Внеурочная деятельность. Сценарий – миниатюра для школьного театра: "Учителями славится Россия..."

Театр. МОУ «Любомировская СОШ»

Руководитель кружка: Мельник Людмила Николаевна.

Сценарий – миниатюра:

Действующие лица:

Отличница Круглова

Двоечник Петров

Ученица Сидорова (опоздавшая)

Ученица Иванова

Молодая учительница

Учитель математики

Отличница Круглова (радостно) перед зеркалом завязывает банты, собирается в школу. Звучит музыка.

Отличница Круглова: Вот наконец то осень наступила!

И завершилась летняя пора.
Нам лето много солнца подарило,
Цветов и ягод - целая гора.

Нам браться за учебу снова надо:
Постичь нам знаний много предстоит.
И в стены вновь родные ждёт нас школа,
Ведь знаний множество она в себе хранит.

Двоечник Петров: А всё-таки лето – короткая штука…
Опять эта школа… Хоть плачь!
Опять эта мука с названьем «наука»:
Решенье нелепых задач.

Эх, кто б их самих, педагогов, заставил
Мозги засорять себе зря!
Зубрёжка каких-то ненужнейших правил,
Побудки ни свет - ни заря;

К директору вновь за невинную шалость!
Меня или, может, отца.
Начнут вызывать… А ведь вроде казалось,
Что лету не будет конца…

Ученики идут в школу и встречаются с друзьями. Садятся за парты.

Отличница Круглова: Опять с друзьями вместе будем
Вновь на уроках каждый день.

Ученица Иванова: И тем не мало важных мы обсудим.

Двоечник Петров: На переменках можно будет пошуметь.

Ученица Иванова: Что ждут нас новые дела,
Задумки, планы, детвора,
Победы ждут и неудачи?
Да и не может быть иначе!

На сцене появляется молодая учительница с журналом в руке.

Молодая учительница: То ли секунды, то ли удары сердца,

А я считаю, сколько же до звонка.

Только вчера в институте

Нам читали лекции,

И зачётка была так привычна и так легка.

А теперь вот журнал: толстый, солидный.

Никогда недоступный. А теперь вот мой.

Ставить двойку в него и больней и обидней,

Чем когда-то её получать самой.

Ну, как же начать?

А так и сказать: «Садитесь, ребята!»

По-хозяйски коснуться учительского стола.

Сколько лет я смотрела на жизнь из-за парты.

Ничего не давала, а только брала.

А теперь я начну отдавать понемногу.

Я пока не умею, но это пока.

То ли секунды, то ли удары сердца,

А я считаю, сколько же до звонка.

Звенит звонок на урок.

Ученица Иванова: Звенит звонок. Начало дня.

Двоечник Петров: И ты не спрашивай меня.
Зачем так громко он звенит.
Смотри, толпа учеников,
Галдя, по лестницам летит,
Несутся с хохотом и смехом

Ученица Иванова: Я знаю, что звонок звенит,
Чтоб ученик стал Человеком!

Ученица Иванова ударяет двоечника Петрова книгой по голове. Петров показывает ей кулак. В это время входит в класс молодая учительница. Дети встают, учительница показывает рукой, чтобы дети сели.

Молодая учительница:

Ставь благую в жизни цель –
Школа путь укажет,
Так что глупо свой портфель
Зарывать на пляже.

Двоечник Петров пускает самолётик.

Молодая учительница: Здесь не лагерь у реки,
Вы играйте дома.
Строгости порой нужны,
Есть на то причина:
Я воспитывать должна
В детях дисциплину!

Так! Круглова…

Круглова (звонко):    Здесь!

Учительница: Петров…  

Петров поднимает руку .

Сидорова…

Дети пожимают плечами. Учительница раскрывает классный журнал.

Молодая учительница:  Дале,
Надо мне учеников
Записать в журнале.

Всё   в нем нужно отмечать,
Кроме оправданий.

Вижу, ты, Петров, опять
Не выполнил заданий?

Двоечник Петров (возмущенно): А чего все время я?

Учительница (весело): Ты – звезда недели!
Где тетрадь, любовь моя?

Петров: Крокодилы съели!
Учитель вешает на доску карту.

Молодая учительница: Ну а коли ты готов,

Иди к доске скорей, Петров

Прошу тебя я рассказать
Про море, чтоб поставить пять.

Двоечник Петров (шепчет ) Ребята, я ни бе, ни ме,

Отличница Круглова: Смотри, смотри: мигает мне.

Он просит, чтоб я подсказала,
Что говорить ему сначала.
Но ничего не подскажу,
Подсказывать я не хочу.

Молодая учительница: Уж да, Петров, устала ждать

Пора всё это прекращать.

Сейчас на место ты иди,
Но все же ты себе учти,
Скорей привычку заведи:
Уроки, что велю, учи!

Двоечник Петров: (Садится на место и обращается к отличнице):

Смотри-ка умная сидит.

Ты что не подсказала?

