Конспект урока "Ту?ан ?лке" ?орытынды саба?

Саба?ты? та?ырыбы: Ту?ан ?лке . ?орытынды саба?.

Саба?ты? ма?саты: О?ушыны? коммуникативтік іс - ?рекетін дамыту?а м?мкіндік ту?ызу.

Міндеттері:

1. Білімділік: Ал?ан білімдерін ны?айту,тияна?тау, бір ж?йеге келтіріп ?орыту, теориялы? білімін практикамен ?штастыру. С?йлеу т?рін ?алыптастыру. Де?гейлік тапсырмалар ар?ылы білімдерін ба?алау?а жатты?тыру.

2. Дамытушылы?: С?з байлы?ын, с?здік ?орын бай?ап, ойлау бай?а?ышты? ?асиеттерін дамыту, ?зіндік шы?армашылы? ж?мыстарды орындай білу, ?атесіз, ??ыпты талду?а ?йрету.

3. Т?рбиелік: О?ушыларды? ту?ан жерге, Отан?а деген с?йіспеншілігін арттыру, таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу, о?у?а, білім алу?а деген санасын ?алыптастыру. Адамгершілік ??ндылы?тарын ба?алай білу.

Саба?ты? т?рі: Н?тиже саба?.

Саба?ты? ?дісі: С?ра? – жауап, ?зіндік ізденіс, м?селе ?оя отырып іздендіру, салыстыру, топтау.

П?наралы? байланыс: география, ?н – к?й.

Cаба?ты? технологтясы: дамыта о?ыту,жобалау технологиясыны? ?діс-т?сілдері,де?гейлеп-саралап о?ытуды? ?діс-т?сілдері.

Саба?ты? барысы:

І ?йымдастыру кезе?і:

ІІ ?айталау

Интерактивтік та?та?а Еуразия ??рлы?ын суретін т?сіру

Балалар,б?л ?андай ??рлы?? (Еуразия)
Еуразия ??рлы?ында не орналас?ан? (Еуразия ??рлы?ында ?аза?стан мемлекеті орналас?ан)
?аза?стан ?андай мемлекет? ( Т?уелсіз,Егеменді,к?п ?лтты мемлекет, слайд)

-Балалар, бізді? туып-?скен жеріміз-?аза?стан. ?аза?стан –Еуразия ??рлы?ында?ы е? ?лкен мемлекеттеріні? бірі.Елімізді? жер к?лемі ?лан-байта?. ?аза?станны? ке? даласын,биік тауларын, ормандары мен к?лдерін к?рген адам оны еш уа?ытта ?мыта алмайды.Біз жер шарыны? осындай с?лу,бай ?лкесінде т?рамыз. Ол – бізді? Отанымыз.Бізді? барлы? ?міріміз таби?атпен тікелей байланысты.

Адамны? дені сау болу ?шін не керек?

-?орша?ан орта,таби?ат таза болу керек.

Б?гінде жер бетінде ?андай м?селе ?зекті болып т?р?

-Экологиялы? м?селесі ?зекті болып т?р.

ІІІ ?й тапсырмасы. ( де?гейлік тапсырма)

1. «Невада –Семей» ?оз?алысы жайлы не білесі?дер?

2. Ой тол?ау, іздену ж?мысы. «Бурабай» та?ырыбына ?осымша м?ліметтер.

3. «Арал» та?ырыбына дайында?ан жобаны ты?дайы?

?й тапсырмасы бойынша ойымызды ж?йелеу.

?шінші де?гей бойынша :

-«Невада-Семей»?оз?алысы ?ай жылы басталды?

-Б?л ?оз?алысты ?йымдастыр?ан кім? ( а?ынны? суреті)

-?оз?алысты? ма?саты ?андай болды?

-Оны? н?тижісі ?андай болды?

Екінші де?гей бойынша:

-Ата?ты Бурабай к?лі ?айда орналас?ан?

-Бурабайды? таби?аты ?андай?

-?лтты? «Бурабай» саяба?ы ?ай жылы ??рыл?ан?

-Оны? ма?саты?

Бірінші де?гей бойынша:

-Арал те?ізі жайлы не білді?дер?

-Ол ?андай м?селеге айналды?

-Арал те?ізі ?ай айма?та орналас?ан? (картадан к?рсету)

Бізді? республикамызды? к?п аума?ы к?мекке з?ру. ... (??рман?азыны? «Сарыар?а» к?і

орындалады)

-Б?л кімні? к?йі, ?алай атлады? ( ??рман?азыны? к?йі – «Сарыар?а» )

-Сарыар?а ту?ан жерімізді? ?ай айма?ы?

