Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «две недели в лагере здоровья» для 3 класса

№ п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Форма занятий

Основные виды деятельности учащихся

1

Здравствуй, дорогой друг!

1

Знакомство с рабочей тетрадью, с сайтом

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему

- высказывать своё предположение (версию) на основе работы с проектом и с иллюстрацией учебника;

-работать по предложенному учителем плану;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

-  давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке совместно с учителем и другими учениками

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

2

Самые полезные

продукты

1

Работа с сайтом

3

4

Из чего состоит

наша пища

2

Работа с сайтом

5

Ученические проекты «Из чего состоит наша пища»

1

Ученические проекты «Из чего состоит наша пища»

6

7

Здоровье в порядке – спасибо зарядке

2

Веселые физминутки

8

9

Закаляйся, если хочешь быть здоров

2

Работа с сайтом

10

11

Как правильно питаться, если занимаешься спортом

2

Составление дневника

«Мой день»

12

Составление меню для будущих спортсменов

1

13

14

Где и как готовят пищу?

2

Игры на развитие интереса и желания участвовать в приготовлении пищи, помогать родителям на кухне

15

16

Блюда из зерна

2

Проектные задания

17

18

19

Молоко и молочные продукты

3

Викторина

- делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

20

21

Что можно есть в походе

2

Игра «На неведомых дорожках»

22

Вода и другие полезные напитки

1

Викторина

23

24

Блюда из рыбы

2

Конкурс «В подводном царстве»

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему;

- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

25

26

Дары моря

2

Игра «Море чудес»

27

28

29

Кулинарное путешествие по России

3

Проектная

деятельность

- делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему;

30

31

Спортивное путешествие по России

2

Работа с сайтом

32

Олимпиада здоровья

1

Работа с сайтом

33

34

Что можно приготовить, если выбор продуктов ограничен

2

Конкурс «На необитаемом острове»

35

Как правильно вести себя за столом

1

Беседа «Этикет, правила поведения за столом, сервировка»

№ занятия

Тема

Кол-во часов

1

Здравствуй, дорогой друг!

1

2

Давайте познакомимся

1

3

Основные группы питательных веществ

Информационные источники о питании

2

4

Ученические проекты «Из чего состоит наша пища»

1

5, 6

Здоровье в порядке – спасибо зарядке

2

7, 8

Закаляйся , если хочешь быть здоров

2

9,10

Зависимость рациона питания от физической активности. Составление дневника « Мой день»

2

11

Составление меню для будущих спортсменов

1

12,13

Предметы кухонного оборудования

Основные принципы работы на кухне

2

14, 15

Многообразие ассортимента блюд из зерна

Проектные задания

2

16, 17,18

Расширение понятия о молоке и молочных продуктах

Молочные блюда разных регионов Викторина

3

19,20

Флора нашего края, её богатства и разнообразие

Игра на неведомых дорожках

2

21

Вода и другие полезные напитки

1

22, 23

Ассортимент рыбных блюд

Конкурс «В подводном царстве»

2

24, 25

Многообразие микроэлементов в морепродуктах

Игра «Море чудес»

2

26, 27, 28

Кулинарные традиции донского края

Проектная

деятельность

3

29

Спортивное путешествие по России

1

30

Олимпиада здоровья

1

31,32

Основные требования к рациону питания

Конкурс «На необитаемом острове»

2

33,34

Основные правила поведения за столом

Этикет карточных игр

2

35

Резерв

1

№ занятия

Тема

Кол-во часов

Дата

Примечание

Планируемая

Фактическая

1

Здравствуй, дорогой друг!

1

01.09

2

Давайте познакомимся

1

08.09

3

Основные группы питательных веществ

Информационные источники о питании

2

15.09
22.09

4

Ученические проекты «Из чего состоит наша пища»

1

29.09

5, 6

Здоровье в порядке – спасибо зарядке

2

06.10
13.10

7, 8

Закаляйся , если хочешь быть здоров

2

20.10
27.10

9,10

Зависимость рациона питания от физической активности. Составление дневника « Мой день»

2

10.11
17.11

11

Составление меню для будущих спортсменов

1

24.11

12,13

Предметы кухонного оборудования

Основные принципы работы на кухне

2

01.12
08.12

14, 15

Многообразие ассортимента блюд из зерна

Проектные задания

2

15.12
22.12

16, 17,18

Расширение понятия о молоке и молочных продуктах

Молочные блюда разных регионов Викторина

3

29.12
12.01
19.01

19,20

Флора нашего края, её богатства и разнообразие

Игра на неведомых дорожках

2

26.01
02.02

21

Вода и другие полезные напитки

1

09.02

22, 23

Ассортимент рыбных блюд

Конкурс «В подводном царстве»

2

16.02
23.02

24, 25

Многообразие микроэлементов в морепродуктах

Игра «Море чудес»

2

09.03
16.03

26, 27, 28

Кулинарные традиции донского края

Проектная

деятельность

3

30.03
06.04
13.04

29

Спортивное путешествие по России

1

20.04

30

Олимпиада здоровья

1

27.04

31,32

Основные требования к рациону питания

Конкурс «На необитаемом острове»

2

04.05
11.05

33,34

Основные правила поведения за столом

Этикет карточных игр

2

18.05
25.05

35

Резерв

1