Цели мероприятия.
Раскрыть экологическую проблему, воспитывать уважение и любовь к природе, углублять знания детей в области экологии. Закрепить знания детей о том, как следует вести себя в лесу, чтобы не причинить вред природе.
Задачи мероприятия:
Образовательные
: обобщить, систематизировать, углубить знания учащихся о природе, экологии; показать два мира природы: один – саморазвивающийся, другой – созданный трудом людей.
Развивающие
: формировать навыки учащихся (поиск, осмысление, умение найти решение; сформировать у детей понятие: каждое живое существо существует в определённых условиях, если условия нарушаются, организм погибает.
Воспитательные
: воспитывать чувства сопричастности к решению вопросов о бережном отношении к природе; воспитывать бережное отношение к природе.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«игра - конкурс "Жалобная книга природы" »
Игра – конкурс «Жалобная книга природы»
Учитель: Баринова Г.Н.
Игра – конкурс «Жалобная книга природы»
Цели мероприятия. Раскрыть экологическую проблему, воспитывать уважение и любовь к природе, углублять знания детей в области экологии. Закрепить знания детей о том, как следует вести себя в лесу, чтобы не причинить вред природе.
Задачи мероприятия:
Образовательные
: обобщить, систематизировать, углубить знания учащихся о природе, экологии; показать два мира природы: один – саморазвивающийся, другой – созданный трудом людей.
Развивающие
: формировать навыки учащихся (поиск, осмысление, умение найти решение; сформировать у детей понятие: каждое живое существо существует в определённых условиях, если условия нарушаются, организм погибает.
Воспитательные
: воспитывать чувства сопричастности к решению вопросов о бережном отношении к природе; воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование
- ноутбук, мультимедийный проектор, презентация ;
Оформление класса.
Рисунки о лесе, выставка цветов, поделки из природного материала, репродукции картин: Левитан “Золотая осень”, Шишкин “Рожь”; разноцветные (красные, жёлтые, зелёные)прямоугольники, плакаты:
“Лес - наше богатство”,
“Берегите лес”,
“Посмотри вокруг - это наш зелёный друг”.
Ход мероприятия
I. Вступительное слово
Дорогие ребята! Конкурсно - игровая программа, в которой я приглашаю Вас принять участие называется " Жалобная книга природы ". Откуда такое скучное название у игровой программы - спросите Вы? Ведь конкурс-это всегда шутки, загадки, смех и хорошее настроение. А здесь вдруг слезы, жалобы и обиды? И что это еще за книга природы "Жалобная"? Разве бывает такая? Давайте разберемся все вместе! А для этого нужно: - ваше внимание; - ваше старание; - ваше смекалка; - ваше инициатива; - и еще большое желание - узнать, научиться, поделиться своими знаниями с другими.
А узнать о том сколько знают ребята о природе мы сумеем, когда они будут отвечать на вопросы.Тогда приступим к делу. И помните о том , что самую активную команду ждут призы. За каждый правильный ответ, за интересное выступление командам будут начисляться баллы. Команда у которой окажется больше баллов, станет победительницей нашего конкурса.
Сегодня мы с вами попытаемся быть добрыми волшебниками для природы нашего края, страны. Приготовились, в путь!
II. Игра.
Представление команд.
Для начала нам необходимо разделиться на две команды.
Дать своим командам название, связанное с природой. И придумать эмблему и девиз команды (5 мин)
Представление команд
1 конкурс. Разминка.
А чтобы вам легче было вникнуть в суть дела - я предлагаю вам разминку . Разминку необычную - экологические загадки.
Вопросы команде 1:
1. Трава от 99 болезней. (Зверобой)
2. Что ест зимой жаба? (Ничего, она спит)
3.Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (Зрячими)
4. Кто может пить ногой? (Лягушка)
5. Кто собирает яблоки спиной? (Еж)
6. Какие птицы выводят птенцов 3 раза за лето? (Воробьи, овсянки)
7. Пингвин – птица или нет? (Птица)
8. Самое сладкое дерево наших лесов (Липа)
9. Разноцветные грибы. (Сыроежки)
10. Какая ягода бывает черной, красной и белой? (Смородина)
11. У кого каждый день растут зубы? (У бобра, зайца)
12. У какого дерева ствол белый? (У березы)
13. Какая птица выше всех летает? (Орел)
14. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек)
15. кто спит вниз головой? (Летучая мышь)
16. Когда чаще всего бывает гроза? (В мае)
17. Чем стрекочет кузнечик? (Ногой о крыло)
18. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)
19. Какое дерево весной дятла поит? (Береза)
Вопросы команде 2.
Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
Название какого растения говорит о том, где оно живет? (Подорожник)
Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц)
Кровожадный хищник наших лесов. (Волк)
Какой цветок лето начинает? ()Колокольчик)
Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождливой)
Какая птица в мире самая большая? (Страус)
Животное наших лесов, похожее на кошку. (Рысь)
Когда еж не колется? (Когда только родился)
Зимуют ли птички в скворечниках? (Нет, там холодно)
Дерево – символ нашей Родины. (Береза)
Чьи листья осенью опадают зелеными? (Ольхи)
Какая птичка достает себе пищу подо льдом? (Оляпка)
Какое животное обладает самым громким голосом? (Крокодил)
Где у кузнечика ухо? (На ноге)
Что теряет лось каждую зиму? (Рога)
Какая температура тела воробья ниже, летом или зимой? (Одинаковая)
Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)
Сколько ног у паука? (8)
Ну и ребята! Ну и молодцы! Разминка прошла на "отлично". Можно теперь и к более серьёзному заданию приступить. Посмотрим теперь на экран. Что же мы здесь видим? Книга. Книга необычная. Давайте прочтем её название - "Жалобная книга природы". Ребята, а как вы думаете - почему эта книга так называется и о чем в ней рассказывается. Кто как думает? (Ответы команд).
Правильно думаете, ребята. Действительно, "Жалобная книга природы" рассказывает о том, какие нарушения есть в природе, о том, что некоторые люди жестоко поступают по отношению к ней. А как вы думаете, почему цвет её обложки не зелёный, а красный? (Ответы команд).
Правильно ребята. Есть ещё и настоящая Красная книга природы. Цвет её обложки - тревожный сигнал людям. Ведь содержание книги составляют списки редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений. Это сигнал, адресованный правительствам и общественности всех государств. Это рекомендации правительствам по спасению редких, исчезающих видов. Между нашей "Жалобной книгой" и "Красной книгой" есть различие. А в чем оно состоит мы узнаем, пролистав её страницы. Итак, страница первая...
(на экране)
Будем знакомы, Я - "Жалобная книга природы". Я - тревожный рассказ о том, как порой трудно живётся цветам, деревьям, птицам, рыбам, животным! Мой автор - сама природа. Мои читатели - люди с добрым, честным, отзывчивым сердцем. Я - крик о помощи. Кто прочитает меня внимательно, научится понимать, ценить и беречь природу. Станет её другом и помощником.
А теперь давайте мы из группы мальчиков и девочек превратимся в зелёных друзей природы. И так можно начинать жалобы из книги разбирать и вместе искать ответы - как можно природе помочь, как сделать, чтобы "Жалобная книга природы" стала потоньше и поменьше. Чья же жалоба первой в книгу записана? (перелистывается страница). Страница какая красивая и авторов много, но жалобы и обиды у всех одинаковые. А авторы представляют себя необычно - загадками. Будем разгадывать, кто жалобу написал?
1.Белые горошки на зелёной ножке. (Ландыш). 2. Только солнышко пригрело, появился из-под снега самый первый, тонкий, нежный, а зовут меня? (Подснежник). 3.Кувшинчики, блюдца. Не тонут, не бьются. (Кувшинка). 4. Стоит в полях кудряшка, белая рубашка, сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка). 5. Эй, звоночек, синий цвет - с язычком, а звона нет. (Колокольчик).
Ребята, а как вы думаете, почему цветы написали свою страницу -жалобу в эту книгу (ответы команд).
