдайым н?тижелі болу керек.
3-о?ушы: Ал маманды? – е?бек ?ызметіні? т?рі, ол арнайы біліктілік пен білімділікті талап етеді.
4 –о?ушы: Маманды? латын тілінен аудар?анда ресми к?рсетілген іс. Маманды? иесі болу ?шін ?дейі о?у керек.
М??алім: Сонымен балалар, белгілі бір маманды? иесі болу ?шін арнайы о?у керек екен. Ал енді, балалар, ?азір «Маманды?ты? б?рі жа?сы» деген ойын ойнаймыз. ?азір мен сіздерге маманды?тар жазыл?ан карточкаларды ?лестіріп беремін. Ал сендер сол маманды? туралы білетін ?ле?, та?па?ты айтып бері?дер.
3.Ойын: «Кім жылдам?»
?стел ?стіне т?рлі маманды? иелеріне ?ажетті ??ралдарды ?ойып, екі баланы шы?арамын, ойын шартын т?сіндіремін. Екі бала екі т?рлі маманды? иесіне ??ралдарды екі ?стелге б?ліп жинайды (шаштараз-аспаз,м??алім-д?рігер).
4.Ойын: «?ай маманды? иесі?»
-Тара?ы бар ?олында,
Кімді айттым ойымда?(шаштараз)
-?ала?ы бар ?олында,
Кімді айттым ойымда?(??рылысшы)
-Ожауы бар ?олында,
Кімді айттым ойымда?(аспаз)
-К?регі бар ?олында,
Кімді айттым ойымда?(ди?ан)
?орытындылау: ?зір ас жо? д?ниеде.
Саба? ?зі о?ылмайды,
К?йлек ?зі то?ылмайды,
Т??ым ?зі себілмейді,
?йлер ?зі салынбайды,
Кендер ?зі табылмайды,
Кітап ?зі жазылмайды.
.Барлы? істі? батыры-біз,
Екі ?ол мен а?ылымыз.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Маманды?ты? б?рі жа?сы т?рбие са?аты»
Тақырыбы: «Мамандықтың бәрі жақсы»
Мақсаты: оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру. Жұмыстың мазмұнымен, мағынасымен айрықшаланатын мамандық әлемінің түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру.
Оқушылардың бойына жақсы қасиеттерді сіңіру, мамандық таңда білуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Көрнекілік: мамандық туралы суреттер, мамандық аттары жазылған карточка, слайд көрсету.
Мұғалім:-Ендеше әрқайсымыз өз қалаған мамандығымызды айтайық.
1-оқушы: Мамандық дегеніміз – адамның еңбек қызметінің түрі.
Мамандық таңдау да мектеп қабырғасынан басталады. Сондықтан бүгін өзіміз қалаған мамандық туралы өз ойымызды айтамыз.
Әсемпаз болма әрнеге
Өнерпаз болсаң арқалан
Сен де бір кірпіш дүниеге
Кетігін тапта бар қалан,
деп өмірден өз орнын тауып, елімізге қажетті кәсіп иесі болу бәріміздің арманымыз.
Біздің таңдауымыз да әртүрлі. Біреуің ертең ақын, екіншің инженер, үшіншің құрылысшы боласың. Жаман мамандық жоқ. Мамандықтың бәрі жақсы.
Ал енді еңбек пен мамандықтың айырмашылығы неде деп ойлайсыңдар?
2-оқушы: Еңбек – адамның қызметі материалдық және рухани жағдайын құруға бағытталған. Еңбек әрқашан мақсатдаты, яғни әрдайым нәтижелі болу керек.
3-оқушы: Ал мамандық – еңбек қызметінің түрі, ол арнайы біліктілік пен білімділікті талап етеді.
4 –оқушы: Мамандық латын тілінен аударғанда ресми көрсетілген іс. Мамандық иесі болу үшін әдейі оқу керек.
Мұғалім: Сонымен балалар, белгілі бір мамандық иесі болу үшін арнайы оқу керек екен. Ал енді, балалар, қазір «Мамандықтың бәрі жақсы» деген ойын ойнаймыз. Қазір мен сіздерге мамандықтар жазылған карточкаларды үлестіріп беремін. Ал сендер сол мамандық туралы білетін өлең, тақпақты айтып беріңдер.
3.Ойын: «Кім жылдам?»
Үстел үстіне түрлі мамандық иелеріне қажетті құралдарды қойып, екі баланы шығарамын, ойын шартын түсіндіремін. Екі бала екі түрлі мамандық иесіне құралдарды екі үстелге бөліп жинайды (шаштараз-аспаз,мұғалім-дәрігер).
