Конспект внеурочного мероприятия: "Наши страхи".

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

1. Основная часть

2.1 Расшифровка темы

2.2 Слово учителя

2.3 Игра «Правда ли?»

2.4 Тренинг «Как поступить в данной ситуации?»

2.5 Игра «Пары слов»

1. Итог

3.1 Подведение итогов

Здравствуйте, ребята!

Присаживайтесь.

Ребята, давайте для начала разгадаем необычную головоломку. Для этого из каждой строки таблицы выпишите только те буквы, которые не повторяются

Вам нужно быть очень внимательными. Приступайте.

Молодцы! Справились. У вас получилось: «Наши страхи». Это и есть тема, нашего сегодняшнего классного часа.

Все живые существа могут иногда чего-нибудь или кого-нибудь боятся. Мышь боится кошки, кошка боится собаки, собака боится своего хозяина, а хозяин боится, к примеру, грозы.

А чего боитесь вы?

Боятся все, даже герои, но они умеют преодолевать свои страхи.

Что же такое страх? Если заглянуть в словарь, то можно найти его определение: «Страх – отрицательная эмоция в ситуации реальной или воображаемой опасности». А как вы это понимаете?

Чувство страха совершенно естественно и иногда даже полезно, потому, что может помочь избежать опасности, спасти жизнь людям и животным, заставляя их прятаться и защищаться. Страх вреден только тогда, когда он ничем не оправдан, то есть когда бояться в сущности, нечего. Например, не нужно пугаться громкого лая собаки. Лай может означать, что собака голодна, ей хочется пить или гулять. Некоторые бояться темноты и не могут спать без света. Но темнота сама по себе никому не причинит вреда – напротив, она несёт покой и отдых.

А теперь, давайте попробуем ответить, правда ли, что не нужно бояться…

• Играть в футбол на дороге?

• Переходить улицу на красный свёт светофора?

• Впускать в квартиру незнакомого человека?

• Если заблудился в центре города?

• Посещать стоматолога?

• Гулять на улице одному поздно вечером?

Молодцы! Я очень рада тому, что вы понимаете, чего нужно и не нужно бояться.

Помните: неприятность можно предсказать! Надо только заглянуть на несколько шагов вперед и подумать, чем может закончиться ситуация.

Я хочу сейчас вам предложить разыграть ситуации и вместе выйти из неё.

• Группа хулиганов пристаёт к твои однокласснице, твои действия:

А) пройдёшь мимо

Б) вмешаешься

В) позовёшь на помощь

• Ты заметил, что в магазине вор вытащил кошёлёк у одного из покупателей, ты:

А) громко закричишь: «Держите вора!»

Б) сообщишь охраннику о случившемся

В) никому ничего не скажешь

Молодцы! Очень интересные высказывания.

А теперь, давайте поиграем в игру, которая называется «Пары слов». Я читаю пары слов, а вы связываете их между собой по смыслу. Затем я читаю первое слово, а вы говорите мне второе.

Спички – Пожар

Газ – взрыв

Ливень – наводнение

Драка – синяк

Воры – кража

Милиция – серена

Крик – помощь

Страх – действие

Очень хорошо поиграли! Молодцы!

Наш классный час подходит к концу. Мне бы хотелось узнать вредно или полезно испытывать страхи? Почему? Какие страхи помогают? Как можно бороться со страхами? Наверное, вы все чего-нибудь боитесь. Хотите избавиться раз и навсегда от своих страхов?

Давайте сейчас нарисуем свои страхи яркими красками, а затем порвём на мелкие кусочки и выбросим в урну со словами: «Я больше не боюсь!».

И ваши страхи уйдут.

Выписывают буквы в тетрадь.

Отвечают.

Отвечают.

Отвечают и поясняют свои ответы.

Диалог.

Играют.

Рисуют.