Если бы каждый человек поступал так, так вы говорите, как бы много красивых цветов в лесу и на лугу, на улицах села, на клумбах. Сколько бы растений не исчезли с лица Земли, а до сих пор радовали нас своей красотой. Изучайте цветы, узнавайте о них больше, умейте различать их.
2 конкурс. Определи растение
Раздаются гербарии цветковых растений вам необходимо определить как можно больше названий растений за правильный ответ 1 балл (5мин)
Следующая страница имеет даже портрет автора, но откроем мы его лишь после того, как вы постараетесь узнать, кто жалобу написал:
(на экране)
"Сама знаю, что я не красавица. Окажись рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. За что? Не всем же быть красивыми. А вот только польза людям от меня большая. Ведь я сохраняю от гусениц и червей целый огород. Поедаю вредных жуков,иногда моей добычей становятся мелкие землеройки и полевки - враги урожаев. А уж сколько от меня достается комарам, которых вы ребята, ох как не любите! А если меня принести в дом, где завелись тараканы - они быстренько исчезнут. Догадайтесь кто я? А вот вам еще загадка про моих ближайших родственников: И в лесу мы и в болоте, нас всегда найдете: На поляне, на опушке, мы зеленые...(лягушки).
Ребята, а как вы думаете, почему лягушки написали свою страницу -жалобу в эту книгу (ответы команд).
Запомните ребята, что природа мудра. Что мир устроен так, что ничего лишнего в нем нет. И даже не красивые, а иногда и внешне не очень приятные обитатели болота, леса, луга, озера делают в природе своё важное дело, которое кроме них не сделает никто. Будьте к ним терпимы. Уважайте и берегите их!
3 конкурс «Верно - неверно»
- Древесная лягушка или квакша обыкновенная.
- Камышовая жаба.
- Прудовая лягушка.
- Сумчатая лягушка.
- Остромордая лягушка
- Травяная огородная лягушка.
- Лягушка-чесночница луковая.
- Лягушка пипа дуду.
- Бурая огородная лягушка.
- Серая крутая жаба.
- Болотная прыгающая лягушка.
- Зеленая лужьевая.
- Листовая лягушка-ревун.
- Роющая небесная жаба.
- Озерная жаба-яга.
- Свистун-певун лягушка.
- Лягушка крестовка.
- Лягушка жерлянка.
- Жаба-ага.
Ребята, следующий наш конкурс называется «Экологическое моделирование»
3 конкурс «Экологическое моделирование»
За 5 минут вам нужно пофантазировать на тему что будет если на Земле исчезнут насекомые.1 Команда: пчелы 2. Команда: комары
А вот ещё письмо от очень обиженного обитателя наших лесов. Правда, наверное, не все видели его в лесу - встреча с ним редкость, а вот на картинках в книгах, сказках он часто встречается. Что же случилось?
(на экране)
"Ох, и не любят меня люди!" Голос мой не нравится им и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что и беду я приношу. А так ли это? Если бы не я, то пришлось бы многим сидеть без хлеба. Ведь за лето я уничтожаю тысячи мышей - полёвок, а они такие прожорливые, что потомство одной полёвки способно за лето испортить и съесть до тонны зерна. Так что меня каждый, кто булочки, пирожки и пироженные любит, уважать обязан. И чего меня страшилищем выставлять и детей мной пугать. Умные люди меня уважают и ценят. Символом мудрости меня называют.
Догадались, ребята, что это за лесной житель?(ответ команд).
Сов, ребята, осталось в природе не так уж много, но у нас в в Александро – Невском районе они ещё хоть и редко, но встречаются. И в вечернее время летом, если притаиться где-нибудь у края хлебного поля, можно увидеть, как сова вылетит на свою ночную охоту - ведь она птица ночная. И знайте, ребята, что с 1964 года совы из-за своей небольшой численности находятся под охраной закона. А за свой труд в борьбе за урожай сова вполне заслуживает нашего уважения.
4 конкурс «И ЭТО ВСЕ ПТИЦЫ»
Конкурс «Угадай загадки»
Я по дереву стучу, червячка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой - Все равно он будет мой! (Дятел)
Важно по двору ходил С острым клювом крокодил, Головой весь день мотал, Что-то громко бормотал. Только это, верно, был Никакой не крокодил, А индюшек лучший друг. Угадайте - кто?.. (Индюк)
Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. (Грач)
И в лесу, заметьте, дети, Есть ночные сторожа. Сторожей боятся этих Мыши, прячутся, дрожа! Очень уж суровы Филины и ... (Cовы)
Явился в желтой шубке: Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок)
На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится Со скалы крутой скатиться - Два могучие крыла У хозяина ... (Орла)
Квохчет, квохчет, детей созывает, Всех под крыло собирает. (Курица с цыплятами)
По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит, Носит красные ботинки, Дарит мягкие перинки. (Гусь)
Гнездо свое он в поле вьет, Где тянутся растения. Его и песни и полет Вошли в стихотворения! Хочет - прямо полетит, Хочет - в воздухе висит, Камнем падает с высот И в полях поет, поет. (Жаворонок)
На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад - Ищет в речке лягушат. (Цапля)
Весь день рыбак в воде стоял, Мешок рыбешкой набивал. Закончив лов, забрал улов, Поднялся ввысь - и был таков. Длинноногий, длинношеий, Длинноклювый, телом серый, А затылок голый, красный, Бродит по болотам грязным, Ловит в них лягушек, Бестолковых попрыгушек. (Журавль)
Кто на ёлке, на суку Счёт ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка)
Какая из птиц относится к певчим воробьиным птицам? (ласточка)
Какая птица питается исключительно летающими насекомыми? (ласточка)
Какая из птиц строит гнезда из комков грязи смешанной со слюной? (ласточка)
Какая из птиц быстро бегает по твердой поверхности? (поползень)
Какая птица живет вблизи открытых водоемов? (зуек)
Какую из птиц иначе называют кузей? (поползень)
Какая птица легко передвигается по стволам как вверх, так и вниз головой? (поползень)
Какая птица имеет долотообразный клюв и прочный череп? (дятел)
У какой птицы хорошо развиты слюнные железы? (ласточка)
1.Ласточка
2.Зуек
3. Поползень
4. Дятел
5. Дупель
Появление, какой из птиц связанно с появлением проталин? (жаворонок)
Появление, какой из птиц связано с вскрытием рек и озер? (зимородок)
Появление, какой из птиц связано с появлением летающих насекомых? (мухоловка)
У какой птицы ноги такие короткие, что не пригодны для ходьбы? (зимородок)
У каких птиц характерная манера держать хвост вверх, когда сидят на ветке? (жаворонок)
Для самцов, какой птицы характерен трепещущий полет с песней над гнездовой территорией? (жаворонок)
1. Камышовка
2. Мухоловка
3. Крапивник
4. Вертишейка
5. Жаворонок
6. Зимородок.
У какой из птиц шея равна длине тела или превышает её? (фламинго)
У какой из птиц гнезда в виде конуса из ила, песка и водных растений? (чомга)
У какой из птиц птенцы держатся крупными стаями под присмотром нескольких взрослых птиц? (фламинго)
У какой из птиц образование пар сопровождается сложным брачным ритуалом? Гнезда плавучие? (чомга)
Какую из птиц по-другому называют плиска? (трясогуска)
1. Славка
2. Лебедь
3. Фламинго
4. Чомга
5. Трясогуска
Какая из птиц добывая пищу ныряет глубоко в воду? (оляпка)
Какая из птиц не относится к отряду Хищные? (оляпка)
Какая из птиц используется для охоты на пернатую дичь? (сокол)
Какая из птиц самая крупная? (беркут)
На боках головы какой птицы имеется подобие лунного диска? (лунь)
1.Оляпка
2.Сокол
3.Беркут
4.Лунь
У самца, какой из птиц, во время исполнения токовой песни теряется слух? (глухарь)
Какая из птиц летает только вниз по склону? (улар)
Какая из птиц не является представителем отряда Куринные? (дрофа)
У какой из птиц цевка оперена? (глухарь)
1. Глухарь
2.Улар
3.Дрофа
4.Фазан
И следующая страница - жалоба. Просто не понятно, кто её написал. Опять вам, ребята предстоит отгадать загадку: Богатырь стоит богат, угощает всех ребят. Ваню-земляникой, Таню-костяникой, Машеньку-орешком, Толю-сыроежкой, Катеньку-малиной, Васю-хворостинкой.