В журнале у меня стоит
Из-за тебя «два балла». –

Отличница Круглова: Ишь, подскажи ему ответ.
На том уроке был иль нет? –

Двоечник Петров: На том уроке?.. (чешет затылок) Был,

Отличница Круглова: Что ж делал ты тогда, друг мой?

Двоечник Петров: Играл со Славкой в «бой морской»!

Стук в дверь. Заходит опоздавший ученик.

Опоздавшая ученица Сидорова: Вчера я на урок прийти хотела,
Но злые силы все же помешали.
То по будильнику встать не сумела,
Потом, как будто мною управляли.

Проснулась - вроде времени не много.
Пойду- ка, думаю, я телик посмотрю.
Аж полчаса еще осталось до урока,
Всего минуточку, я мультики люблю!

Проходит час - а в школу что-то не охота,
Еще успею на уроках посидеть.
Ведь этих знаний жуткое болото
В один момент мой разум может захватить.

И что же буду делать я тогда.
Придется на уроки все ходить.
Но нашей юности уходят же года -
Не в силах их потом нам возвратить.

В классе раздаётся хохот. Учительница качает головой, указывая на место, куда должна сесть ученица.

Ученица Иванова: Пришла учительница в класс,
Сама чуть-чуть постарше нас,
И провела такой урок,
Что мы забыли про звонок.
Нам хочется побольше знать,
И взрослыми быстрее стать,
И выбрать в жизни верный путь,
И в будущее заглянуть.

Звонок с урока

Двоечник Петров: "Перемена, перемена!" —
Заливается звонок.
Ученица Иванова: Первым Вова непременно
Вылетает за порог.

Ученица Сидорова: Если смело вы по школе
Мчитесь, как гепард по джунглям,
А навстречу вам неспешно
Вышел кто-то погулять.
Не сворачивайте вправо,
В нашей школе там директор.
Вы сверните лучше влево —
Завуч — мягкий, он простит.

Снова звенит звонок. В класс входит учитель математики.

Учитель математики: Пусть кому-то мил английский,
Кому-то химия важна.
Без математики же всем нам
Ну ни туда и не сюда.
Нам уравненья — как поэмы,
И интеграл поддержит дух.
Нам логарифмы, будто песни,
А формулы ласкают слух.

Учитель пишет на доске.

Отличница Круглова: Нагружать все больше нас
Стали почему-то,
Не боимся мы сейчас
Даже института.

Двоечник Петров: Нам учитель задает
Трудные задачи,
Бедный папа мой, и тот,
Над задачей плачет.

Ученица Иванова: Педагоги все прекрасны,
Каждый чем-то, да хорош!
Только лучше нашей классной,
Не старайся, не найдешь

После звонка дети уходят из класса. В класс входит молодая учительница с кипой тетрадок, садится за стол, проверяет тетради.

Молодая учительница: Пустеет быстро школьный дом.

Все убежали без оглядки,

А я, склонившись над столом,

Листаю детские тетрадки.

Входит учитель математики.

Молодая учительница: Кому-то надо ставить пять.

И вывожу я аккуратно.

И на душе тепло опять,

А двойку ставить неприятно.

Учитель математики: Тот, кто стал учителем, поймет,

Какое счастье - быть полезным людям,

Учить Его Величество – Народ!

Нести ему дар мудрости, и знанья,

И доброты своей сердечной свет-

Нет на земле ответственней призванья,

Почетнее и радостнее - нет

Молодая учительница: Ведь учитель должен уметь говорить,

Рассказывать, объяснять, острить.

Словами строить, хвалить и творить.

Учитель математики: Всё это можно выучить и повторить.

Ученики играют у школы

Отличница Круглова: Мы замечаем не всегда,
Как много нам забот
И терпеливого труда
Учитель отдает.

Ученица Иванова: Я поэтов видела в бронзе и граните,
И царей встречала на медных скакунах.
Имена великих в позолоте литер
Ярко полыхают в солнечных лучах.

Я – за справедливость! Надо бы поставить
Где-нибудь на улочке скромный пьедестал –
Памятник Учителю… И на нём бы надпись:
«Без него бы Пушкин Пушкиным не стал.

Жизнь не оборвётся, если есть Учитель:
Строгий и не очень, старый, молодой…
Если он приходит в школьную обитель –
То не остановится шарик наш земной.

Коль порой ночною он сидит усталый,
С кипою тетрадок будущих Толстых,
Значит, вновь поставят где-то пьедесталы
С именами новыми в строках золотых.


Помните учителя! Много ему надо ли?
Весточку, улыбку, передать «привет»…
Годы ему в волосы серебром нападали,
Но в душе учителя не погаснет свет.

Будет он по-прежнему звездочкой для юности,
Не устанет сердце в унисон стучать
С детскими сердечками. Огонечки мудрости
Он в смышлёных глазках будет зажигать.

Помните учителя где-нибудь под звёздами,
Звездолёт уверенно направляя ввысь!
Помните учителя! И навек запомните
Те слова заветные: «Ты учись. Учись!»

Звучит мелодия.

Эскизы костюмов и декораций

18