Технологическая карта театрализованной игры на тему: "3 поросенка"

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1.Эмоциональный

настрой

(создание мотива)

Здравствуйте, ребята.
-Скажите, вы знаете сказку «3 поросенка»?
Я вам предлагаю сейчас поиграть в эту игру. Я буду злым волком. А вы будете поросятами.

Здороваются. Слушают. Отвечают на вопросы.

Стоят возле восп. На ковре.

Словесный

2. Деятельностный

Включаю музыку и навожу детей на то, что б они потанцевали.
Помогаю детям проговаривать некоторые слова. Навожу их на правильные действия.

Говорю что б все зашли в свои домики.
Приходит волк. Стучится.
-Это я, волк! Открывай пятачок!
-Я громадный серый волк,
В поросятах знаю толк!
Дверь то слабая совсем.
Пятачок, тебя я съем!
(Дую, поросенок убегает ко 2 п.)

Волк стучит в дверь.
Это волк. Открывайте! А то хуже будет!
-Я вам дом сломаю.
-как дуну, как затрясу! И будет мне и завтрак и обед.
-Я громадный серый волк,
в поросятах знаю толк!
Дверь из дерева так что ж
От меня ты не уйдешь.
(Дую, поросята убегают)

Стучится волк.
-Это волк. Открывайте дверь! (барабанит в дверь)
Я громадный серый волк!
В поросятах знаю толк
Если только захочу
Я твой дом разворочу!
Открывай скорее дверь,
Я голодный серый зверь.
-Ах не откроете? Значит у меня сегодня не только завтрак и обед будет, но еще и ужин!

(лезет по крыше)
волк падает в трубу и убегает с криком.
-Спасите! Помогите! Горю!

Дети танцуют.

1п.-Я такой смелый! Никого не боюсь.
2п.-Я тоже смелый и никого не боюсь!
3п.-И дождя не боитесь?
1п.- мы под дождем можем простудиться.
2п.-и что же нам делать?

3п-Придумал!
1п.-что?
3п.-надо строить дом.

2п.-даааа!!!

1п.-Не привык я унывать
Буду петь и танцевать,
Быстро я построю дом.
Зимовать я буду в нем.

2п.- Я, конечно не силен, но себе построю дом. В лесу дерево спилю, из него дом смастерю.
3п.- Потрудиться мне пришлось. Мне не страшен снег идождь.
даже если волк придет.
дверь мою не отопрет.

1п.-Кто там?
-Я не открою тебе!

Убегает в ужасе ко второму поросенку в домик.

2п.-Даже если волк придет, то меня он не найдет.
Забегает 1 п. (кричит)-Волк! Волк!

-Кто там?
-Как хуже?

-Ой,ой,ой..

Убегают к 3 поросенку.

3п.-я конечно молодец
Дом подвел я под винец
Черепицею покрыл.
что б он долго мне служил.
не страшны мне холода.
волк не сунется сюда.
дверь держу я на замке.

-Кто там?

Не откроем мы!

(зажигает 3п. огонь в камине)
1п-зачем ты зажег камин?
3п.- будем волка жарить!

1п.- он на крыше!
2п-Какой ты молодец братец.
3п-я просто не ленился.

-Потому что у 3 поросенка был крепкий дом из кирпича. А у 1-соломенные, у 2-деревянный. Они не крепкие.

На ковре.

Практический

Словесный

Наглядный

4. Рефлексия

 Слова автора:
Вот и сказки конец.
Ребята, как вы думаете почему волк не смог разрушить последний домик поросенка?

Правильно!
Есть такая народная пословица:
«ДЕЛУ ВРЕМЯ-А ПОТЕХЕ ЧАС!»

Так вот она означает что Сначала надо сделать свои все самые важные дела, а затем приниматься за остальные.

-Потому что у 3 поросенка был крепкий дом из кирпича. А у 1-соломенные, у 2-деревянный. Они не крепкие.

На ковре.

Словесный