Көрнекіліктері: Тематикалық жинақ, суреттер, электрондық оқ.
Сабақтың барысы: I . Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
2. Сабақтың мақсаты мен мазмұнын баяндау.
II. Үй тапсырмасын тексеру, бағалау.
1. Үйге берілген тапсырмаларды тексеру.
2. Сын есім ережесі сұралады.
III. Жаңа сабақ.
IV. Сөздік диктант.
Мұғалім сөздерді оқиды, ал оқушылар бұл сөздерді жұмыс дәптерлеріне жазады.
Ұшан-теңіз, қос, басып жабу, мұздай демі, бет қарып, байлау, тауға қарай, тоқтауды білмеу, айдау, таяқ.
Жазып бітірген соң, сөздікті ашып, қарындаштармен өзін-өзі тексеріп, бағаларын қояды.
V. Оқылым, жазылым, тыңдалым.
1-тапсырма. Өлеңді түсініп оқып, сын есімдерді теріп жазады.
Сын есімдер: ақ, жып-жылтыр, жақсы.
2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, сұрақтар құраңдар. Сол сұрақтар бойынша диалог құрау.
Жаңа жыл
Жаңа жылды қыс ортасында, қатты аязды кезде тойлайды. Бұл кезде үйлер, ағаштар, жер ақ қар жамылады. Ауа райы аязды болса, қар жауса, адамдар қуанады. Көшелерге, алаңдарға, үйлерге, дүкендерге, спорт кешендеріне шыршалар орнатады. Оларға түрлі түсті ойыншықтар іледі. Жаңа жылды балалар асыға күтеді. Жаңа жылда Аяз ата мен Ақшақар келеді.Оларға сыйлықтар береді. Бұл күнді адамдар өз отбасында немесе достарымен, туыстарымен бірге мерекелейді.
3-тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңдер.
1. Шыршаны қай айда құрады?
2. Шыршаны қалай безендіреді?
3. Шыршаға балалар қалай киініп келеді?
4. Бұл күні балалар кімдерді күтеді?
5. Олар нелер сыйлайды?
5. Өздерің Жаңа жылды қарсы алуға бардыңдар ма?
6. Жаңа жыл қалай өтті?
VI. Сабақты қорыту.
1. Сын есім дегеніміз не?
2. Сын есім қандай сұраққа жауап береді?
3. Сын есімнің жиі кездесетін жұрнақтары қандай?
4. Жаңа жыл мерекесі туралы не білесіңдер?
VII. Үйге тапсырма:
91-бет, 4-тапсырма.
VIII. Бағалау.
IX. Рефлексия
Сабақ:
- Несімен қызықтырды ...
- Не үйрендім ...
- Несімен тартымды болды ...
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі:
«Қазақ тілі»
пәні бойынша сабақ жоспары
Уақыты______ _________ сыныбы
Сабақтың тақырыбы: Жаңа жылды тойлау. Қысқа күн.
Сабақтың мақсаты: 1. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтып, дұрыс
Көрнекіліктері: Тематикалық жинақ, суреттер, электрондық оқ.
Сабақтың барысы: I . Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
2. Сабақтың мақсаты мен мазмұнын баяндау.
II. Үй тапсырмасын тексеру, бағалау.
1. Үйге берілген тапсырмаларды тексеру.
2. Сын есім ережелерін сұрау.
III. Жаңа сабақ.
Сөздік жұмыс.
ұлы – великий
медресе – мусульманская духовная школа
өз бетінше – самостоятельно
мәдениет – культура
ынталы – прилежный
осында жүріп – находясь здесь
кейін – потом
жасынан – с детства
1.Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару.
2. Сөздерді айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру.
а) Мұғалім мәнерлеп оқиды.
ә) Оқушылар дауыстап қайталайды.
б) Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрайды.
в) Сөз тіркестерімен сөйлем құрастырады.
V. Тыңдалым.
1. Абай туралы мұғалімнің кіріспе сөзі.
Абай Құнанбайұлы – қазақ халқының ұлы ақыны. Ол жасынан ынталы, зерек болды. 12 жасынан бастап өлең жазды. Абай – композитор. Оның 20-дан астам әндері бар. Оның шығармалары табиғат, махаббат, достық, адамгершілік, мәдениет, білім туралы. Олардың философиялық терең мағынасы бар.
VI. Оқылым, жазылым.
2-тапсырма. «Абай Құнанбайұлы» мәтіні бойынша жұмыс.
Мұғалім мәтінді мәнерлеп оқиды.
Оқушылар түсінгенін айтып береді.
1-тапсырма. Абайдың шығармаларымен таныстыру. «Қыс» өлеңі бойынша жұмыс.
Қыс
Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,
Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.
Үсті-басы – ақ қырау, түсі суық,
Басқан жері сықырлап келіп қалды...
(Абай)
Зима
В белой шубе, плечист, весь от снега седой,
Слеп и нем, с серебристой большой бородой,
Враг всему, что живет; с омраченным челом,
Он, скрипучий, шагает зимой снеговой...
(Абай)
Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқиды.
Балалар іштей оқиды.
Өз бетінше өлеңді аударады.