Догадались, ребята, что это за чудо-богатырь? Конечно , это лес. Но он то такой большой и сильный почему вдруг жаловаться надумал, на кого он обиделся ? ( ответы детей ).
5 конкурс «конкурс капитанов»
А чтобы узнать какие вы , ребята , знаете деревья, растущие в нашем лесу , давайте немного поиграем (приглашаются капитаны команд ) .Я буду вам бросать мяч , а вы мне его возвращаете и называете дерево . Победителем станет тот, кто назовет больше деревьев .
Да, деревьев наши участники знают много, а вот смогут ли они объяснить,что такое лес и каково его значение ?
6 конкурс «сценическое мастерство»
За 15 минут придумать и обыграть сценку на природоохранную тему.
7 конкурс «Загадки о деревьях»
Молодцы, ребята . Все вы правильно объясняете . Но я хочу вас опять испытать , вам загадки загадать: 1.Стоят дома высотные , этажи несчетные шпильки колючие , под тучами летучими.(Ель ) 2. Стоит столб до небес , а на нем шатер - навес : красной меди столб точеный , а шатер сквозной-зеленый. ( Сосна ) 3. Весной растет , летом цветет , осенью осыпается , зимой отсыпается , а цветок-то медок, лечит от гриппа кашля и хрипа. (Липа) 4. Зреют на зеленых ветках , детки лысые в беретках. У кудрявого их папы ни беретки нет , ни шляпы. (Желуди и дуб ) 5. Что за дерево стоит - ветра нет , а лист дрожит. (Осина ).
Ранней весной в лесу появляются маленькие гномики . Сначала из прелой листвы выглядывают их буро-коричневые колпачки . Летом гномики надевают яркие , разноцветные шапочки . Живут они в лесу с мая по октябрь . О себе гномики эти говорят: " Хоть головы я не имею, но шляпу с гордостью ношу ". Догадались, что это за гномики ? (ответ команд )
8 КОНКУРС «ГРИБНИКИ»
Конечно же это грибы. Щедр лес на подарки. И счастлив тот, кто умеет из разнообразия съедобных и несъедобных грибов выбирать то, что нужно. А вот знаете ли вы , ребята , грибы-сейчас выясним . Мы вам раздадим конверты , а в них вы найдете картинки с изображением грибов. Ваша задача состоит в том , чтобы отделить съедобные грибы от несъедобных , а жюри оценит правильность выполнения задания. (записью голоса соловья .)
9.КОНКУРС «Ситуации (Что сделали неправильно?)»— по 3 очка.
А вот ещё жалоба , а написали её лесные обитатели : птицы , насекомые , ягодные кустарники.
1. Как порой мы бываем невнимательны к ним , отправляясь в лес по грибы и ягоды. Приходим в лес и у нас такое хорошее настроение появляется ! Мы песни начинаем громко петь , аукаться , да окликать звонко друг друга ... Как вы думаете , ребята , нравится птицам этот шум ? (ответы команд).
2. А вот гуляя по лугу или в лесу, увидели вы красивую стрекозу. Осторожно подошли. Поймали, нет, не в коллекцию взяли, а просто в руках подержали рассмотрели и отпустили. Правильно вы поступили? (ответ команд).
3.Собираете вы в лесу ягоды. Красивые они, сочные. Вот и корзинка полна, а ягод ещё много и такие они на кустиках красивые, что рука невольно тянется и отрывает кустик с ягодами. Один, другой вот и красивый букет набрался. Можно это сделать?(ответ команд).
4. Три друга (Вова, Коля, Миша) бежали через рощу к речке. Вдруг под деревом они увидели маленького беспомощного птенца. Широко расставив крылья, он пытался взлететь, но у него не хватало сил. Мальчишки подбежали к нему, взяли в руки и понесли домой. Можно это сделать?(ответ команд).
