ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
1. Буын туралы т?сінік
2. 301-жатты?улар.
ІІІ. Ой ?оз?ау с?ті. ББ? ?дісі бойынша о?ушылар ?з ойларын алдарында?ы стикерге жазып та?та?а іледі.
Білемін
Білгім келеді
?йрендім
ІІІ. Жа?а саба?.
Ереже ?орыту: О?ушылар?а осы кестеге с?йкесм??алімні? к?мегімен аны?таманы ?здеріне шы?арт?ызу
1. Ашы? буын. Жал?ыз дауыстыдан ??рал?ан немесе дауыстыдан басталып, дауысты?а ая?тал?ан буынды ашы? буын деп атаймыз: а-?а, ба-ла, ?а-ла т. б. Ашы? буынны? ішіндегі жал?ыз дауыстыдан бол?ан буынды жала? буын дейміз: а-дам, а-та.
2. Т?йы? буын. Дауыстыдан басталып, дауыссыз?а ая?тал?ан буынды т?йы? буын деп атаймыз: ат, аз, а?, ?рт, ?л, ант, т. б.
Т?йы? буын?а жала? буын ?осатын болса?, онда буын жігі ?згереді: ?рт+і-?р-ті, о?+ы-о-?ы, еп+і-е-бі, ек+ін-е-гін т. б.
3. Бітеу буын. Дауыссыздан басталып, дауыссыз?а ая?тал?ан (дауысты дыбыс ортада келетін) буынды бітеу буын дейміз: тал, т?рт, бар, жаз, кел, ке?, ?ант, т. б.
С?здік ?орды ??райтын т?бір с?здерді? к?бі т?йы? ж?не бітеу буынды болып келеді. Ашы? буынны? ?з алдына с?з болуы ?те сирек.
ІУ. О?улы?пен ж?мыс: 302-жатты?у
1) м?нерлеп о?у
2)Кітапты жауып, с?ра?- жауап алу «Не жетім?»
3)Топтастыру
303-жатты?у.
1) М?тінді м?нерлеп о?у
2) ?л Фараби жайлы слаидтар к?рсетіп, ??гімелеу
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: оқушыларға буын және оның түрлері жайында жалпы мағлұмат бере отырып, буын түрлерін жаттығу жұмыстары мен тапсырмалар арқылы меңгерту. 2. Тәрбиелік: оқушыларды еңбекке, ізгілікке, елжандылыққа тәрбиелеу. 3. Дамытушылық: оқушылардың лингвистикалық дүниетанымдарын кеңейту, фонетикалық талдау жасау дағдыларын арттыру, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту Сабақтың түрі: дәстүрлі Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, жаттығу, талдау. Сабақтың көрнекілігі: слаидтар, таблица, тақырыпқа байланысты кесте Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу. 2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. 3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1. Буын туралы түсінік 2. 301-жаттығулар.
ІІІ. Ой қозғау сәті. ББҮ әдісі бойынша оқушылар өз ойларын алдарындағы стикерге жазып тақтаға іледі.
Білемін
Білгім келеді
Үйрендім
ІІІ. Жаңа сабақ.
Ереже қорыту: Оқушыларға осы кестеге сәйкесмұғалімнің көмегімен анықтаманы өздеріне шығартқызу
1. Ашық буын. Жалғыз дауыстыдан құралған немесе дауыстыдан басталып, дауыстыға аяқталған буынды ашық буын деп атаймыз: а-ға, ба-ла, қа-ла т. б. Ашық буынның ішіндегі жалғыз дауыстыдан болған буынды жалаң буын дейміз: а-дам, а-та. 2. Тұйық буын. Дауыстыдан басталып, дауыссызға аяқталған буынды тұйық буын деп атаймыз: ат, аз, ақ, өрт, ұл, ант, т. б. Тұйық буынға жалаң буын қосатын болсаң, онда буын жігі өзгереді: өрт+і-өр-ті, оқ+ы-о-ғы, еп+і-е-бі, ек+ін-е-гін т. б. 3. Бітеу буын. Дауыссыздан басталып, дауыссызға аяқталған (дауысты дыбыс ортада келетін) буынды бітеу буын дейміз: тал, төрт, бар, жаз, кел, кең, қант, т. б. Сөздік қорды құрайтын түбір сөздердің көбі тұйық және бітеу буынды болып келеді. Ашық буынның өз алдына сөз болуы өте сирек.
ІУ. Оқулықпен жұмыс: 302-жаттығу
1) мәнерлеп оқу
2)Кітапты жауып, сұрақ- жауап алу «Не жетім?»
3)Топтастыру
303-жаттығу.
1) Мәтінді мәнерлеп оқу
2) Әл Фараби жайлы слаидтар көрсетіп, әңгімелеу
У. Сергіту сәті. Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» өлеңі интерактивті тақтада шырқалып тұрады, оқушылар ән ырғағы бойынша бойларын сергітеді.
VІ. Жаңа сабақты бекіту. 1. Талдау жұмысы Әр оқушы өз туған мекенінің атауына фонетикалық талдау жасайды. Қы – ашық буын
Әріптер Тілдің қатысына қарай——–Жақтың қатысына қарай ——–Ерін мен езудің қатысына қарай —————жуан /жіңішке —————— ашық /қысаң ————————-еріндік /езулік А Ә Е И О Ө Ұ Ү У Ы І Э
VІІ. Ойындар:
«Әріп қысқарса» ойыны
Палау Қанар Жолақ Дауыс Қатаң Ашық Мысық Басу
Алау Анар Олақ Ауыс Атаң Шық Ысық Асу
Лау Нар Лақ Уыс Таң Ық Сық Су
Ау Ар Ақ Ыс Аң Ық у
«Екінші буыным қайда?» ойыны
VІІІ. Сабақты қорыту
ББҮ әдісіндегі «Үйрендім» бөліміне бүгінгі сабақта нені үйренгенін қолдарындағы стикерге жазып іліп, қорғау
ІХ. Үй тапсырмасын беру: 1. Фонетика тарауын қайталау. 2. 309-жаттығу
