Сценарий внеурочного занятия "Наставникам за благо воздадим"

«Наставникам за благо воздадим…»

Авторы :библиотекарь МОУ «СОШ «ЛЦО» Царева Галина Васильевна,

методист МОУ «СОШ «ЛЦО» Шевчук Елена Анатольевна,

учитель руского языка и литературы Смолокурова Екатерина Александровна.

Целевая аудитория –обучающиеся 1,5 класс.

Дата проведения:18.10.2016 г.

Цель мероприятия:

Развитие творческих способностей обучающихся, познавательного интереса к предмету, создание условий для проявления самостоятельности, инициативы.

Задачи:

Образовательная:

Расширить знания обучающихся о жизни и творчестве А.С.Пушкина;
Приобщить их к творчеству поэта;

Развивающая:

Развивать творческие способности;
Совершенствовать умение работать самостоятельно с дополнительной литературой;
Способствовать развитию исследовательских навыков.

Воспитательная:

Воспитывать способность брать на себя ответственность, участвовать в принятии коллективного решения;

Воспитывать чувство прекрасного, умение слушать и понимать классическую музыку, воспитывать чувство дружбы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий внеурочного занятия "Наставникам за благо воздадим"»

СЦЕНАРИЙ внеурочного занятия кружка «Живое слово»

«Наставникам за благо воздадим…»

Авторы :библиотекарь МОУ «СОШ «ЛЦО» Царева Галина Васильевна,

методист МОУ «СОШ «ЛЦО» Шевчук Елена Анатольевна,

учитель руского языка и литературы Смолокурова Екатерина Александровна.

Целевая аудитория –обучающиеся 1,5 класс.

Дата проведения:18.10.2016 г.

Цель мероприятия:

Задачи:

Образовательная:

Расширить знания обучающихся о жизни и творчестве А.С.Пушкина;
Приобщить их к творчеству поэта;

Развивающая:

Развивать творческие способности;
Совершенствовать умение работать самостоятельно с дополнительной литературой;
Способствовать развитию исследовательских навыков.

Воспитательная:

Воспитывать способность брать на себя ответственность, участвовать в принятии коллективного решения;

Воспитывать чувство прекрасного, умение слушать и понимать классическую музыку, воспитывать чувство дружбы.

Методическая:

Обучить методике работы со стихотворным материалом;
Проектная методика.

В ходе подготовки к проведению внеклассного мероприятия необходимо создать условия для развития ключевых компетентностей обучающихся, а именно:

·Информационные компетентности:

Совершенствовать умения пользоваться первичной информацией для создания презентации к мероприятию;

· Коммуникативные компетентности:

Развивать умение работать над созданием музыкально-литературной композиции;

· Компетентности разрешения проблем:

Совершенствовать умение оценивать собственное выступление; выступление участников мероприятия (рефлексия).

Материальное и техническое оснащение:

1) Компьютер, презентация;

2) Стол, застеленный скатертью, на столе подсвечник со свечами, чернильница, перо, бюст А.С.Пушкина, раскрытые книги с произведениями поэта.

3) Музыкальное сопровождение.

СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ВЕЧЕРА

«Настаникам за благо воздадим…»

(К Дню лицея. Посвящается памяти наставников , друзей А.С.Пушкина)

№- эпизо-да

Содержание

Исполнители

Техническое обеспечение

На сцене актового зала опущен экран. На нем слайд №-1 (фотографии: Лицей в Царском Селе и Памятник А.С.Пушкину около него).

Ребята,сказки какого русского поэта вы сейчас увидели и услышали?

Ролик «Сказок Пушкина..» (1мн)

«Лукоморье )

Зкран.

Проектор.

Микрофон.

Фонограмма

Слайд-2

Мы сегодня собрались не случайно. Завтрашний день связан с именем великого поэта Это-Всероссийский день лицеста.И сегодня мы расскажем о лицее ,в котором учился А.С.Пушкин.

Ребята,когда вы пришли в школу?

Слайд 3 А вот маленький Саша Пушкин пошел в первый класс 19 октября 1811 года в Царском Селе,школа называлась Императорский лицей.

Зкран.

Проектор.

Микрофон.

Фонограмма

Слайд 4.Самым известным из всех выпускников Царскосельского лицея за сто лет его существования стал А.С.Пушкин.

Слайд.5В Чем же особенность обучения в лицее ?