5. Ранним летним утром, в воскресенье, Серёжа с родителями собрались в лес. Приготовили рюкзаки,взяли мяч и пошли на своё любимое место. Лес встретил их приветливым пением птиц. Путники решили развести костёр. Для этого сняли дёрн с земли, выкопали яму для костра и разожгли большой костёр. Весь день они играли. Серёжа ел сухарики,пил лимонад. Вечером потушили костёр и отправились домой. Правильно ли они поступили? (ответ команд).
Весенний день! Мальчишка злой Пронзил ножом кору берёзы. И капли сока, Точно слёзы, Текли прозрачною струёй. (Что нужно сделать, увидев пораненную берёзу?)
Я одумалась, ребята, Лучше вместе в лес пойдем, Соберем шалфей и мяту, Нежных ландышей нарвем
На земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Откровение цветов луговых Нами понято было едва ли. Беззаботно топтали мы их И безумно, безжалостно рвали.
Расцвела черемуха около ручья, На апрельском солнышке Ветками шепча. Легкая, как облачко, Чистая, как снег. Это чья черемуха? Да она ничья. Белая Снегурочка Около ручья. Прибежали девочки, А Снегурки нет, Лишь в пыли валяется вянущий букет. А была черемуха Чистая, как снег. Радовался деревцу Каждый человек
Забывчивый охотник на привале Не разметал, не растоптал костра. Он в лес ушел, а ветки догорали И нехотя чадили до утра.
Грибники нашли грибы, не срезали, а сорвали их и разрыхлили почву вокруг.
Подростки пошли в поход с магнитофоном и включали его на полную громкость в лесу.
10. КОНКУРС ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯВ ПРИРОДЕ Вижу, что вы ребята, многое уже знаете о природе. Но все-таки сознайтесь, что не все пока умеют вести себя в природе правильно. Ваша задача составить памятку свод правил поведения в природе.
11. КОНКУРС КРОССВОРД
Чтобы прочитать жалобу - просьбу, содержащуюся в жалобе леса, вам , ребята, нужно будет разгадать кроссворд. Вопросы для кроссворда: 1. Порхающий цветок. (Бабочка). 2. Дерево, часто встречающееся в наших лесах, которое называют "русской красавицей". (Берёза). 3. В лесу, у пня - беготня. Народ рабочий весь день хлопочет. Из лесного сора строит себе город. (Муравей). 4. Цветок, который распускается ранней весной на лесных проталинах. (Подснежник). 5. Птица, прилетающая к нам зимой. (Снегирь). 6. Дерево, ягодами которого питаются зимой птицы. Ягоды обладают лечебным свойством. (Рябина). 7. Птица - "лесной доктор". (Дятел). 8.Знаменитый певец майских ночей. (Соловей). 9. Лесной цветок, распускается в мае, обладает приятным запахом. (Ландыш). 10. Сама мелковата, а хвост богатый, С ветки на ветку скок - скок Орешек за орешком, щелк да щелк. (Белка). 11. Хвойное дерево с длинными иголками. (Сосна).
(После кроссворда). Теперь давайте прочитаем строчку кроссворда, что же получилось, какую просьбу записал лес в "Жалобную книгу"? (Берегите лес). Знайте ребята, об этой просьбе и помните - Дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься... Если будут уничтожены, на планете мы останемся одни!
12.конкурс. Защита экологического плаката
- На альбомных листах вы нарисуете плакат о неблагополучном состоянии среды нашего района. Ваша задача не только нарисовать,но и высказать мнение о том, как это можно исправить? Что можете сделать вы? (Звучит музыка П.И.Чайковского “Декабрь”.)
13. ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС ОСЕННИЙ КОКТЕЛЬ
Гуляя по окрестностям, я решила навести небольшой порядок - собрала природный материал и некоторый мусор. Принесла и задумались: “Что же можно сделать, как все это можно превратить во что-то прекрасное, радующее глаз?" Я решила, что в этом вы поможете мне.
(Звучит музыка о природе из собрания сочинений известных произведений классиков в специальной обработке для детей, дети расходятся по студиям для изготовления композиций из собранного мусора и природного материала).
Сама природа - основа для творчества. Природа предлагает нам свою“палитру”.