Тапсырманы орындау. Оқушылар өлеңнен сын есімдерді тауып, жасалу жолдарын түсіндіреді.
3-тапсырма. Сөздерге жұрнақтарды жалғап, сын есім жасау.
Қыс, кеш, жаз, күз (-қы, -кі, -ғы, -гі)
Орман, көл, тау (-ды, -ді, -лы)
Көңіл, қар, қызық (-ді, -лы, -ты)
VII. Сабақты қорыту.
1. Сын есім дегеніміз не?
2. Сын есім қандай сұраққа жауап береді?
3. Сын есімнің жиі кездесетін жұрнақтары қандай?
4. Абай Құнанбаев кім?
5. Оның тағы қандай шығармаларын білесіңдер?
VIII. Үйге тапсырма:
Абайдың «Қыс» өлеңін жаттайды.
VIII. Бағалау.
IX. Рефлексия
Сабақ:
- Несімен қызықтырды ...
- Не үйрендім ...
- Несімен тартымды болды ...
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: пән мұғалімі: Клышева Т.А.
«Қазақ тілі»
пәні бойынша сабақ жоспары
Уақыты 14 қаңтар 5 а,б,в,г сыныбы
Сабақтың тақырыбы: Қыс.
Сабақтың мақсаты: 1. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтып, дұрыс
Көрнекіліктері: Тематикалық жинақ, суреттер, электрондық оқ.
Сабақтың барысы: I . Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
2. Сабақтың мақсаты мен мазмұнын баяндау.
II. Үй тапсырмасын тексеру, бағалау.
1. Үйге берілген тапсырмаларды тексеру.
2. Сын есім ережелерін сұрау.
III. Жаңа сабақ.
Сөздік жұмыс.
ұлы – великий
медресе – мусульманская духовная школа
өз бетінше – самостоятельно
мәдениет – культура
ынталы – прилежный
осында жүріп – находясь здесь
кейін – потом
жасынан – с детства
1.Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару.
2. Сөздерді айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру.
а) Мұғалім мәнерлеп оқиды.
ә) Оқушылар дауыстап қайталайды.
б) Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрайды.
в) Сөз тіркестерімен сөйлем құрастырады.
V. Тыңдалым.
1. Абай туралы мұғалімнің кіріспе сөзі.
Абай Құнанбайұлы – қазақ халқының ұлы ақыны. Ол жасынан ынталы, зерек болды. 12 жасынан бастап өлең жазды. Абай – композитор. Оның 20-дан астам әндері бар. Оның шығармалары табиғат, махаббат, достық, адамгершілік, мәдениет, білім туралы. Олардың философиялық терең мағынасы бар.
VI. Оқылым, жазылым.
2-тапсырма. «Абай Құнанбайұлы» мәтіні бойынша жұмыс.
Мұғалім мәтінді мәнерлеп оқиды.
Оқушылар түсінгенін айтып береді.
1-тапсырма. Абайдың шығармаларымен таныстыру. «Қыс» өлеңі бойынша жұмыс.
Қыс
Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,
Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.
Үсті-басы – ақ қырау, түсі суық,
Басқан жері сықырлап келіп қалды...
(Абай)
Зима
В белой шубе, плечист, весь от снега седой,
Слеп и нем, с серебристой большой бородой,
Враг всему, что живет; с омраченным челом,
Он, скрипучий, шагает зимой снеговой...
(Абай)
Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқиды.
Балалар іштей оқиды.
Өз бетінше өлеңді аударады.
Тапсырманы орындау. Оқушылар өлеңнен сын есімдерді тауып, жасалу жолдарын түсіндіреді.
3-тапсырма. Сөздерге жұрнақтарды жалғап, сын есім жасау.
Қыс, кеш, жаз, күз (-қы, -кі, -ғы, -гі)
Орман, көл, тау (-ды, -ді, -лы)
Көңіл, қар, қызық (-ді, -лы, -ты)
VII. Сабақты қорыту.
1. Сын есім дегеніміз не?
2. Сын есім қандай сұраққа жауап береді?
3. Сын есімнің жиі кездесетін жұрнақтары қандай?
4. Абай Құнанбаев кім?
5. Оның тағы қандай шығармаларын білесіңдер?
VIII. Үйге тапсырма:
Абайдың «Қыс» өлеңін жаттайды.
VIII. Бағалау.
IX. Рефлексия
Сабақ:
- Несімен қызықтырды ...
- Не үйрендім ...
- Несімен тартымды болды ...
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі:
«Қазақ тілі»
пәні бойынша сабақ жоспары
Уақыты 21.01 5 а,б,в,г сыныбы
Сабақтың тақырыбы: Қысқы мерекелер
Сабақтың мақсаты: 1. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтып, дұрыс
Сабақта жұмыс жүргізу үшін қалыпты сыртқы жағдайды қамтамасыз ету;
Оқушыларды психологиялық қарым-қатынасқа дайындау;
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;
Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру;
Өткен сабақпен жаңа сабақты сабақтастыру \6 минут\
3. Жаңа сабақты оқып-білу кезеңі \10 минут\
жаңа сөздердерді, жаңа материалды таныстыру, меңгерту.
