kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«М.Ж?мабаев пен. Ю.Лермонтовты? к?ркем шы?армаларын салыстырмалы т?рде талдау

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: «М.Ж?мабаев пен. Ю.Лермонтовты? к?ркем шы?армаларын салыстырмалы т?рде талдау»,

ма?саты

Тапсырмалар ж?йесі

М??алімні? іс- ?рекеті

О?ушылар іс – ?рекеті

?йымдастыру т?рі

Н?тиже

Ба?алау

Білу

Ж?мабаев, Лермонтов

 туралы еске т?сіреді.

 

1.салыстыру М..Ж?мабаев пен МЛермонтов  ?мірі.

2топ шы?армаларын салыстырады.

 

Топ?а  молекула бойынша б?лінеді.

С?ра? ?ояды, Саба?ты? ма?саты

т?сіндіріледі

О?ушылар еске т?сіреді, жауап береді

Топпен ж?мыс

Ойланады

Еске т?сіру

Формативтік ба?алау болады.

Т?сіну

Екі а?ынны? ?ле?деріндегі

С?йкестікті т?сінді.

1.Лермантов-«Люблю отчизну я,но странною любовью»

Ж?мабаев «неге екенін білмеймін -сол Ар?амды  с?йемін .»

 Неге? Жауап беру

Д?рыс талдау?а ба?ыттайды

салыстырады

салыстырады, ж?мыс жасайды

 

Диалогтік ж?мыс

??гімелесу ?ле?нен мысалдар келтіру ар?ылы пікір білдіреді

Та?ырып бойынша ойын д?рыс жеткізуге ?йренеді,

тіл байлы?ы дамиды

Формативтік , топты?, жеке ба?алау болады.

 

 

 

 

 

 

 

Пайдалану

?ле? ??рлысына талдау жасайды. ?ле?ні?   мазм?ны мен идеясына шы?армашылы?  талдау жасайды

1топ ?ле? ??рлысына талдайды

 

2-топ ?ле?дегі к?ркемдегіш ??ралдарды табады.

Т?сініп о?у?а к?мектеседі,

Топпен ж?мыс

Ынтыма?тасты?

а?ын бізге ?андай ой айт?ысы келді?

С?ра?ына жауап іздейді

патриотты? сезімдер ?алыптасады

Топтар ?здерін ба?алайды

Бір-бірін ба?алайды.

Талдау

?ле?дердегі екі а?ынны? негізгі ойына о?ушылар назарын аудару,

Сипаттайды, салыстырады, ж?мыс жасайды Ма?жан аудармасында Лермонтов н?с?асымен д?лме — д?л келетін с?з, с?з тіркесі, с?йлемдерді аны?тау;

 

Д?рыс талдау?а ба?ыттайды

Топты? бірлескен ж?мыс

Диалогтік о?ыту, а?паратты?-коммуникациялы?

технологияларды пайдалану, О?Б,

к?шбасшылы?

Танымды? ?абілеті дамиды.

Формативтік ба?алау болады

Жина?тау

Екі а?ынны? шы?армаларынан тапсырмалар беру, о?ушыларды ойландыру

Берілген та?ырыпты? идеясын ?здері айту?а жетелеу

?р топ?а лайы? тапсырмалар беру

?р топ ?здеріне берілген тапсырмалар?а постер жасайды

Топты? бірлескен ж?мыс

С?ра?тар?а жауап іздейді. ?ткендерін еске т?сіреді

Формативтік ба?алау болады

Ба?алау

Жа?а саба?та ал?ан білімдерін тияна?тайды

«?дебиет – ?мір айнасы»та?ырыбына эссе жаз?ызу

Ба?ылайды.

О?ушыларды жетелейді

Топтар ?з постерлерін ?ор?айды

?зін-?зі ба?алау

Екі а?ынны? патриотты? сезімдерін ?з пайымы бойынша ?орыту

Топ басшысы

ба?алау пара?ын толтырады. Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««М.Ж?мабаев пен. Ю.Лермонтовты? к?ркем шы?армаларын салыстырмалы т?рде талдау »

Тақырыбы: «М.Жұмабаев пен. Ю.Лермонтовтың көркем шығармаларын салыстырмалы түрде талдау»,

мақсаты

Тапсырмалар жүйесі

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушылар іс – әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Нәтиже

Бағалау

Білу

Жұмабаев, Лермонтов

туралы еске түсіреді.


1.салыстыру М..Жұмабаев пен МЛермонтов өмірі.

2топ шығармаларын салыстырады.


Топқа молекула бойынша бөлінеді.

Сұрақ қояды, Сабақтың мақсаты

түсіндіріледі

Оқушылар еске түсіреді, жауап береді

Топпен жұмыс

Ойланады

Еске түсіру

Формативтік бағалау болады.

Түсіну

Екі ақынның өлеңдеріндегі

Сәйкестікті түсінді.

1.Лермантов-«Люблю отчизну я,но странною любовью»

Жұмабаев «неге екенін білмеймін -сол Арқамды сүйемін .»

Неге? Жауап беру

Дұрыс талдауға бағыттайды

салыстырады

салыстырады, жұмыс жасайды


Диалогтік жұмыс

Әңгімелесу өлеңнен мысалдар келтіру арқылы пікір білдіреді

Тақырып бойынша ойын дұрыс жеткізуге үйренеді,

тіл байлығы дамиды

Формативтік , топтық, жеке бағалау болады.








Пайдалану

Өлең құрлысына талдау жасайды. өлеңнің мазмұны мен идеясына шығармашылық талдау жасайды

1топ өлең құрлысына талдайды


2-топ өлеңдегі көркемдегіш құралдарды табады.

Түсініп оқуға көмектеседі,

Топпен жұмыс

Ынтымақтастық

ақын бізге қандай ой айтқысы келді?

Сұрағына жауап іздейді

патриоттық сезімдер қалыптасады

Топтар өздерін бағалайды

Бір-бірін бағалайды.

Талдау

Өлеңдердегі екі ақынның негізгі ойына оқушылар назарын аудару,

Сипаттайды, салыстырады, жұмыс жасайды Мағжан аудармасында Лермонтов нұсқасымен дәлме — дәл келетін сөз, сөз тіркесі, сөйлемдерді анықтау;


Дұрыс талдауға бағыттайды

Топтық бірлескен жұмыс

Диалогтік оқыту, ақпараттық-коммуникациялық

технологияларды пайдалану, ОүБ,

көшбасшылық

Танымдық қабілеті дамиды.

Формативтік бағалау болады

Жинақтау

Екі ақынның шығармаларынан тапсырмалар беру, оқушыларды ойландыру

Берілген тақырыптың идеясын өздері айтуға жетелеу

Әр топқа лайық тапсырмалар беру

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларға постер жасайды

Топтық бірлескен жұмыс

Сұрақтарға жауап іздейді. Өткендерін еске түсіреді

Формативтік бағалау болады

Бағалау

Жаңа сабақта алған білімдерін тиянақтайды

«Әдебиет – өмір айнасы»тақырыбына эссе жазғызу

Бақылайды.

Оқушыларды жетелейді

Топтар өз постерлерін қорғайды

Өзін-өзі бағалау

Екі ақынның патриоттық сезімдерін өз пайымы бойынша қорыту

Топ басшысы

бағалау парағын толтырады. Бағалау




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«М.Ж?мабаев пен. Ю.Лермонтовты? к?ркем шы?армаларын салыстырмалы т?рде талдау

Автор: Мухамеджанова Бикеш Сайлауовна

Дата: 13.12.2014

Номер свидетельства: 143238


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства