Театрализованная деятельность детей в детском саду. Сценарий сказки-драматизации с авторскими элементами "Снегурочка и лиса"

Театрализованная деятельность детей в детском саду. Сценарий сказки-драматизации с авторскими элементами "Снегурушка и лиса"

Лалетина Илона Александровна, воспитатель
Тимофеева Наталья Николаевна, воспитатель

Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками

Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребёнка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия на ребёнка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

В процессе театрализованных игр:

• расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире;

• развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение;

• стимулируются мыслительные операции;

• происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речедвигательного;

• активизируются и совершенствуются словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи;

• совершенствуются моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений;

• развивается эмоционально-волевая сфера;

• происходит коррекция поведения;

• развивается чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения;

• стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности;

• участие в театрализованных играх доставляет детям радость, вызывает активный интерес, увлекает их.

Правила подготовки к спектаклю:

• не перегружать детей;

• не навязывать своего мнения;

• предоставлять всем детям возможность попробовать себя в разных ролях.

Этапы работы над спектаклем

1. Выбор пьесы или инсценировки, чтение, обсуждение.

2. Деление на эпизоды и пересказ их детьми.

3. Работа над эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом.

4. Поиск музыкально-пластического решения отдельных этюдов, постановка танцев, песен, создание с детьми и родителями эскизов декораций и костюмов.

5. Переход к тексту пьесы: работа над эпизодами ( выразительностью речи, подлинностью поведения в сценических условиях).

6. Репетиция отдельных картин в разных составах с деталями декораций и реквизита (можно условными), с музыкальным оформлением.

7. Репетиция всей пьесы с костюмами, реквизитом, декорациями. Уточнение темпоритма спектакля.

8. Премьера спектакля. Обсуждение с детьми, зрителями.

9. Повторный показ спектакля. Подготовка выставки рисунков детей по спектаклю, а также стенда или альбома с фотографиями.

Сценарий сказки “Снегурушка и лиса”

Действующие лица:

Сказочница, Снегурушка, Дед, Баба, Подружки, Волк, Медведь, Лиса, Ёлки, Мухоморы.

(на сцене стоит домик, возле домика скамеечка, рядом пенёк и топор)

Сказочница:

Посмотри чесной народ:
В гости сказка к нам идёт.
Про Снегурушку девицу
Да про умницу лисицу
Про подружек удалых
Да про всех зверей лесных

Жили-были дед да баба

(выходит из домика бабка, садится на скамейку, начинает вязать, дед рубит дрова, хватается за спину “Ох, Ох, Ох!”, садится рядом с бабкой),

И была у них внучка Снегурушка.

(вбегают девочки, встают кружочком, шепчутся,

Снегурушка подходит к деду с бабкой)

(Рисунок 1)

Снегурушка:

Дедушка, Бабушка.
Отпустите меня в лес с подружками
За грибами. За ягодами.

Дед и Баба:

Ладно внученька ступай
От подруг не отставай !
А то заблудишься, потеряешься!

Снегурушка:

Ладно бабушка, хорошо дедушка.

Сказочница:

Идут подружки по лесу,
Грибы да ягоды собирают, песенку поют.

ПЕСЕНКА ПОДРУЖЕК

(на мелодию песни “Марыся” муз. Варламова, сл. пер. с белорусского В. Приходько)

(Рисунок 2)

Куплет.

Побежим скорей в лесочек
Рвать грибочки в кузовочек.
Много в нём груздей, волнушек,
Сыроежек и свинушек.
Если счастье улыбнётся,
То белянка попадётся
Или статен и велик
Гриб красавец боровик.

Припев

Мы попросим белы росы
Не студить нам ножки босы.
И попросим: “Эй, репей,
Будь, пожалуйста, добрей!”
Нам сегодня очень нужно
Всем набрать грибов на ужин,
Спелых ягод и цветов.
Вот уже букет готов.