Тыңдалым. Жазылым.
Қысқы шақ
Қыс мезгілі келді. Қыс айлары: желтоқсан, қаңтар, ақпан. Қыста күн қысқарып, түн ұзарады. Күн суытып, аяз болады. Ағаштар мен үйлер ақ көрпесін жамылады. Өзендер мен көлдер қатады. Балалар коньки және шаңғы тебеді. Қыста біз Жаңа жылды қарсы аламыз. Оқушылар қысқы демалысқа шығады. Қысқы демалыста мен ауылға барамын. Маған қыс мезгілі ұнайды.
Көрнекіліктері: Тематикалық жинақ, суреттер, электрондық
оқулық, карточкалар.
Сабақтың барысы: I . Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
2. Сабақтың мақсаты мен мазмұнын баяндау.
II. Үй тапсырмасын тексеру, бағалау.
2-тапсырманы әңгімелейді.
III. Жаңа сабақ.
1. Сөздік жұмысы.
ұғым – понятие сауатты – грамотный, образованный
мәңгі – вечно мәдениетті - культурный
белсенді – актвный міндет - обязанность
2.Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару.
3. Сөздерді айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру.
а) Мұғалім мәнерлеп оқиды.
ә) Оқушылар дауыстап қайталайды.
б) Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрайды.
в) Сөз тіркестерімен сөйлем құрастырады
IV. Грамматикалық тақырып.
Тақтада тірек сызба ілініп тұрады. Мұғалім осы сызба арқылы грамматикалық тақырыпты түсіндіреді.
Қазақ тіліндегі барлық сөздер жиынтығы
ЛЕКСИКА деп аталады.
1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, мазмұнын айту.
Мектеп
«Мектеп» деген сөз араб тілінен шыққын. «Оқу орны» деген ұғымды білдіреді. Әрине сендердің алғаш оқуға барған күндерің мәңгі естеріңде қалатыны сөзсіз.
Алғашқы қоңырау соғылды. Мектеп директоры, ата-аналар құттықтап, жақсы тілектер айтты.
Мектепте «Оқушыларға арналған ереже» бар: жақсы оқу, үлгілі болу, белсене қатысу. Осы барлық ережені оқушы орындаса, келешекте сауатты, білімді, мәдениетті болады.
Міне, бұл – мектептің ең басты міндеті.
2-тапсырма. Диалогты толықтырады.
- Сенің ұлтың кім?
- ... .
- Сенің атың, фамилияң кім?
- ... .
- Сен нешінші сыныпта оқисың ?
- ... .
- Сен сыныпта кімнің қасында отырасың?
- ... .
3-тапсырма. Мәтінді оқып, сөйлемдерге сұрақ қойып, көшіріп жазу.
Бүгін күн жылы. Аспан ашық. Біздің мектептің алды тазы. Сынып терезелерінің алдында ағаштар өсіп тұр. Мектеп алаңында балалар футбол ойнап жүр, қыздар оларға қарап тұр. Біздің мектептің ауласы үлкен. Біздің үй мектептен алыс емес.
1. Күн қандай?
2. Мектептің алды қандай?
3. Терезенің алдында нелер өсіп тұр?
4. Балалар не ойнап жүр?
IV. Сабақты қорыту.
1. Лексика деп нені айтады?
2. Синоним дегеніміз не?
3. Антоним дегеніміз не?
4. Омоним дегеніміз не?
V. Үйге тапсырма:
1. 26-бет, ережелерді жаттау.
2. 26-бет, 4-тапсырманы жаттау.
VI. Бағалау.
Тексерілді:
Оқу ісінің меңгерушісі: пән мұғалімі: Клышева Т.А.
«Қазақ тілі»
пәні бойынша сабақ жоспары
Уақыты______ 5 а,б,в,г сыныбы
Сабақтың тақырыбы: Дарынды балаларға арналған мектеп-интернат
Сабақтың мақсаты: 1. Сөздерді, сөз тіркестерін дұрыс айтып, сауатты
Сабақта жұмыс жүргізу үшін қалыпты сыртқы жағдайды қамтамасыз ету;
Оқушыларды психологиялық қарым-қатынасқа дайындау;
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;
Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру;
Өткен сабақпен жаңа сабақты сабақтастыру \6 минут\
3. Жаңа сабақты оқып-білу кезеңі \10 минут\
жаңа сөздердерді, жаңа материалды таныстыру, меңгерту.
Тыңдалым. Жазылым.
Халық қазынасы
Қазақ халқының дәстүрлі әуені – рухани мұраның ең бай қазынасы.
Қазақ даласы ғасырлар бойы шабытты поязиямен, жалынды күйлер және шын жүректен шыққан әуендермен өмір сүрген. Әуенмен қазақтың бүкіл өмірі байланысты. Әнді тойларда, күнделікті еңбекте және басқа жерлерде айтады.
Ғасырлар бойы музыкалық мәдениеттің сақтаушысы да, оны көтере білген де халықтың өзі. Ұқыпты сақтап оны ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отырған.
Үлгі: тон жылы тон, ұзын тон, қалың тон, ...
