Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Юные командиры»

Краснодарский край

Город Краснодар

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

основная общеобразовательная школа №7

имени Евдокии Давыдовны Бершанской

УТВЕРЖДЕНО

Решение педсовета протокол № 1

От «30» августа 2021 года

Председатель педсовета

____________И.Г.Левицкая

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по социальному направлению «Юные командиры»

Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5, 6 класс

Количество часов 34 часа, в неделю 1 час

Учитель Пестов Сергей Львович

Программа разработана на основе авторской программы по внеурочной деятельности военно-патриотической направленности. Авторы В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Е.И.Коротеева, под редакцией В.А.Горского. Москва, «Просвещение» 2019.

Пояснительная записка

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.
Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру.

Становлению демократического государства в России, её развитие на основе традиций отечественной духовности, нравственности, государственности способствует правильно организованное военно-патриотическое воспитание, которое включает в себя обучение и воспитание в их неразрывном единстве. От его успешности во многом зависит построение правового государства и гражданского общества в России. Одним из главных целей стандартов «нового поколения» является воспитание патриота, носителя ценностей гражданского общества, осознающего свою сопричастность к судьбам Родины.
Военно-патриотическое воспитание становится одним из основных направлений развития гуманитарного образования. Перспективы его развития были определены государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 год» (программа утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 11.07.2005 № 422).
Реализация этой стратегии в области гражданско-правового образования и военно-патриотического воспитания начинается с детского сада и начальной школы. Именно в этот период жизни закладываются не только основы знаний, но и нормы поведения, убеждения, привычки, потребности личности, призванной стать впоследствии активным гражданином Отечества.
Таким образом, на уровне общества, воспитание гражданственности, формирование сознательного гражданина становится одним из основных направлений развития и воспитания личности. Сознательность предполагает знание и понимание своей общественной роли, умение определять наиболее разумные пути действия и поведения с учётом личных и общественных последствий. Следовательно, сознательность предусматривает широкое развитие интеллекта и самостоятельности личности.

В основу данной программы положены Закон РФ «Об образовании», государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», проекты новых Государственных образовательных стандартов, Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе», Федеральный закон «Об обороне», материалы с интернет-сайта www.OBG33.narod.ru
Программа строится на основе компетентностного подхода к образованию школьников и условно-концентрического принципа, составлена с учётом возрастных особенностей школьников.
Программа предусматривает 2 года обучения. Предусмотрено 68 учебных часов.

Цель программы:

• Развитие способности школьников адекватно проявлять внутреннюю и внешнюю правовую культуру, основные нравственные качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства, патриотизм) в соответствии с жизненными ситуациями.

• Развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

• Формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.

• Героико-патриотическое воспитание и формирование чувства гражданского долга.

• Формирование потребности в здоровом образе жизни;

• Социализация и воспитание творческой личности. 

• Наполнение детского досуга социально значимым смыслом;

• Расширение кругозора.

Задачи:

1. Утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышению престижа военной службы.

2. Создание новой эффективной системы воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у молодежи верности Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государственному выполнению долга и служебных обязанностей.

3. Создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы воспитания у учащихся нравственности, честности, бескорыстия, справедливости, физического развития.

4. Способствовать социальной адаптации ребёнка, его правильному отношению к миру, окружающим людям и самому себе.

Виды деятельности:

• учебные занятия;

• секции по военно-прикладным видам спорта;

• месячники работы по военно-патриотическому воспитанию;

• вахта памяти;

• поисковая работа;

• военно-спортивные состязания;

• походы в музей;

• встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими;

• совершенствование учебно-материальной базы начального военного обучения;

• физическое воспитание через развитие системы дополнительного образования.

Организационно-методические условия:
В качестве организационно-методических условий реализации данной программы следует выделить следующее:

• системность;

• единство словесных и деятельностных форм обучения и воспитания;

• стимулирование познавательной активности школьников, использование в этих целях разнообразных форм занятий, видов деятельности, дидактических средств;

• постоянный контроль учителя за достигаемыми результатами в целях корректировки его дальнейшей работы с учащимися.

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины и ключевым компетенциям

В результате изучения курса учащийся демонстрирует компетенции:

Когнитивная составляющая – знание: 

• Вооружённые Силы Российской Федерации: Понятие о протяжённости границ России. Флаг Воору­жённых Сил РФ и флаги родов войск. Гимн и герб России. Воинские профессии, должности, звания и знаки различия в Российской армии. Ордена и медали, учреждённые для воен­ных специалистов.

• Краткая история Вооружённых Сил России: Основание русской регулярной армии при Петре I. Осно­вание и строительство крепостей и других оборонительных сооружений по государственной границе. Освободительные войны России. Начало и ход Великой Отечественной вой­ны (1941 — 1945 гг.). Великие полководцы России. Структура современных Вооружённых Сил Российской Федерации.

• Строевая подготовка: Строй и его элементы. Управление строем. Обязанности перед построением и в строю. Строевой шаг.

• Мифы и сказания о подвигах русских богатырей. Произведения россий­ских писателей, поэтов, художников, композиторов, скульпто­ров о подвигах российских воинов на полях сражений.

• Первая медицинская помощь. Виды травм, классификация. Основы первой медицинской помощи при ранениях и травмах.

• Общечеловеческие ценности; 

• Правила дорожного движения и пожарной безопасности.

