Час милосердия на тему "Почувствуйте вкус слова "доброта"".

«Нет в мире прекраснее чувства,

чем ощущение, что ты сделал людям

хоть каплю добра»

Л.Н. Толстой.

Цели:

- Прожить в радости, в творении единения, согласия, здоровья, доброты;

- Взволновать сердца и вызвать желание творить добро;

- Способствовать развитию творческого воображения.

Модель:

Самовоспитание единение

Самооздоровление творчество

Самоутверждение

Нравственный ориентир:

Я хочу...

Я могу...

Я буду...

Задача:

Энергия мысли + энергия слова и дела + энергия сердца.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя. (на фоне медленной музыки)

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

добрый день и добрый час,

добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты.

2. Здоровьетворение.

Учитель:

Войти в ритм урока поможет нам массаж. Итак, массаж от всех болезней.

Вспомним! Мизинчик - это... (сердце).

Безымянный - это...(печень).

Средний - это... (давление)

Указательный - это... (желудок)

Большой - это... (голова).

Начали! (под музыку начинается массаж по методу Уманской)

Итак, мы здоровы, энергичны и готовы работать.

3. Включение энергии мысли.

Кто быстрее подсчитает, сколько мы не виделись? (3 дня)

Сколько это часов? (72 часа)

Сколько это минут? (4320 минут)

Сколько изменений произошло и в нас и вокруг нас за это время!

4. Включение энергии слова и дела (Д/З)

(Начинается работа в группах)

Вопрос: Что доброго, хорошего, полезного вы сделали для других за эти 3 дня? (Обсуждают в группах, делятся со всеми)

5. Соединение трёх энергий

1. Работа с эпиграфом.

2. Выяснение конкретных задач урока

3. Творчество:

Задание: Нарисуйте образ Доброты (работают в группах под музыку, выносят на доску, защищают свои работы).

6. Включение самой высокой энергии- ЭНЕРГИИ СЕРДЦА

Чтение, обсуждение и анализ притчи о пророке Мухаммеде.

(вывод: не уставать творить добро, не отвечать злом на зло. Чтение слов Конфуция)

7. Выведение нравственных ориентиров

1. Почувствуйте вкус слова «Доброта» (сладкая, приятная)

2. Я хочу

Быть добрым!

Я могу

Быть добрым!

Я буду

Добрым!

3. Настрой на добрые дела.

Учитель: (на фоне музыки) Сядьте поудобней, произнесите про себя выведенные сегодня ориентиры, закройте глаза и подумайте, кто нуждается в вашей помощи (3 мин.). Ещё раз обратите внимание на слова эпиграфа, и пусть в вас всегда живёт ощущение, что вы сделали людям хоть каплю добра.

Занятие окончено. До встречи!