Проект "Вежливый пешеход"

Проект о правилах дорожного движения. Работа в игровой и содержательной форме для учеников 3 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Проект "Вежливый пешеход"»

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 6»

ул. Челюскинцев, 24 г. Нижний Новгород, 603111, тел./факс (831) 2972050/2972053, email: schooln6@inbox.ru

2.4. Наличие проектов социальной направленности, реализованных с обучающимися под руководством учителя.

Паспорт социального проекта

Название проекта Клуб « Вежливый пешеход»

Авторы проекта Ивлева Нина Александровна

Учащиеся 3 «В» класса

Контактные данные schooln6@inbox.ru, 8-9200304240

Место работы МБОУ СОШ №6 ул.Челюскинцев,24

№

ПП

Содержательный блок паспорта проекта

Описание блока

Аннотация проекта

Данный социальный проект представляет собой опыт работы учителя начальных классов и учащихся 3 класса. Основная цель проекта является формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде, активизация внеклассной работы по окружающему миру и работы кружка «Юный инспектор движения», вовлечение в неё максимального количества участников через реализацию ( в рамках долгосрочного проекта- 1 год ) ряда мини-проектов, направленных на сознательное отношение к на дороге, знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге.

Описание проблемы

Изучение общественного мнения и определение актуальной социальной проблемы.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.

Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Однако дети младшего школьного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от учащихся абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитания.

Вот почему с раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и школа и другие образовательные учреждения.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что является одной из первой ступенью в системе непрерывного образования, необходимо уделить обучению детей правилам дорожного движения большое внимание.

В рамках реализации работы в этом направлении в МБОУ «Школа № 6» был создан проект по теме: “Вежливый пешеход”.

Это позволило выдвинуть гипотезу:

Если постоянно изучать и пропагандировать ПДД, то можно будет сформировать общественное сознание на выполнение норм ПДД.

Проблема: Недостаток знаний теме «Правила дорожного движения»

Цель проекта

Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде. Формирование у учащихся навыков безопасного поведения на улицах города через ознакомление с правилами дорожного движения

Задачи проекта

1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.

2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.

4. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.

5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Целевые группы, на которых направлен проект

1.Учащиеся МБОУ «Школа №6»

2.Родители учащихся.

Механизм и

календарный план реализации проекта

Ресурсное обеспечение проекта:

Вид Ресурсов	Перечень действий
Информационные	Спланировать рекламно-разъяснительную кампанию среди учащихся школы.
Кадровые	Создать инициативную группу из учащихся класса и их родителей по реализации проекта; .
Нормативно-правовые	Утвердить местоположение уголка ПДД в классе
Программно-методические	Подготовить подборку материалов по оформлению.
Материально-технические	Подготовить эскизы, методический материал, а также картон, цветную бумагу, клей, краски, ножницы
Финансовые	См. смету проекта.
Организационные	См. план реализации проекта.

Инвестиционные характеристики объекта инновации:

Источники инвестиций

Размеры вложений

Родительский комитет класса

670 руб.

Этапы	Формы работы	Дата	Планируемый продукт
Беседа. Конкурс маршрутных листов «Моя дорога от дома до школы»	«Улица города» «Знай и понимай правила уличного движения» «Возникновения дорожных знаков»	Сентябрь – Октябрь	Углубление знаний о причинах ДТП Изготовление маршрутных листов
Подвижные игры	П/и «Аккуратный велосипедист» Цель: закреплять умение детей объезжать препятствия на велосипеде.	Сентябрь – Октябрь	Углубление знаний о причинах ДТП
Практические экскурсии	Целевая прогулка к нерегулируемому пешеходному переходу	Сентябрь – Октябрь	Выяснение причин, способствующих ДТП.
Создание макета	«Дорожные знаки»	Сентябрь – Октябрь	Углубление знаний о ПДД Дорожные знаки
Работа с родителями.	Разъяснение памятки «Безопасное поведение на улице». Анкета для родителей «Грамотный пешеход». Памятка «Безопасное поведение на проезжей части» Проект «Вежливые пешеходы».	Сентябрь – Октябрь	Углубление знаний о ПДД
Игры.	Дидактические игры: Лабиринт, Знаешь ли ты знаки.	Сентябрь – Октябрь	Углубление знаний о причинах ДТП
Беседа:	«Пешеход» «Правила поведения на улице и дороге» «Зачем нужны дорожные знаки»	Ноябрь - Декабрь	Углубление знаний о причинах ДТП
Чтение художественной литературы.	Чтение стихотворения О. Бедаревой «Азбука безопасности» Чтение А.Дорохова «Зеленый, желтый, красный» Чтение стихотворения В.Кожевникова «Светофор»	Ноябрь - Декабрь	Формирование культуры поведения на улице
Практические экскурсии	Прогулка к проезжей части.	Ноябрь - Декабрь	Выяснение причин, способствующих ДТП.
Игра	«На дорогах города». Моделирование «дорожные знаки»	Ноябрь - Декабрь	Углубление знаний о причинах ДТП
Работа с родителями.	Знакомство с памяткой «Обучаем ребёнка безопасности поведения на дороге» Семейный клуб «Дорожная азбука». Разъяснение материала в папке- передвижке «Это должен знать каждый» по проекту «Вежливые пешеходы».	Ноябрь - Декабрь	Углубление знаний о ПДД
Художественное творчество.	Рисование дороги, перекрёстка, улицы.	Ноябрь - Декабрь	Рисунки учащихся
Игры.	Дидактические игры: Вертушка, Дорожное лото, Нарисуй шаблон, Кто первый угадает.	Ноябрь - Декабрь	Углубление знаний о причинах ДТП
Беседа:	Беседа: «Правила поведения в транспорте»	Январь – Февраль	Углубление знаний о причинах ДТП
Чтение художественной литературы.	Чтение стихотворения «Посмотрите постовой» Я. Пишумовой. Составление рассказа по картине «Улица города» Чтение И.М.Серяков «Дорожная грамота» (игра)	Январь – Февраль	Формирование культуры поведения на улице Углубление знаний о ПДД
Наблюдение	Чтение рассказов Б.Житкова «Что я видел», «Светофор».	Январь – Февраль	Углубление знаний о ПДД
Практические экскурсии	К автобусной остановке.	Январь – Февраль	Выяснение причин, способствующих ДТП.
Игра	Составь картинку. Конструирование на тему «Светофорик» Конструирование «Трамвай»	Январь – Февраль	Углубление знаний о причинах ДТП
Рассматривание картин	Рассматривание сюжетных картинок с изображением одностороннего и двухстороннего движения.	Январь – Февраль	Формирование культуры поведения на улице Углубление знаний о ПДД Выяснение причин, способствующих ДТП
Работа с родителями.	Памятка «правила перевозки детей в автомобили»	Январь – Февраль	Углубление знаний о ПДД
Игры.	Дидактические игры: Расставь знаки, Угадай какой знак, в Знаке ошибка.	Январь – Февраль	Углубление знаний о причинах ДТП
Беседа:	«Знакомство с транспортом»	Март - апрель	Углубление знаний о причинах ДТП
Чтение художественной литературы.	Чтение стихотворении Я.Пишумова «Это моя улица» Чтение произведения В. Клименко «Происшествие с игрушками»	Март - апрель	Формирование культуры поведения на улице Углубление знаний о ПДД
Наблюдение	Наблюдение за движением машин по зимней дороге.	Март - апрель	Углубление знаний о ПДД
Практические экскурсии	«К проезжей части»	Март - апрель	Выяснение причин, способствующих ДТП.
Игра	Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители». «Правила движения». Дидактические игры: Да - нет; Едет, плывет, летает.; перекрёсток.	Март - апрель	Углубление знаний о причинах ДТП
Работа с родителями.	«Совместная прогулка по посёлку»	Март - апрель	Углубление знаний о ПДД
Художественное творчество.	В группе изготовили настольный макет: пешеходную дорожку, светофор, макет улицы. Использование макетов способствует развитию творческого мышления (придумывания сюжета), активизирует речь. Детям очень нравится выполнять различные действия с ними, придумывать сюжеты. Обновили настольно печатные игры, изготовили дидактические игры: «Лабиринт», «Знаешь ли ты знаки», «Расставь знаки», «Угадай какой знак», «В знаке ошибка», Дорожные знаки. Светофор. Макет перекрёстка.	Апрель- май	Дорожные знаки. Светофор. Макет перекрёстка.
Участие в городском конкурсе	Участие в городском конкурсе художественно- прикладного творчества «Безопасная дорога – 2016»	май	Участие в городском конкурсе. Диплом.

Ожидаемые результаты

Участие в проекте всех учащихся класса и их родителей.
Формирование общественного сознания участников проекта.

Смета проекта

Наименование	Количество	Цена
1. Бумага для офисной техники формата А4	1 пачка	140 р.
2. Картон	3 шт.	90 р.
3. Цветная бумага	3 шт.	90 р.
5. Клей ПВА	5 шт.	150 р.
6. Картридж	1 шт.	200 р.
Всего :		670р

Опыт реализации по тематике курса

План проекта был полностью реализован. Инициативная группа награждена школьными грамотами.

Администрация и учащиеся школы положительно оценили деятельность членов инициативной группы. Это нашло отражение и в устных отзывах работников учреждения и в приказе по школе.