Деятельностная составляющая - умения:

• Выполнять правила поведения, разъяснять их другим детям. Оценивать свои поступки и поступки других людей с точки зрения выполнения этих правил; выбирать способ поведения в соответствии с этими правилами; ценить общественный порядок и деятельность по его охране; добросовестно выполнять обязанности учащихся школы; вступать в различные коммуникации с учетом правил общения. 

• Составлять словарь воинских терминов, рисовать боевую технику различного типа. Рисование, моделирование боевой техники различного типа из бумаги; собирание коллекций оловянных солдатиков, образцов различной боевой техники разных времён, почтовых марок, открыток по военной тематике. 

• Выполнять строевые приемы на месте и в движении. Движение строевым шагом. Повороты на месте. Перестроения на месте. Размыкание и смыкание на месте.

• Оказывать первую медицинскую помощь при легких ранениях и травмах. Останавливать кровотечение, накладывать повязки, обеззараживать рану. 

Итоговая работа курса: 

• Подготовка компьютерной презентации по истории Вооруженных Сил России (представление и защита подго­товленных компьютерных презентаций с помощью учителя. Допускается как индивидуальная работа, так и коллективная).

• Итоговая конференция по истории Российской ар­мии. 

• Выпуск стенгазеты ко Дню защитников Отечества, Дню победы.

• Участие в общешкольных мероприятиях военно-патриотической направленности.

Учебно-тематический план 5 класс

Содержание курса

1. Вводное занятие. Вооружённые Силы Российской Федерации
   Понятие о протяжённости границ России. Флаг Воору­жённых Сил РФ и флаги родов войск. Гимн и герб России. Воинские профессии, должности, звания и знаки различия в Российской армии. Ордена и медали, учреждённые для воен­ных специалистов.
   Практическая работа: составление словаря воинских терминов; рисование боевой техники различного типа.

1. Краткая история Вооружённых Сил России
   Основание русской регулярной армии при Петре I. Осно­вание и строительство крепостей и других оборонительных сооружений по государственной границе. Освободительные войны России. Начало и ход Великой Отечественной вой­ны (1941 — 1945 гг.). Великие полководцы России. Структура современных Вооружённых Сил Российской Федерации.
   Практическая работа: рисование, моделирование боевой техники различного типа из бумаги; собирание коллекций оловянных солдатиков, образцов различной боевой техники разных времён, почтовых марок по военной тематике.

1. Военные училища и спортивно-технические клубы
   Ознакомление с системой военного образования в Рос­сии, условиями поступления в военные училища.

1. Строевая подготовка
   Строй и его элементы. Управление строем. Обязанности перед построением и в строю. Строевые приемы на месте и в движении. Строевой шаг. Движение строевым шагом. Повороты на месте. Перестроения на месте. Размыкание и смыкание на месте.
   Практическая работа: Выполнение строевых упражнений. Подготовка и участие в «Смотре строя и песни».

1. Подвиги воинов, отражённые в литературе, музыке, живописи, скульптуре. Музеи боевой славы.
   Мифы и сказания о подвигах русских богатырей. Действия русских воинов на полях сражений. Произведения россий­ских писателей, поэтов, художников, композиторов, скульпто­ров о подвигах российских воинов на полях сражений. Посе­щение музеев, мемориалов боевой славы русского воинства.
   Практическая работа: рисование, моделирование боевой техники различного типа из бумаги, картона; макетирование эпизодов сражений Великой Отечественной войны.

1. Физическая подготовка
   Тренинг на выработку силы рук. Упражнения на пере­кладине. Соревнования по подтягиванию. Подвижные игры. Комплексная военизированная эстафета. 

1. Участие в общешкольных мероприятиях военно-патриотической направленности
   Выпуск стенгазеты ко Дню защитника Отечества, Дню Победы. Подготовка и участие в конкурсе военно-патриотических песен. Участие в мероприятиях посвящённых Дню защитника Отечества, Дню победы, Дню пограничника

1. Первая медицинская помощь
   Виды травм, классификация. Основы первой медицинской помощи при ранениях и травмах. 
   Практическая работа: Правила наложения повязок. Оказание помощи при ранениях и травмах.

1. Подготовка компьютерной презентации по истории Вооруженных Сил России
   Работа в сети Интернет, сбор и анализ информации по военной тематике. Оформление собранных материалов.
   Практическая работа: представление и защита подго­товленных компьютерных презентаций.

1. Итоговая конференция по истории Российской ар­мии
   Подведение итогов занятий по курсу. Подготовка итого­вой конференции, посвящённой истории Российской армии.
   Практическая работа: проведение конференции.

Учебно-методическое обеспечение для учителя 

1. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».

2. Федеральный закон «Об обороне».

3. Интернет-сайт www.OBG33.narod.ru

4. Воронова Е.А. Патриотическое воспитание в современной школе. Ростов на/Д.: Феникс, 2006.

5. Государственная программа. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы. Утверждена постановлением Правительства РФ от 11 июля 2005 года № 422.

6. Закон «Об образовании».

7. Конституция РФ.- М.: Известие, 2002.

8. Подборка журналов «Воспитание школьников».

9. Строевой устав

10. Плакаты.

11. Видеофильмы.
    
    
    

Календарно-тематическое планирование «Юные командиры» 5 класс

Учебно-тематический план 6 класс

Календарно-тематическое планирование 6 класс Юные командиры