Конспект блиотечного урока в 1 классе "Вам знаком Книжкин дом?"

Вам знаком книжкин дом?

Библиотечный урок в 1 классе

Библиотекарь МОУ СОШ №1
с. Екатеринославка
Ковалевская Л.В.

Тема: Вам знаком книжкин дом?

(Урок-путешествие)

Цель и задачи: Познакомить с одним из помещений школы – библиотекой.
Заинтересовать детей множеством и разнообразием книг.
Дать базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности.
Ознакомить с правилами культурного читателя.

Оснащение: 1. Выставка рисунков и поделок юных читателей.
2. Карточки с названиями остановок и терминов.
3. Изображение сказочных героев, сказочного поезда.
4. Пригласительные билеты и проездные билеты для путешествия на специальном поезде.
5. Выставки книг.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, дети! Меня зовут Людмила Владимировна. Хочу узнать у вас:
- Вы любите путешествовать?
- Тогда я приглашаю вас совершить путешествие в «книжкин дом». (Даю пригласительные билеты).
- Путешествовать будем на специальном поезде вместе со сказочными героями. (Поезд на тыльной стороне двери).
- Чтобы попасть на наш поезд, необходимо приобрести проездной билет. Но билеты бесплатно не даются. Чтобы его купить, надо отгадать загадку на школьную тему. ( Книга «Сборник загадок». Пособие для учителя. Составитель Карпенко М.Т., Москва «Просвещение»,1988г.)
- Молодцы, ребята! Вы хорошо и правильно отгадали загадки. А главное – дружно. Билеты на поезд у вас на руках, и мы отправляемся в путешествие. Паровоз даёт гудок. Как? ( Ту-у-у!) Отправляемся в интересное путешествие.

II. Станция «Творческая».
( На столе выставка поделок и рисунков юных читателей.)

- Внимание! Наш поезд прибыл на станцию «Творческая». Перед вами поделки и рисунки юных читателей нашей школьной библиотеки. Дело в том, что библиотека часто объявляет творческие конкурсы для детей нашей школы. Здесь вы видите иллюстрации к различным книжкам, поделки к разным праздникам и др. Вы тоже ученики нашей школы, и я призываю вас активно участвовать во всех конкурсах и мероприятиях, которые будут предлагать вам учителя нашей школы.
- Отправляемся дальше.

III. Остановка «Абонемент».

- Слово «абонемент» имеет много значений. Если хочешь знать все значения, загляни в толковый словарь. ( «Толковый словарь русского языка» Автор Ожегов С.И.)
- В библиотеке же оно означает место, где выдают книги на дом. Несколько дней, но не больше 10, книга твоя. Ты можешь рассматривать картинки, читать, перечитывать интересные эпизоды, выписывать что-то интересное в тетрадь. И в назначенный библиотекарем срок книгу надо вернуть в библиотеку. Ведь она нужна другим детям. А если не успел прочитать? Не беда, приди в библиотеку и попроси продлить срок чтения книги.
А чтобы библиотекарь не забыл, и вы не забыли, какие книги взяли домой почитать, их записывают в специальную карточку, которая называется читательский формуляр. В него будут записывать все книги, которые вы прочтёте за всю вашу школьную жизнь.
- Когда вы научитесь читать, вы придёте ко мне в библиотеку, на абонемент и запишитесь в читатели. Я заведу на каждого из вас формуляр читателя школьной библиотеки.

IV. Станция «Культура читателя».

- Книги – как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут заболеть. А заболев, нуждаются в лечении. Все врачи знают: любую болезнь легче предупредить, чем лечить, и советуют беречь здоровье. И мы с вами должны книги и учебники… Что делать? ( беречь). Правильно, беречь! ( Читаю стихотворение «Книгу свято береги.» Без автора.)
- А как беречь? Давайте запомним, что с книгами делать нельзя. ( Стенд «Культура читателя»)

V. Станция «Читальный зал».

- Читальный зал - это зал, где читают, работают с книгой. Здесь на стеллажах книги, которые на дом не выдаются. Это справочная литература – энциклопедии, словари, справочники. Это книги, которые могут понадобиться читателям в любое время. И хорошо, что они всегда под рукой. С такими книгами нужно работать в читальном зале.

В читальном зале тишина
Нам особенно нужна.
Уходите, разговоры,
В вестибюли, в коридоры!
Не мешайте нам читать,
Фантазировать, мечтать.
В тишине библиотечной
Каждый слышит голоса.
Речи птичьи, человечьи.
В каждой книге – чудеса!
И, конечно, тишина
Здесь особенно нужна.

- Итак, вы находитесь в помещении, где есть абонемент и читальный зал.
- Как одним словом назвать это помещение? (библиотека)
- Библиотека – это дом книг. «Библио» - по-гречески – книга, а «тека» - хранилище. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке много книг, журналов, а в школьной библиотеке ещё и учебников. И всё это называется «книжный фонд». Здесь вы можете встретить самые чудесные книги:

-книжки-панорамы;
- книжки-игрушки;
- книжки-великаны;
-книжки-малютки;

- И чтобы не потеряться в этом море книг, а быстро найти нужную книгу, каждая книга стоит на своём месте. Другими словами можно сказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру. А хорошо ориентироваться в этом мире книг вам поможет, конечно, библиотекарь.

VI. Помощь Незнайке.

- Ребята, кого вы видите на доске? ( Незнайку)
-Оказывается, он всё время путешествовал вместе с нами. И сейчас хочет что-то сказать мне на ушко. (Делаю вид, что слушаю Незнайку)
-Ребята, Незнайка кое-что не понял, о чём мы с вами говорили, и просит помочь ему разобраться в некоторых вопросах:
1) Как называется помещение, где хранятся книги, журналы, учебники? (библиотека)
2) Сколько залов ( отделений) в библиотеке? ( 2 )
3) Что такое абонемент? ( Где берут книги на дом)
4) Что такое читальный зал? ( Здесь читают и работают с книгами)
5) Чем отличается абонемент от читального зала?
6) Как называется профессия человека, который обслуживает читателей в библиотеке? ( библиотекарь)

- Молодцы! Незнайка благодарит вас за то, что вы ему помогли разобраться, теперь ему тоже всё понятно.

VII. Станция «Почтовая».

- Хотя вы ещё не все умеете читать, многих героев книг уже знаете, т.к. вам читали книжки воспитатели в детском саду, родители и бабушки дома. Так вот некоторые герои книг прислали нам телеграммы, а подписаться забыли. Давайте проверим, знаете ли вы этих героев. (Зачитываю телеграммы)
- Молодцы! Вы хорошо знаете героев книг, которые прислали телеграммы.

VIII. – А теперь отправимся на станцию «Сказочная».

- Отгадайте загадки о сказках и сказочных героях! ( Загадываю загадки. На каждую отгадку выставляю книжку на полочку.)
- Посмотрите: мы только что с вами оформили книжную выставку.
- Какое название можно дать этой выставке? ( «Что за прелесть эти сказки!»)

- Ребята, наше путешествие подходит к концу. Я узнала, что вы хорошо знаете сказки. Надеюсь, что вы будете хорошими и активными читателями нашей библиотеки. Я буду с нетерпением ждать, когда вы научитесь читать, и запишитесь в нашу библиотеку. Я думаю, что вам понравилось здесь, в доме, где живут книжки.
А пока до свидания.
до новых встреч.