Познавательно-творческий проект «Золотые краски осени».

Познавательно-творческий проект

в младшей разновозрастной группе

«Золотые краски осени».

Подготовили:

Воспитатели Лаптева О.В.,

Ряскова С.Б., Сазонова О.В.

Познавательно-творческий проект «Золотые краски осени».

Авторы проекта: Лаптева О.В., Ряскова С.Б.

Вид проекта: групповой

Тип проекта:познавательно-творческий.

Цель, направление деятельности проекта: исследовательская деятельность

 по ознакомлению и изучению осенней природы, а также творческое выражение своих впечатлений в подготовке поделок из природного материала для участия в выставке «Осенний вернисаж».

Длительность проекта: с 3.10.2016 по 20.10.2016.
Участники проекта: воспитателями, дети, родители.
Задачи проекта:
•дать элементарные представление об осени, как времени года.
•вызывать интерес к исследованию природы родного края.
• учить отражать знания, полученные опытным путём, в различных видах деятельности(игровой, коммуникативной, познавательно- исследовательской).
•Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи.

•Развивать творчество.

Выбор проблемы:
Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт, а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей , мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.

Предполагаемый результат: дети начнут проявлять интерес к сезонным изменениям в природе, участвовать в разговоре во время рассматривания иллюстраций и книг, отвечать на вопросы, станут эмоционально отзывчивыми. У ребят появится интерес к содержанию игр совместно с воспитателями. Дети будут называть овощи и фрукты по внешнему виду (цвету, форме), у детей сформируются представления о пользе витаминов. Воспитанники будут передавать в рисунке красоту окружающей природы. 

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный
1. Создать развивающую среду.
2. Организовать работу с родителями.
4. Составить план работы над проектом.

5. Сделать подборку сюжетных картин и художественных произведений на тему «Осень».
6. Совместно с детьми собирать природный материал для изготовления поделок.
2 этап –основной (практический)
1. Целевые прогулки на участке, по территории детского сада.
2. Прослушивание аудиозаписи П.Чайковского «Времена года» «Осень»
3. Художественное творчество:

Лепка «Грибочки», «Овощи», аппликация «Осеннее дерево», рисование «Осень».
4. Чтение художественных произведений, посвященных осени, беседы по теме проекта.

5. Социализация:

Игры.

Подвижные игры:

«Раздувайся пузырь»
«Листопад»
« У медведя во бору»
«Поедем в лес»
«Птички и дождик».
«Пройди через ручеёк»,

«Солнышко и дождик».

Дидактические игры:

«Найди такой же листик»
«Найди листок, какой покажу»
«Подбери лист»
«Какое время года»
«Волшебный мешочек»,

«Угадай на вкус»,

«Соберём урожай овощей в корзину»,

«Покажи и назови»,

«Цветной салют»,

«Сколько листочков на дереве».

Сюжетно-ролевые игры:

«Детский сад»
«Одень куклу на прогулку»
«Магазин» (покупаем овощи и фрукты)

Игровые упражнения:

«Соберём букет из листьев»,

«Украсим группу гирляндой из осенних листьев»,

«Соберём грибочки для белочки в корзину».

Игра-эксперимент, игра-исследование: «На улице дует сильный ветер». Экскурсия и наблюдение за ветром  на площадке детского сада. В группе можно подуть на пёрышко, кусочки ваты, салфетки, тем самым понять силу и направление ветра.

6.Чтение художественной литературы:

Пословицы, поговорки, загадки, потешки «Дождик, дождик веселей», «Вода текучая», «Сел на ветку снегирёк…»

Т.А.Куликовской «Осень в гости к нам пришла…» ,

В.Шипуновой «Осенний букет»,

А.К.Толстого «Осень»,

Г.Лагздынь «Мокрая считалочка», «Грох- грох!»
Я. Тайц «По грибы, по ягоды»
М. Пришвин «Листопад»
А. Плещеев «Осень наступила»
Н. Калинина «В лесу», «Осеннее»
И. Токмакова «Осенние листья»
7.Познание. Беседы:
«Время года – осень».
«Как изменилась одежда людей»
«Какая сегодня погода»
«Наши деревья»
«Что мы видели по дороге в детский сад».

Упражнения ФЭМП: «Найди похожий листок», «Пересчитай листья», «Подбери листочки по цвету», «Что лежит в мешочке»; П/И «Дождик и солнышко», И.У. «Соберём шишки в корзину»(количество).
8.Коммуникация.

Рассказы детей по теме: «Я гуляю и замечаю».

Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций: «Осень», «Листопад»

С помощью педагога составление описательных рассказов на темы: «Времена года», «С какого дерева лист», «Овощи».

Игры «Как падают на землю листья», «Чудесный мешочек», «Большие и маленькие», «Волшебная коробочка»

Беседа по вопросам о времени года- осень.

Презентация 
«Золотая осень»
"Осенний лес"

3 этап - заключительный
1. Выставка поделок из природного материала «Осенний вернисаж»
2. Стенгазета.