(Нужно составить портрет в стиле художника Арчимбольдо из всевозможных трав, стеблей, веток,ракушек, коряг и т. д., изготовить обереги, сказочный транспорт и сказочных героев из овощей и фруктов).
14. КОНКУРС «Для чего нужна природа» (по 1 очку)
Источник воздуха, воды, пищи.
Источник познания.
Источник укрепления здоровья.
Источник красоты.
Источник доброты.
Источник материалов для хозяйственной деятельности.
17. КОНКУРС «Составить пищевую цепочку (3 очка)»
Сосна, жук, дятел;
желудь, кабан, волк;
рожь, мышь, змея.
18. КОНКУРС «Бюро погоды» (по 3 очка)
Какая будет погода, если:
1. Муравьи не спешат на работу, закрыты все ходы. (К дождю)
2. Все цветы на лугу сильно пахнут, благоухают цветы сирени, жасмина. (К ухудшению погоды)
3. Ласточки летают над самой землей, воробьи нахохлились. (К дождю)
Поздно вечером сильно трещат кузнечики. (К хорошему дню)
Божья коровка, взятая на руки, быстро слетает. (К хорошей погоде)
Паук усиленно плетет сети. (К хорошей погоде)
Ярко-красное солнце на закате. (К ветреной погоде)
Росы нет на траве. (К дождливой погоде)
Птицы весело поют. (К хорошей погоде)
Ребята, славно мы с вами сегодня поработали. Ваши великолепные произведения можно назвать “осенним коктейлем”. Но нам пора прощаться. Берегите природу, не засоряйте ее и на нашей планете всегда будет красиво
III.Рассмотрена последняя жалоба. Закрыта "Жалобная книга". Но цвет её обложки не изменился, потому что ещё много объектов природы могут написать в эту книгу свои страницы. Сколько ещё взрослых и ребят не умеют вести себя в природе, не задумываясь о том, что вредя природе, вредят сами себе!
Ты, дружок, смотри не подкачай! Правдивым быть и добрым обещай! Не покупай для бабочки сачка! Люби цветы, леса, простор полей - Всё, что зовётся Родиной твоей!
Осталось подвести итоги нашего конкурса. Слово предоставляется нашему жюри. После награждений.
- Что полезного вы сегодня узнали?
- Как сможете помочь вы природе?
Библиографический список
1. Русские народные загадки, пословицы,поговорки. – М.:Просвещение, 1990.
2. Просалова Е.Л. “В союзе с красотой”. – М.:Просвещение, 1987.
3. Экологическое и эстетическое воспитание школьников / Под ред. Л.П.Печко – М.: Педагогика,1992.
Правила:
• Не ломай ветви деревьев и кустарников. Какое же право мы имеем бессмысленно обламывать ветки, мешать растению жить? К тому же листья выделяют в воздух кислород, задерживают пыль, не случайно там, где много растений, легко дышится. Мы должны помнить и о красоте растений, которую можем нарушить, обламывая ветви. Это правило относится и к цветущей черемухе, другим деревьям и кустарникам, которые особенно часто страдают из-за своей красоты. • Не повреждай коpу деревьев! Ребята нередко вырезают на коре деревьев надписи, напpимеp, свои имена, делают другие отметины. Это нарушает красоту пpиpоды и очень вредит деревьям (через ранку вытекает сок, могут проникнуть под кору микробы, которые вызывают заболевания и даже гибель дерева). • Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву. • Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в пpиpоде! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком. • Из лекарственных pастений можно собиpать только те, котоpых в вашей местности много. Часть pастений нужно обязательно оставлять в пpиpоде. • Съедобные ягоды, оpехи собиpай так, чтобы не повpеждать веточек. • Не сбивай гpибов, даже ядовитых. Помни, что гpибы очень нужны в пpиpоде. Своей подземной частью - гpибницей они сpастаются с коpнями деpевьев, кустаpников, тpав, обеспечивая их водой, минеpальными солями, pостовыми веществами. Для животных гpибы служат пищей и лекарством. Гpибы являются санитаpами леса: они участвуют в pазложении pастительных остатков. Гpибы укpашают лес. Мухомоp, как