Конспект к уроку ритмики( внеурочная деятельность)во 2 классе "Танец, движение, здоровье"29 апреля - Международный (Всемирный) День Танца

29 апреля - Международный (Всемирный) День Танца

 

«Танец, движение, здоровье»

Цели:  развитие двигательной сферы детей, формирование навыков по ориентировке в пространстве, формирование двигательных навыков, развитие воображения и способности к двигательной импровизации, показать как танец , движение способствует сохранению физического и психофизического состояния.

·        Формировать навыки ориентировки в пространстве.

·        Развивать внимание, память, творческое воображение.

·        Преодолевать двигательный автоматизм.

·        Воспитывать самостоятельность детей в выполнении упражнений

         развитие выразительности изобразительных движений

 

 

 

I. Вступление.

  Учитель:  организация построения, поклон (поздоровались с гостями)

Фанфары. Выходят два ученика.

Презентация:

Слайд 1

1 уч-ся: Сегодня мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале на праздник,  посвященный Международному (Всемирному) Дню Танца, который ежегодно отмечается  29 апреля. Он призван объединить все направления Танца, ведь танец- средство преодоления всех границ и языков.

 

2 уч-ся: Одной из важных черт любого танца является  способность объединять людей во имя дружбы и мира, позволяя говорить им на одном языке — языке движения.

 В этот день весь танцующий мир будет отмечать свой профессиональный праздник - театры оперы и балета, современные танцевальные труппы, ансамбли современного бального и народного танца и другие, как профессиональные, так и самодеятельные артисты.

 

Слайд 2:

Учитель: Также 29 апреля  проходит ежегодное торжество с участием великих звезд сцены. В Москве с 1992 года происходит награждение так называемым балетным «Оскаром» - Бенуа де ля данс. Этот приз присваивается самым успешным хореографам, которые создавали свои танцевальные произведения  в течение года, а в жюри сидят самые известные мировые хореографы и балетмейстеры. Приз представляет собой небольшую статуэтку, изображающую танцующую пару. Получить эту статуэтку очень трудно, нужно приложить гигантские усилия в своем деле.

 

3 уч-ся:

 В конце апреля, подобно реке полноводной,

 Искрится День танца международный.

 Он создан, чтоб разные страны и стили

 Под флагом искусства объединились.

 Поздравим же тех, кто трудами постиг

 Прекрасный, понятный всем, тела язык!

 Пусть будут удачными все выступленья,

 А танец души воплощает стремленья!

 

4 уч-ся:

Сегодня будем танцевать

И веселиться до упаду

Мы будем звезды зажигать

Всех приглашаем на эстраду.

 

II. Разминка

 

Слайд 3

Учитель:

Танцы – это постоянное движение, а движение – жизнь.

Танец был изобретен в те времена, когда на планете толком не была сформирована ни одна цивилизация.

 

Слайд 4

 Сначала люди наблюдали движения животных и повторяли их.

Потом танцем начали  встречать охотников с добычей, отмечать успехи и неудачи, праздновать обильный урожай или рождение ребенка. Попробуем это повторить.

 

 - Работа в парах (Африка) 

 

Григ Сюита Пер Гюнт

-  слушание, какое настроение?

- обсуждение

- воплощение

 

Учитель:

-Как бы вы назвали это произведение?

- Автор  назвал его «Шествие гономов» или «В пещере горного короля»

-Скажите, зная теперь его название, вы поменяли бы движения в танце, может что – то добавили?

- Кто готов показать новый вариант танца?

II. Значение танца.

 

Слайд 5

5 уч-ся:

 

 Зачем танцуют люди? -

 Надеются и ждут,

 Что вдруг стройнее будут

 И гибкость обретут?

 Что их за смелый танец

 Полюбит кто-нибудь?

 Что мир добрее станет

 И краше хоть чуть-чуть?

 Мелькают ноги, руки,

 Колени, животы!

 Не майся же, от скуки,

 Танцуй скорей и ты!

 

Домашние заготовки

 

Учитель:

-Зачем же танцуют люди?

 

Вот пять  причин, которые являются наглядным свидетельством о пользе Танца:

 

 Слайд 6

 

1.Современная медицина утверждает, что занятия танцами тренирует сердце, сосуды, мышцы и суставы.

 

Слайд 7

 

В современном мире у более 50% людей есть проблемы с позвоночником. Благодаря танцам вырабатывается правильная осанка. Кроме того, даже начав заниматься танцами в зрелом возрасте, можно прибавить в росте 2-3 см! Это является результатом выпрямления позвоночника.

 

Слайд 8

 

Важным в образе человека является его манера ходить. Действительно, люди с красивой походкой выделяются из толпы и привлекают особое внимание. Ими хочется любоваться и хочется быть похожим на них. Благодаря танцам, вы сможете скорректировать свою походку и ходить красиво!

 

Слайд 9

Каждый человек любит заводить новые знакомства, и приобретать новых  друзей. Конечно же, посещение танцевальных занятий способствуют этому.

 

Слайд 10

 Благодаря танцам человек становится более открытым и смелым. Он приобретает Свободу! Свободу Движений, свободу Мышления, и свободу Жизни. Чувство Ритма и развитие музыкальности. (гармония)

 

III. Танцевальная викторина.

Теперь посмотрим, какие  танцы вы знаете?

 

загадки

 

1.

 Не состарит время этот танец

 Русский ты, а может иностранец.

 Как услышишь музыки движенье,

 По паркету начинай скольженье.

 В основном здесь главное – кружиться

 И порхать по залу словно птица.

 Скажите – ка сейчас ,

 Что за чудесный танец  этот?  (вальс)

 

 2.

 Дама козочкой несётся,

 Кавалер не отстаёт.

 Если сильно сердце бьётся

 После танца отдохнёт.

 Здесь пробежки и подскок,

 Есть притопы и хлопок,

 Лишь стремительность и только.

 Танцевать придётся…(польку)

 

 

3.

Подкрути усы, джигит лихой,

Пробегись на пальчиках ты ловких.

В этом танце позабыт покой

И нужна кавказская сноровка.

Дама рядом лебедем плывёт,

Так стройна, легка - сама пушинка…

Можно кепку взять «аэропорт»,

Когда танцуется….(лезгинка)

 

4.

Имеет разные названья.

Но всё же виден общий стиль.

С частушкой схожа без страдания

Простая русская….(кадриль)

 

5.

Развиваются тёмные локоны,

И монисты всё время звенят,

Юбки пёстрые будто – бы сотканы

Все из радуги, яркий наряд.

Здесь не нужно в приветствии кланяться

Кавалер ты, иль взрослая дамочка,

Ведь всем людям, конечно же, нравится

Танец с выходом, это…(цыганочка)

 

 

6.

Особого не нужно здесь уменья,

Достаточно внимания , веселья.

По кругу прыгай ты вперёд -  назад

И вовлекай в сей танец всех подряд.

Он прость как песня, как одна ступенька.

Танцуется прыжками …

(ледка-енька)  

 

IV «Мастер-класс»

 Ведущий.

А теперь небольшой сюрприз. Девочки  возьмите свои  предметы, мальчики нам будут помогать при помощи музыкальных инструментов.

Есть поговорка: « Плохому танцору всё мешает» Пусть вам не мешает ничего, будьте внимательны, запаситесь терпением и настроением.

 

-танец.  (3 мин)

 

V. Рефлексия

Фанфары.

Учитель:

- Наш урок подошёл к концу. Спасибо всем, вы очень старались и со всем справились и повеселились. Классу вручается грамота за участие в Международном празднике Танца.

 

На цветочках нарисуйте своё настроение.