6.00 – подъем, сборы, молитва;

7.00 – 9.00 – уроки;

9.00 – 10.00 – чай, прогулка;

10.00 – 12.00 – уроки;

12.00 – 13.00 – прогулка;

13.00 – обед;

14.00 – 15.00 – чистописание или рисование;

15.00 – 17.00 – уроки;

17.00 – чай;

до 18.00 – прогулка;

18.00 – 20.30 – повторение,каждую субботу – баня;

20.30 – ужин;

до 22.00 – рекреация;

22.00 – молитва и сон.

Слайд 6 .Форма лицеистов.

Слайд 7.Комната.Лицеисты не только обучались ,но и проживали в Лицее.Перед вами комната поэта.

Слайд 8.Самым любимым местом А.С.Пушкина была библиотека.

На полке за Вольтером Виргилий,

Тасс с Гомером

Все вместе предстоят.

В час утренний досуга

Я часто друг от друга

Люблю их отрывать.

А. С. Пушкин.

«Городок» 1815г.

Слайд 9 Самым любимым предметом был урок словесности ( Т.Е. урока русского языка и литературы.)

Ученики были очень талантливы ,все писали стихи ,и вот 8 января 1815 года состоялся первый экзамен по словесности.Юный Пушкин читал свое стихотворение « Воспоминания в Царском селе,сдав экзамен на отлично.

А сегодня ребята, окончившие начальную школу ,будут сдавать свой первый экзамн по словесности, и прочтут они вам не только стихи великого поэта ,но и свои.

Слайд 10 Но сначала ученики 5-х классов хотят сказать несколько теплых слов о своих наставниках,первых учителях.

Друзья мои прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

(Уходят со сцены)

Зкран.

Проектор.

Микрофон.

Фонограмма

Литература:

Селезнев И. Я. Исторический очерк бывшего Царскосельского, ныне Александровского лицея за первое его пятидесятилетие с 1811 по 1861 год. — СПб.: Тип. В. Безобразова, 1861.
Кобеко Д. Императорский царскосельский лицей. Наставники и питомцы 1811—1843. — СПб.: Типография В. Ф. Киршбаума, 1911. — 554 с.
Грот К. Я. Пушкинский лицей (1811—1817) : бумаги I-го курса, собранные академиком Я. К. Гротом. — СПБ, 1911.
Гастфрейнд Н.Товарищи Пушкина по Императорскому Царскосельскому лицею. Материалы для словаря лицеистов 1-го курса 1811—1817 гг. Тт. I—III. — СПб., 1912—1913.
Рудаков В. Е.,. Лицеи в России // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
Руденские М. П.и С. Д. Они учились с Пушкиным. — Л., Лениздат, 1976.
Руденские М. П.и С. Д. Наставникам… за благо воздадим. — Л., Лениздат, 1986.
Руденская М. П., Руденская С. Д. В садах Лицея. — 1989. — 190 с. — ISBN 5-289-00820-9 — Тираж: 25000 экз.
Руденская С. Д. Царскосельский — Александровский лицей. 1811—1917. — 1999 г. — 512 с. — ISBN 5-289-01891-3 — Тираж: 7000 экз.
И в просвещении стать с веком наравне… Сборник научных трудов Всероссийского музея А. С. Пушкина. — СПб., 1992.
Эйдельман Н. Я. Прекрасен наш союз… — М., 1991.
Равкин З. И. Педагогика Царскосельского лицея пушкинской поры (1811—1817 гг.): Историко-педагогический очерк. — М., 1999.
Павлова С. В. Императорский Александровский (бывший Царскосельский) Лицей. — Паритет, 2002. — 256 с. — ISBN 5-93437-123-1 — Тираж: 5000 экз.
Некрасов С. М. Лицейская лира. Лицей в творчестве его воспитанников. — М.: Вита Нова, 2007. — 480 с. — ISBN 978-5-93898-151-5 — Тираж: 1200 экз.
Некрасов С. М. «Куда бы нас ни бросила судьбина…». Выпускники Императорского Александровского Лицея в эмиграции. — М.: Русское Зарубежье, Русский путь, 2007. — 200 с. — ISBN 978-5-98854-004-5, 978-5-85887-266-5 — Тираж: 2000 экз.

Ссылки

К. Я. Грот. Пушкинский Лицей (1811—1817)
И. Я. Селезнев. Исторический очерк Императорского, бывшего Царскосельского, ныне Александровского лицея. 1861.
Сферическая панорама «Царскосельский Лицей» на http://panorami.spbmy.ru
Павлова С. Еще одно лицейское имя // Наше Наследие. — 2008. — № 85.