І? Жа?а саба?та: ( слайд. айма??а б?лінген карта)

1. ?аза?стан жері ке?-байта?. Батыстан шы?ыс?а ?арай 3000 километр, солт?стіктен о?т?стікке ?арай 1700 километр жерді алып жатыр. Жалпы жер к?лемі 27000 мы? шаршы ша?ырымнан асады.

?аза?стан неше айма??а б?лінеді?

а) Батыс ?аза?стан.

?) Солт?стік ?аза?стан. ...

б) Орталы? ?аза?стан. ...

в) Шы?ыс ?аза?стан.

г) О?т?стік ?аза?стан.

-Сарыар?а нені? ?оймасы болып есептеледі? (т?сті метелдарды?)

-М?най ?ндірісі ?ай ?лкеде дамы?ан?

-Асты? ?лкесі деп ?ай айма?ты атайды?

-Зайсан, Мар?ак?л ?сем к?лдер елімізді? ?ай айма?ында?

-К?ріш пен ма?та ?ай айма?та ?ндіріледі?

2. О?улы?пен ж?мыс. (104 бет. ?орытынды саба?)

1- тапсырма. С?йлемдерді д?рыс ??растыры?дар.

?аза?стан таби?аты -алун т?рлі. ( морфологиял? талдау)

Бізді? елде к?п к?рікті жерлер бар. (с?з таптарын аны?та)

Біз ?орша?ан орта ?шін жауаптымыз. («?орша?ан орта» с?зін септеу)

Олжас С?лейменов «Невада -Семей»?оз?алысын бас?ар?ан. (синтакс.талдау)

3. ??рмалас с?йлемні? т?рлерін бекіту.

Аралды? мол суын адамдар д?рыс пайдаланба?анды?тан, суы тартылып ?ал?ан.

( саба?тас ??рмалас с?йлем)

? ?орытындылау.

?І Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока "Ту?ан ?лке" ?орытынды саба? »

Сабақтың тақырыбы: Туған өлке . Қорытынды сабақ.

Сабақтың мақсаты: Оқушының коммуникативтік іс - әрекетін дамытуға мүмкіндік туғызу.

Міндеттері:

Білімділік: Алған білімдерін нығайту,тиянақтау, бір жүйеге келтіріп қорыту, теориялық білімін практикамен ұштастыру. Сөйлеу түрін қалыптастыру. Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін бағалауға жаттықтыру.
Дамытушылық: Сөз байлығын, сөздік қорын байқап, ойлау байқағыштық қасиеттерін дамыту, өзіндік шығармашылық жұмыстарды орындай білу, қатесіз, ұқыпты талдуға үйрету.
Тәрбиелік: Оқушылардың туған жерге, Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, табиғатты қорғауға тәрбиелеу, оқуға, білім алуға деген санасын қалыптастыру. Адамгершілік құндылықтарын бағалай білу.

Сабақтың түрі: Нәтиже сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, өзіндік ізденіс, мәселе қоя отырып іздендіру, салыстыру, топтау.

Пәнаралық байланыс: география, ән – күй.

Cабақтың технологтясы: дамыта оқыту,жобалау технологиясының әдіс-тәсілдері,деңгейлеп-саралап оқытудың әдіс-тәсілдері.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

ІІ Қайталау

Интерактивтік тақтаға Еуразия құрлығын суретін түсіру

Балалар,бұл қандай құрлық? (Еуразия)
Еуразия құрлығында не орналасқан? (Еуразия құрлығында Қазақстан мемлекеті орналасқан)
Қазақстан қандай мемлекет? ( Тәуелсіз,Егеменді,көп ұлтты мемлекет, слайд)

-Балалар, біздің туып-өскен жеріміз-Қазақстан. Қазақстан –Еуразия құрлығындағы ең үлкен мемлекеттерінің бірі.Еліміздің жер көлемі ұлан-байтақ. Қазақстанның кең даласын,биік тауларын, ормандары мен көлдерін көрген адам оны еш уақытта ұмыта алмайды.Біз жер шарының осындай сұлу,бай өлкесінде тұрамыз. Ол – біздің Отанымыз.Біздің барлық өміріміз табиғатпен тікелей байланысты.

Адамның дені сау болу үшін не керек?

-Қоршаған орта,табиғат таза болу керек.

Бүгінде жер бетінде қандай мәселе өзекті болып тұр?

-Экологиялық мәселесі өзекті болып тұр.

ІІІ Үй тапсырмасы. ( деңгейлік тапсырма)

1. «Невада –Семей» қозғалысы жайлы не білесіңдер?

2. Ой толғау, іздену жұмысы. «Бурабай» тақырыбына қосымша мәліметтер.

