Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Пожар-стихийное бедствие"

Углубить знания детейо роли огня в жизни человека.Научить вести себя в случаи возникновения пожара.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Пожар-стихийное бедствие"»

Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Социум

Раздел: Основы экологии

Тема: «Пожар – стихийное бедствие»

Цели : Углубить знания детей о роли огня в жизни человека, объяснить опасность разведения костров и игр с огнем. Научить как вести себя в случаи возникновения пожара. Формировать у детей чувство самосохранения. Воспитывать ответственность за сохранение природы.

Предварительная работа : игры на улице, беседа, показ призентации.

Оборудование: манекен пажарного щитка, огнетушитель, картинки для показа, азбука тетрадь.

Словарная работа: пожарник, стихийное бедствие, пожар.

Этапы дейтельности	Управленческие действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно побудительный	Ребята! Сегодня я получила письмо от инспектора Пожарника. Инспектор Пожарник просит вашей помощи в тушении пожара.	Дети проявляют интерес. Предлагают свою помощь.
Организационно поисковый	Как вы думаете, любой ли человек может быть пожарным? Рассмотрите картинки. Зачеркните предметы, из–за которых может возникнуть пожар. Физминутка. Вот какой большой огонь! (поднять руки вверх) Только ты его не тронь (махать руками) От него ты убеги (топать ногами) Взрослых ты скорей зови (махать руками) Если маленький огонек (присели) Высыпь на него песок (перебирают пальчиками) Показывают картинки, где огонь враг.	Слушают воспитателя, Смотрят технику работы. Приступают к работе.
Рефлексивно корригирующий	Инспектор хвалит всех за проделанную работу и вручает всем эмблемы.	Дети рады эмблемам.