Сказочница:

Увидала Снегурушка невдалеке полянку,
Кустик за кустиком, деревце за деревцем,
Так и отстала она от подружек своих
А вокруг, ёлки да мухоморы одни.

ТАНЕЦ ЁЛОЧЕК И МУХОМОРОВ

(Песня “Мухоморы” сл. и муз. К. Костина)

Рисунок 3

Сказочница:

Как увидала Снегурушка, что осталась в лесу она одна, влезла на дерево и горько-горько заплакала.

Снегурушка:

Ау! Ау! Подруженьки!
Ау Ау! Голубушки!
Была у дедушки, у бабушки,
Внучка Снегурушка;
Её подружки в лес заманили,
Заманивши - покинули.

Сказочница:

Идёт по лесу медведь, услыхал Снегурушку,
Подошёл к дереву и спрашивает:

Рисунок 4

Медведь:

О чём ты, Снегурушка, плачешь?

Снегурушка:

Как же мне, Мишенька, не плакать,
Одна я у дедушки у бабушки внучка Снегурушка.
Меня подружки в лес заманили,
Заманивши - покинули.

Медведь:

Садись на меня, я тебя домой отнесу.

Снегурушка:

Нет, нет, я тебя боюсь, ты меня съешь.

Медведь:

Ну как хочешь.

Сказочница:

Ушёл медведь от неё, а она опять заплакала:

Снегурушка:

Ау! Ау! Подруженьки!
Ау Ау! Голубушки!
Была у дедушки, у бабушки,
Внучка Снегурушка;
Её подружки в лес заманили,
Заманивши - покинули.

Сказочница:

Бежал по лесу волк.
Услыхал нашу Снегурушку,
Подбежал к ней и спрашивает

Волк:

О чём ты, Снегурушка, плачешь?

Снегурушка:

Как же мне, серый волк, не плакать,
Одна я у дедушки у бабушки внучка Снегурушка.
Меня подружки в лес заманили,
Заманивши - покинули.

Волк:

Садись на меня, я тебя домой отнесу

Снегурушка:

Нет, нет, я тебя боюсь, ты меня съешь, вон у тебя какие зубы.

Волк:

Ну как хочешь.

Сказочница:

Убежал волк от неё, а она опять заплакала:

Снегурушка:

Ау! Ау! Подруженьки!
Ау Ау! Голубушки!
Была у дедушки, у бабушки,
Внучка Снегурушка;
Её подружки в лес заманили,
Заманивши - покинули.

Сказочница:

Мимо лисонька бежала и Снегурушку нашу услыхала.
Подошла к ней и спрашивает

Лиса:

О чём ты, Снегурушка, плачешь?

Снегурушка:

Как же мне, лисонька , не плакать,
Одна я у дедушки у бабушки внучка Снегурушка.
Меня подружки в лес заманили,
Заманивши - покинули.

Лиса:

Садись на меня. Я тебя домой отнесу.

Сказочница:

Не испугалась Снегурушка лисоньки,
Спустилась с дерева, села ей на спинку
И помчались они в деревню, к дедушке, к бабушке.

(Снегурушка и лиса подбегают к домику, стучатся)

Дед:

Кто там?

Лиса:

Это я, лиса Лизавета, принесла вашу внучку Снегурушку.

(Из домика выходят дед и баба)

Дед:

Здравствуй, внученька, живёхонька, здоровёхонька,

Баба:

Спасибо тебе, лисонька, за нашу внученьку,
Где же нам тебя усадить, чем же нам тебя угостить,

Сказочница:

И стали дед да баба лисоньку разными вкусностями потчевать,

(угощают лису)

А потом простились они с лисонькой, да в дорогу дали ей ещё курочку.

(лиса убегает)

А дед с бабой и внучкой Снегурушкой долго ещё жили-поживали,
И вам привет передавали.

(все артисты выходят на поклон)

ХОРОМ:

Тут и сказочке нашей конец, а кто слушал - молодец.

Литература

Чурилова Э.Г. “Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников” - Москва, 2001.