3. «Арал» тақырыбына дайындаған жобаны тыңдайық

Үй тапсырмасы бойынша ойымызды жүйелеу.

Үшінші деңгей бойынша :

-«Невада-Семей»қозғалысы қай жылы басталды?

-Бұл қозғалысты ұйымдастырған кім? ( ақынның суреті)

-Қозғалыстың мақсаты қандай болды?

-Оның нәтижісі қандай болды?

Екінші деңгей бойынша:

-Атақты Бурабай көлі қайда орналасқан?

-Бурабайдың табиғаты қандай?

-Ұлттық «Бурабай» саябағы қай жылы құрылған?

-Оның мақсаты?

Бірінші деңгей бойынша:

-Арал теңізі жайлы не білдіңдер?

-Ол қандай мәселеге айналды?

-Арал теңізі қай аймақта орналасқан? (картадан көрсету)

Біздің республикамыздың көп аумағы көмекке зәру. ... (Құрманғазының «Сарыарқа» күі

орындалады)

-Бұл кімнің күйі, қалай атлады? ( Құрманғазының күйі – «Сарыарқа» )

-Сарыарқа туған жеріміздің қай аймағы?

ІҮ Жаңа сабақта: ( слайд. аймаққа бөлінген карта)

1. Қазақстан жері кең-байтақ. Батыстан шығысқа қарай 3000 километр, солтүстіктен оңтүстікке қарай 1700 километр жерді алып жатыр. Жалпы жер көлемі 27000 мың шаршы шақырымнан асады.

Қазақстан неше аймаққа бөлінеді?

а) Батыс Қазақстан.

ә) Солтүстік Қазақстан. ...

б) Орталық Қазақстан. ...

в) Шығыс Қазақстан.

г) Оңтүстік Қазақстан.

-Сарыарқа ненің қоймасы болып есептеледі? (түсті метелдардың)

-Мұнай өндірісі қай өлкеде дамыған?

-Астық өлкесі деп қай аймақты атайды?

-Зайсан, Марқакөл әсем көлдер еліміздің қай аймағында?

-Күріш пен мақта қай аймақта өндіріледі?

2. Оқулықпен жұмыс. (104 бет. қорытынды сабақ)

1- тапсырма. Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар.

Қазақстан табиғаты -алун түрлі. ( морфологиялқ талдау)

Біздің елде көп көрікті жерлер бар. (сөз таптарын анықта)

Біз қоршаған орта үшін жауаптымыз. («қоршаған орта» сөзін септеу)

Олжас Сүлейменов «Невада -Семей»қозғалысын басқарған. (синтакс.талдау)

3. Құрмалас сөйлемнің түрлерін бекіту.

Аралдың мол суын адамдар дұрыс пайдаланбағандықтан, суы тартылып қалған.

( сабақтас құрмалас сөйлем)

Ү Қорытындылау.

Қазақстан

ҮІ Бағалау

Батыс Қазақстан- Еуропа мен Азияның түйіскен жерінде орын тепкен. Каспий теңізі, Жайық өзені, Маңғыстау шығанағы осы аймақта. Өлкенің жер астыббайлықтары да өте мол. Әсіресе мұнай өндірісі орындары дүние жүзіне белгілі.

Солтүстік Қазақстан- астығы мол өлке. Республикамыздағы астықтың жартысынан көбі осында өндірілді. Ол – Қостанай,Солтүстік Қазақстан,

Көкшетау, Павлодар сияқты солтүстік аудандары. Екібастұз жылу энергиясын өндіретін өндіріс орындары бар. Атақты Көкшетау, Баянауыл сияқты сұлу жерлерімен белгілі.

Орталық Қазақстан – бұл, негізінен, Сарыарқа деп аталатын аймақ. Ол-

Қарағанды, Жезғазған аумағын және Ақмола, Павлодар облыстарының біраз бөлігін қамтиды. Мұнда алтын, мыс, қорғасын,вольфрам,молибден, марганец сияқты металдар көп.Бұл өңірде көмір мен мұнайдың да қоры бар.

Шығыс Қазақстан – Семей және Шығыс Қазақстан өңірін қамтиды. Ол түсті металл және су қуатынан электір өндірумен әйгілі. Кенді Алтай осы аймақта. Мұнда Зайсан, Марқакөл сияқты әсем көлдер, сыңғырлаған бұлақтар мол.

Оңтүстік Қазақстанға- Оңтүстік Қазақстан, Қызылорда, Жамбыл, Алматы облыстары жатады. Мұнда Алатау, Қаратау, таулары, Сырдария, Іле сияқты ірі өзендер бар. Бұл өлке – мақтаға, көкөніске, жеміс-жидекке бай. Таулы аймақтарының табиғаты