Театрализованное представление по мотивам сказки Шарля Перро «Красная шапочка»

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шарыповская школа».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

для обучающихся с ОВЗ

Театрализованное представление по мотивам сказки Шарля Перро

«Красная шапочка»

Разработчик: Люстибер Наталья Александровна,

воспитатель ГПД 5-6 класса

г. Шарыпово

2019 г.

Паспорт проекта.

Автор проекта: Люстибер Наталья Александровна, воспитатель Место работы: КГБОУ «Шарыповская школа»

Место реализации проекта: реализация проекта будет осуществляться на базе КГБОУ «Шарыповская школа»

Ресурсы:

ноутбук,, проектор, микрофон, принтер, аудио-видео материалы, фотоаппарат, книги, канцелярские товары, костюмы, реквизиты, атрибуты, декорации.

Вид проекта: краткосрочный.

Тип проекта: творческий,

Продолжительность: 1месяц (с 1 октября по 31 октября)

Участники и партнеры проекта: воспитатель, учитель музыки, воспитанники 5-6 класс, родители.

Пояснительная записка

Актуальность

Театр - это волшебный мир,

в котором ребенок радуется, играя,

а играя, познает окружающее…

О.П. Радынова

В современном мире образовательное учреждение становится местом, где ребенок проходит первые этапы социализации, воспитания и обучения. Успешное прохождение этих этапов является основой для дальнейшего благоприятного развития личности ребенка. В душе каждого ребёнка таится желание театральной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь. Те, кто хоть раз общался с детьми с ограниченными возможностями, знают, как трудно найти тропинку к его сердцу. У детей с отклонениями в здоровье возникают страхи, срывы, заторможенность, а у других наоборот, развязность и суетливость. У подобных детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты речь, память и внимание. Учащиеся ОВЗ мало читают, плохо понимают прочитанное; не умеют владеть своим голосом, мимикой, телом. Наблюдаются проблемы в эмоционально-волевой сфере: мрачность, замкнутость, внушаемость, неадекватная самооценка и т.д.

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование, творчество. Все это может дать театрализованная деятельность. Лев Семенович Выготский отмечал, что театральное искусство изменяет аффективную сферу, играет важную роль в организации поведения и социализации детей с ОВЗ.

Театральная деятельность многогранна, поэтому требует от ребенка различных умений: создание новых образов, сопереживание, словесные ассоциации, а также способностей, заложенных от природы. Театрализованные игры, инсценировки открывают перед детьми новый мир, помогают разобраться в характерах героев и понять мотивы их поступков, а также заставляют задуматься над тем, «что такое хорошо» и «что такое плохо». Театральная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным. Предлагаемый мною проект учитывает возрастные особенности детей. Знания и умения, приобщает воспитанников к театру и его внутреннему миру, совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, развивать память, обогащать их жизненный опыт, расширяет их творческий потенциал. Включение приемов театрализации в повседневную жизнь воспитанников делает ее более яркой, динамичной, насыщает положительными эмоциями, дает ребенку возможность приобрести личный опыт вхождения в ту или иную ситуацию, вживания в определенную роль. Таким образом, музыкально-театральное искусство является уникальным и эффективным средством художественно-эстетического воспитания, коррекции поведения, развития способностей детей с ОВЗ.

Цель проекта:

- развитие творческих способностей, ценностей совместного творчества 

воспитанников через театральную деятельность.

Задачи:

Образовательные

- расширять знания воспитанников о театральном искусстве; - обогащать словарный запас; - обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).

Коррекционные

-развивать психические процессы, такие как памяти, внимания, восприятия, речи, мышления; - развивать общую моторику и координацию движений; - развивать эмоционально-волевую сферу;

Воспитательные

- способствовать развитию коммуникативных навыков; - воспитывать любовь к театральному искусству; - формировать опыт социальных навыков поведения и творческую активность воспитанников; - привлечь родителей к изготовлению костюмов и атрибутов, декораций к театрализованному представлению.

Продукт проекта: Театрализованное представление по мотивам сказки Шарля Перро «Красная шапочка

Этапы работы над проектом
«Театрализованное представление по мотивам сказки Шарля Перро «Красная шапочка»

Предполагаемые результаты проекта

-повышение интереса к театральной деятельности;

-расширение круга интересов детей и их творческих способностей;

-совершенствование коммуникативных навыков, приобретение социального опыта.

Использованные интернет ресурсы:

-https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2018/10/15/teatralizovannaya-deyatelnost-detey-s-ovz

- https://otherreferats.allbest.ru/culture/00555547_0.html

-https://yandex.ru/search/?clid=9582&text=Статья%20ПРОЕКТ%

- http://рубрики.учитель-воспитатель.рф/2017/04/06/статья-проектная-деятельность

-https://урок.рф/library/proekt_po_teatralizovannoj_deyatelnosti_234838.html

- https://infourok.ru/proekt-teatralizovannogo-predstavleniya-po-motivam-skazki-koshkin-dom-1913866.html

- https://www.maam.ru/detskijsad/tvorcheskii-proekt-teremok.html

- https://infourok.ru/proekt_-_model_raboty_vospitatelya_po_formirovaniyu_socialno__bytovyh_predstavleniy_i_navykov_u-300168.htm

- https://www.maam.ru/detskijsad/teatralnaja-dejatelnost-v-korekcionoi-rabote-s-detmi-s-ovz.html

- https://www.maam.ru/detskijsad/pedagogicheskii-proekt-v-gostjah-u-skazki-dlja-detei-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostjami.html

https://yandex.ru/ТЕАТРАЛЬНАЯ%20%20ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ%ОГРАНИЧЕННЫМИ%20ВОЗМОЖНОСТЯМИ%20ЗДОРОВЬЯ%&lr=20094&clid=9582