известно, является одним из самых кpасивых наших гpибов. • Не обpывай в лесу паутину и не убивай пауков. Сети пауков, да и сами они, по своему кpасивы. К тому же эти хищные существа уничтожают множество комаpов, мух, тлей и дpугих насекомых, пpиносящих ущеpб человеку и его хозяйству. • Не лови бабочек, шмелей, стpекоз и дpугих насекомых. • Не pазоpяй гнезда шмелей, ос , пчёл. • Не pазоpяй муpавейники. Муравьи – великие труженики. Их называют санитарами леса. • Беpеги лягушек, жаб и их головастиков. • Не убивай змей, даже ядовитых. Все они нужны в пpиpоде. А из яда ядовитых змей человек получает ценное лекарство. • Не лови диких животных и не уноси их домой. Лучшим домом для диких животных служит лес, луг, водоем и т.д., а в нашем доме или живом уголке школы можно содеpжать лишь тех животных, котоpые пpивыкли к жизни в этих условиях, появились на свет в неволе, котоpых специально pазводят для содеpжания pядом с человеком. • Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и pазоpить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не пpикасайся к нему, сpазу же уходи. Иначе птицы-pодители могут насовсем покинуть гнездо. • Не pазоpяй птичьи гнезда. • Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или в паpке весной или в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей звеpей. • Не лови и не уноси домой здоpовых птиц и звеpей. В пpиpоде о них позаботятся взpослые животные. Пойманные ребятами птенцы быстро погибают в неволе. • В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. От вытаптывания погибают многие растения, насекомые, а ещё мы наносим вред почве, потому что уплотняем её. • Не шуми в лесу, в паpке. Шумом ты отпугнешь животных, помешаешь им, а сам увидишь и услышишь гораздо меньше. • Не жги весной траву на лугу. Весной с сухой тpавой обгоpают pостки молодой тpавы, погибают подземные части многих pастений, в pезультате некотоpые из них совсем исчезают с лугов. Погибают от огня многие насекомые, гнезда шмелей, птиц. Пожаp может пеpекинуться на лес, на постpойки человека. • Не оставляй в лесу, в паpке, на лугу, у pеки мусора. Никогда не выбpасывай мусоp в водоемы. Мусоp, оставляемый людьми буквально повсюду, портит лицо пpиpоды. Выбpасывая мусоp в водоемы или даже пpосто оставляя его на беpегу, откуда он потом легко попадает в воду, мы можем принести несчастья дpугим людям
Весь мусор положи в пакет и забери с собою – Ведь за тебя его никто не уберёт. Не разбивай бутылки под ногою - Поранятся и люди, и лесной народ. А если вдруг осталась пища от обеда – Ты аккуратно всю сложи под куст. И житель леса, плотно пообедав, К тебе исполнен будет светлых чувств.
Костёр Не разводи костёр ты, где попало. А то погибнет лес – и всё пропало. Ты лучше разожги его на месте старом, Где кто-то разводил уже огонь. Чтобы пикник не кончился пожаром – Подальше от деревьев отдых свой устрой.
«Вредные» животные в лесу: Ты комаров не проклинай, ругая белый свет, - В лесу животных бесполезных нет. Без них нарушится баланс – Природа знает лучше нас. Не обижай, кого увидеть привелось, И помни, что в лесу ты – гость.
«Памятный след» на деревьях: «Здесь был Вася», «Тут ел Вадик» - Захотелось след оставить? За окном уж XXI-ый век, Ты же не пещерный человек?
Люди и лесные ресурсы: Ты цветок прекрасный увидал И его немедленно сорвал. Не прошел и день, а он завял. Щелкнуть лучше бы его на память И в лесу, чтоб любовались все, оставить.
Как правильно убирать за собой: А) Закончили вы на природе есть и пить, Теперь пришла пора посуду мыть. Химсредства речку будут загрязнять, И потому секреты надо знать: Осока, хвощ, песочек чистый Отмоют жир легко и быстро.
Б) Годится лишь посуда многоразового употребления, Чтобы не было свалок и засорения.
