О.Буцень Рассказ " Мамины помощницы"

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап

-Здравствуйте, ребята!

-…, ты меня слышишь?

-Кто сегодня дежурный?

-Какое сегодня время года?

-Будем говорить правильно, читать, отвечать на вопросы.

Речевая зарядка:

Звук «С»

С_

С_у су посуда

С_то сто стол

С_ти сти почистила

Почистила ботинки

Лида почистила ботинки.

-Здравствуйте.

-Я слышу.

-я дежурный

-Сейчас весна.

Обучающиеся проговаривают речевой материал, правильно произнося звук «С»

Работа над темой

1. Вступительная беседа

-Ребята, сегодня внеклассное чтение. Все готовы к занятию?

2.Сообщение темы

-Тема нашего занятия «Олег Буцень Рассказ «Мамины помощницы»

3. Проблематика занятия

-Сегодня мы будем читать рассказ, правильно отвечать на вопросы, рисовать.

3. Словарная работа

- Буфет – шкаф для хранения посуды.

-Прочитайте слова все вместе.

-.., прочитай слова.

-.., прочитай слова.

-Развешивать – вешать одежду, расправляя ее.

-Прочитайте слова все вместе.

-.., прочитай слова.

-.., прочитай слова.

4. Самостоятельное чтение рассказа

Прочитайте рассказ самостоятельно. (индивидуальная работа с Леной)

5. Первичное восприятие текста

-Как называется рассказ?

-Кто автор рассказа?

-О ком этот рассказ?

6. Чтение рассказа по цепочке

-Прочитайте по цепочке по 2 предложения.

7. Беседа по прочитанному

-Кто герои рассказа?

-Как помогали ребята своим мамам? Найдите в тексте

-Почему засмеялась Оля?

-Кто настоящий помощник маме? Лида или Оля?

Физминутка

Поднимает руки класс- это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки вниз, вперед смотри – это три,

Руки в сторону пошире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать – это пять,

Всем на место тихо сесть – это шесть.

8. Выполнение задания в тетради

Нарисовать рисунок к рассказу.

9. Закрепление темы

Н/с Буфет, развешивать белье, мамины помощницы.

Обучающиеся слушают воспитателя

-Я готов(а) к занятию.

Обучающиеся проговаривают название темы

Обучающиеся слушают воспитателя

Обучающиеся читают слова вместе и по одному.

Обучающиеся читают слова вместе и по одному.

Обучающиеся читают самостоятельно рассказ

-«Мамины помощницы»

-Олег Буцень

-Рассказ о девочках.

Обучающиеся читают рассказ по цепочке.

-Девочки – главные герои рассказа.

(Петя развешивал белье. Оля убирала со стола, вымыла посуду, ложки, вилки вытерла и в буфет убрала. Лида почистила ботинки.)

- Это не помощь. Ботинки Лида почистила себе, а не маме.

-Лида настоящий помощник мамы.

Обучающиеся выполняют движения

Обучающиеся выполняют задание

Ответы обучающихся

Обучающиеся слушают воспитателя и называют слова

Рефлексивно-оценочный этап

-Вам понравился рассказ?

-Вам было интересно?

-Все вы сегодня хорошо работали, читали, отвечали на вопросы, старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо.

-Мне понравился рассказ.

-Мне было интересно.