Социальный проект: «КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧЕНИКА – ГАРАНТИЯ СЧАСТЛИВОГО БУДУЩЕГО»

• Главное управление образования и молодёжной политики Алтайского края Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Павловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

Социальный проект:

«КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧЕНИКА – ГАРАНТИЯ СЧАСТЛИВОГО БУДУЩЕГО»

Возраст участников проекта 14-17 лет

Срок реализации 2 месяца

Автор проекта:

Потянихина Ольга,

ученица 9 класса.

Руководитель:

Бондаренко А.В.,

учитель письма,

чтения и развития речи

Гуманитарная секция

с. Павловск, 2014

Привлечь внимание школьников к проблеме культуры речи- повысить интерес к русскому языку, свести к минимуму публичное сквернословие в подростковой среде через реальную практическую деятельность.

• Если через уроки русского языка, чтения и внеурочную деятельность пропагандировать красоту родного языка, правильность соблюдения норм современного русского литературного языка, его выразительные возможности в изучении других предметов, то это повлияет на развитие личности, обогащение ее духовного мира.

Разработка плана мероприятий по проведению Месячника русского языка, посвящённого культуре речи.

• Задачи проекта:
• Изучить уровень речевой культуры учащихся и их отношение к проблеме культуры языка;
• Разработать план основных мероприятий по решению проблемы, обозначенной в проекте;
• Привлечь к сотрудничеству в реализации проекта всех 14- 17- летних учащихся школы, учителей и специалистов;
• Повысить активность учащихся школы в участии в мероприятиях, посвящённых проведению Месячника культуры речи;
• Уметь работать в единой команде.

1.Конференция.

2. Нетрадиционное занятие. КВН

3. Игра по станциям.

4. Викторина «Насколько хорошо мы знаем русский язык»

5. Анкетирование .

6. Классный час «Путешествие в страну вежливости и этикета»

• Разработка проекта
• Подбор кадров (педагоги, воспитатели, учащиеся, специалисты школы)
• Подбор материала (литература, программы по теме, диагностический материал)
• Разработка текста анкеты и экспресс-интервью, вопросов.

• Обучение учащихся тактике проведения интервью:
• - Анкетирование
• - Наблюдения
• - Беседы

• 1Какой уровень культуры речи в современном обществе?(высокий, низкий, средний) Большинство учащихся определили как низкий(74 %)
• 2.Считаете ли вы, что русский язык загрязнён жаргонными словами и матами?(да, нет, не знаю) Большинство 79% отметили загрязнённость языка
• 3.Используете ли вы в своей речи жаргон или мат?(Да, нет) Только 21 % опрошенных не используют жаргон и мат.
• 4. Каково ваше отношение к ненормативной лексике и используете ли вы её в своей речи? 79% опрошенных используют её в своей речи и большинство показало терпимое отношение к данному факту.
• 5Можем ли мы как-то повлиять в лучшую сторону на речевую ситуацию в нашей школе?(Да, нет, не знаю) 67% дали отрицательный ответ

• Издание приказа о внедрении и реализации проекта .Запуск проекта
• Авторы проекта проводят конференцию для того , чтобы убедить всех участников образовательного процесса в необходимости реализации данного проекта, заинтересовать их

-Работа по исследованию проблемы проекта старшими учащимися школы под контролем классных руководителей и воспитателей;

-Разработка и графическое составление плакатов для демонстрации на конференции;

-Проведение анкетирования;

-Обработка анкет, интервью, собранной информации;

-Анализ социологического исследования среди учащихся.

• Сбор отзывов участников, партнеров о реализации проекта
• Проведение коллективного анализа результатов проекта и участия учащихся в его реализации
• Исследование изменений в речевой культуре учащихся (итоги анкетирования)
• Публичное подведение итогов. Награждение наиболее активных участников.

• Повышение интереса к культуре речи;
• Повышение уровня культуры речи школьников;
• Сокращение случаев употребления мата и жаргонизмов в речи;
• Формирование навыков проектной деятельности учащихся.

• Работа в данном направлении, безусловно, будет продолжаться в дальнейшем. Коллектив нашей школы будет и дальше разрабатывать подобного рода проекты, для того, чтобы у учащихся сформировалось устойчивое уважение к родному языку, к родной речи.

« Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!» И. С. Тургенев.