Изготовление самолёта "Скат"

Кружок « Умелец» Дата проведения 6 марта 2020 год

Тема занятия: Изготовление бумажного самолёта "Скат"

Цель занятия: Познакомить детей с авиационным видом транспорта. Изготовить модель самолёта «Скат» в технике оригами.

Задачи: 1. Научить детей с технологической последовательностью

складывания самолёта в технике оригами.

2. Воспитание трудолюбия, терпеливости, аккуратности, товарищества

3. Развивать внимание, память и пространственное воображение.

Оборудование и материалы для учащихся: бумага, технологическая карта.

Для учителя: Презентация самолёты, музыкальное сопровождение, технологическая последовательность изготовления самолёта, заготовки самолёта, готовые объекты труда (самолёты)

Время: 35 минут.

Тип занятия: комбинированный

Форма занятия: коллективная работа.

Эпиграф: «Быстрее, выше, дальше...»

План занятия. (35 мин)

1). Организационный момент. Знакомство с классом, введение в образовательную

программу. (2 мин)

2). Теоретическая часть. Знакомство с авиационным транспортом. (6 мин)

3). Физкультминутка. (1 мин)

4). Практическая часть. Изготовление самолёта. (20мин)

5). Заключительная часть. Подведение итогов. (5мин)

6). Рефлексия. (1мин)

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Педагог:

- Здравствуйте ребята! Садидесь.

2. Теоретическая часть

Педагог:

- Ребята я вас сегодня хочу пригласить в увлекательное путешествие на самолёте. А для того, чтобы вы почувствовали себя в роли пилота, я вам предлагаю надеть пилотки. Ну а прежде чем отправится в путь главная задача, на сегодняшнем занятии самим изготовить, вот такой бумажный самолёт (демонстрация самолёта). Данная модель бумажного самолёта «Скат» является, безусловно, самой интересной. Её морской стиль привлекает внимание, а название он получил, так как похож на морскую рыбу «Скат». (Показ слайд рыбы- скат)

2.1. Игра «Познавай-ка»

• Ну а сейчас, я хочу узнать, а что же, по-вашему, может летать?

• А как вы думаете, какую роль самолёты выполняют в нашей жизни?

• А вы знаете, кто самый первый изготовил самолёт? (ответы детей)

- Молодцы ребята!

2.2. Презентация самолёты.

- А для того, чтобы ответить на эти вопросы, мы сейчас с вами попадём в страну самолётов и узнаем как же много на самом деле различных самолётов.

(Показ презентации)

• Самый первый самолёт сконструировал известный итальянский художник и изобретатель Леонардо Де Винчи 1452-1519 году. Его самолёт должен был махать крыльями как птица. Но к сожаленью его самолёт не смог подняться в воздух.

• А первый летательный аппарат, на котором человек поднялся, в воздух был наполнен горячим воздухом шар аэростат. Его построили братья Монгальфье в 1783 году. Он пролетел примерно 8 км.

• А два века спустя люди создали сверхзвуковой лайнер снабженный реактивным двигателем.

• Бурное развитие авиации в нашей стране началось вовремя первой мировой войны. Самолёты начали изготавливать не только из дерева, но и из металла.

- Самолёты делят на военные и гражданского назначения

К военным самолётам относятся такие виды:

• бомбардировщики ИК

• Разведчики МиГ-29

• Истребители СУ-7

• Истребитель-Вулкан

- Самолёты гражданского назначения:

Такие самолёты производятся специально для доставки почты, перевозки грузов, пассажиров и гражданского обслуживания. К таким относятся следующие виды самолётов:

• Пассажирский самолёт Ил-97

• Пассажирский самолёт ДС-3

• Пассажирский самолёт ТУ-104

Грузовые самолёты

• Самый большой грузовой самолёт 747

• Самый тяжёлый грузовой самолёт

• Гидросамолёты

• Вот, ещё один интересный самолёт АК-225

- Это только несколько видов самолётов ребята. Просто их так много, что всё не перечислишь.

- А теперь ребята прервёмся на минутку. Я вас попрошу встать и повторять за мной движения.

3. Физкультминутка

Руки ставим мы вразлет: (Руки в стороны.)

Появился самолет. (Полетели как самолеты.)

Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево - вправо.)

Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)

Друг на друга посмотрите. (Повороты влево - вправо.)

Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)

Опустили руки вниз, (Опустили руки.)

Сели на свои места.

4.Практическая работа.

Педагог.

- А теперь ребята приступим к изготовлению самолёта. Для изготовления данной модели самолёта нам с вами необходимы листы бумаги А-4, (технологическая карта) этапы изготовления самолёта. Внимательно посмотрите на последовательность изготовления самолёта, пунктирными линиями показаны линии сгибов, по которым мы будем загибать нашу модель самолёта на каждом этапе, а стрелками, направление в какую сторону, нам необходимо согнуть модель самолёта.

- Изготовление модели самолёта «Скат» состоит из 12 этапов

1. Лист бумаги складываем пополам вдоль и обратно разгибаем

2. Загибаем правый угол к намеченной линии.

3. Загибаем левый угол к намеченной линии.

4. Ещё раз загибаем угол с правого края прямо к середине

5. Повторяем тоже действие с левого края.

6. Разворачиваем самолёт полностью до первого этапа, находим пунктирные линии на технологической карте.

По пунктирной линии сгибаем правый угол вперёд, направляя к себе

7. По пунктирной линии сгибаем левый угол вперёд, направляя к себе

8 .Загибаем верхний носик самолёта на себя до точки соединения крыльев

9 .Сгибаем нашу модель самолёта пополам назад.

10. Отгибаем правое крыло

11. Отгибаем левое крыло

12. Тщательно отгибаем крылья и расправляем самолёт

- Вот получилась модель самолёта «Скат». У всех получились самолётики. Молодцы.

(Чтение стишка)

Самолёт, самолёт

Милый птенчик, добрый ангел.

Отправляемся в полёт,

Мы с тобой по странам дальним.

- А сейчас ребята, попробуем запустить свои самолётики, тихонько выходим в коридор.

(Запуск самолётиков)

А теперь ребята возвращаемся на рабочие места

5. Заключительная часть. Итоги урока.

- Ребята, а что вы нового узнали на занятие? Чему научились?

- Все вы молодцы, и потрудились на славу. Из вас могут получиться отличные изобретатели и пилоты.

- Ребята мне очень приятно было с вами работать? А вам?

- Посмотрите, у вас на парте есть смайлики: улыбающийся, грустный, Выберите 1 смайлик и прикрепите к себе на самолёт Это ваше настроение после занятия)

- Спасибо ребята, я очень рада, что вам понравился занятие. На этом наше занятие завершилось.

До свидания.