kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методический материал "О?ушыларды ?аза? тілі саба?ына ?ызы?тыруды? ?діс-т?сілдері"

Нажмите, чтобы узнать подробности

О?ушыларды п?нге ?ызы?тыру ар?ылы саба??а ынтасын арттырып, оны бірте-бірте т?ра?тандырып ?алыптастыру ?ажет. М??алім о?ытуды? ?дістері мен т?сілдерін шебер ме?геруі ар?ылы, ?аза? тілін о?ытуда о?ушылар?а тияна?ты, сапалы білім беруге болады. Сапалы білім жа?сы ?йымдастырыл?ан о?ытушы мен о?ушы арасында?ы ?ызметтен к?рінеді.?алымдар пікіріне с?йене отырып, ?аза? тілі о?ыту ?дістеріні? т?рлерін т?мендегіне топтастыру?а болады.

1.Баяндау ?дісі, т?сіндіру,??гіме,с?ра?-жауап.

2.Кітаппен ж?мыс ?дісі.

3.К?рнекілік ?діс.

4.Техникалы? ??ралдармен ж?мыс істеу ?дісі.

5.Жатты?у ?дісі.

  Тіл саба?ында п?наралы? байланысты дамытуды? жолдары к?п.Жан- жа?ты, тияна?ты, білімді ?стаз ?зіні? жеке шы?армашылы?ыны? н?тижесінде саба?ты? барлы? кездерінде ?аза? тілін бас?а п?ндермен байланыстыра алады.П?наралы? байланыс м??алімні? с?ра?ы, к?рнекі ж?не техникалы? ??ралдары, дидактикалы?  материалдарды пайдалануы, жа?а та?ырыпты т?сіндіруі немесе ?ткен саба?ты ?айталауы кезінде ж?зеге асады.Тілдік материалдарды, о?улы?та?ы берілген жатты?уларды ?дебиет, тарих ?ылымдарымен байланыстырып, с?ра?-жауап, грамматикалы? ойындар ??растыру да тиімді.

  Тіл саба?ыны? ажырамайтын бір б?лшегі - ?дебиет.О?ушылар ой-?рісіні? жо?ары болуы ?шін ?деби материалды? орынды пайдаланылуы ?стазды? т?жірибелі, тере? білімді болуын талап етеді.   К?нделікті саба?та?ы тілдік материалдар ?дебиеттен алынады да, ол грамматикалы? ??ымдар ар?ылы т?сіндіріледі.?ай саба? болмасын, о?ушыларды ізденіске баулу керек.Оны ж?зеге асыруды? бірден - бір жолы - саба? процессінде ойын т?рлерін тиімді пайдалану.

  Саба?та ойынды тиімді пайдалану о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?тарын, танымды? белсенділіктерін арттырып ?ана ?оймайды, сонымен ?атар оларды? талабын ?штап, ой - ?рісін ке?ейтуге, іздену ?абілеттерін дамыту?а ?серін тигізеді.Саба? барысында адам бойында?ы ?абілетті шы?дау?а ?р т?рлі дидактикалы? ж?не ?лтты? ойындар жиі ?олданылып ж?р.Ойын элементтеріне саба? процесінде орынды ?олдану м??алімдерді? шеберлігі мен ?иялыны? ?ш?ырлы?ына байланысты.

  Экологиялы?, тілдік ?дебиетке ?атысты ребустар, ?аза? тіліндегі ?ріптерге ??растырыл?ан анаграммалар мен чайнвордттар, фонетика, грамматика, лексика?а байланысты криптограммалар, с?зж?мба?тар жас?спірімдерді? білімін шы?дап, ойлау белсенділігі мен ?ызы?ушылы?ын арттыра т?спек.Олар онда?ы жасырын?ан с?йлемдер мен с?здерге грамматикалы? талдау жасап, ?анатты с?здер мен ма?ал-м?телдерді? мазм?нын ашады, ?з т?сініктерін білдіреді.

  Фразеологиялы? тіркестер мен с?з тіркестеріне, ж?мба?, ма?ал-м?тел, ?ыс?аша шы?арма, ??гіме ??растыру?а арнал?ан сюжеттік суреттер, т.б. ойын т?рлерін о?ытушыларды? жас ерекшеліктерін ескере отырып тапсырмалар орындату о?ушыларды шы?армашылы??а,?з бетінше ж?мыс істеуге бейімдейді.

  О?ушыларды саба??а ?ызы?тыру ?шін концерт-саба?тар, практикум-саба?тар, жарыс саба?тары,той саба?тары сия?ты саба? т?рлері мектептерде ?ткізіліп жатыр. Дегенмен, саба?та ?тілетін негізгі материалдарды жо?алтып алмай,о?ытуды? ?р т?рлі ?діс-т?сілдерін д?рыс ме?герген ж?н.

  Саба? барысында хал?ымызды? ?лтты? ойын т?рлерін пайдалану, ?асырлар бойы тасада ?ал?ан тамаша д?ст?рімізді жа??ыртып,оны ?рпа? бойына сі?іруге к?мектеседі.Жас?спірімдер ?ткен тарихымыз?а ойлы к?з тастап, халы? ?міріндегі салт-д?ст?рді саналы ме?гереді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«методический материал "О?ушыларды ?аза? тілі саба?ына ?ызы?тыруды? ?діс-т?сілдері" »

Қарағанды облысы,Теміртау қаласы

«№14 мектеп-лицей»КММ

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Тұрыспекова Бақыт Хамидақызы


Баяндама: «Оқушыларды қазақ тілі сабағына қызықтырудың әдіс-тәсілдері».

Оқушыларды пәнге қызықтыру арқылы сабаққа ынтасын арттырып, оны бірте-бірте тұрақтандырып қалыптастыру қажет. Мұғалім оқытудың әдістері мен тәсілдерін шебер меңгеруі арқылы, қазақ тілін оқытуда оқушыларға тиянақты, сапалы білім беруге болады. Сапалы білім жақсы ұйымдастырылған оқытушы мен оқушы арасындағы қызметтен көрінеді.Ғалымдар пікіріне сүйене отырып, қазақ тілі оқыту әдістерінің түрлерін төмендегіне топтастыруға болады.

1.Баяндау әдісі, түсіндіру,әңгіме,сұрақ-жауап.

2.Кітаппен жұмыс әдісі.

3.Көрнекілік әдіс.

4.Техникалық құралдармен жұмыс істеу әдісі.

5.Жаттығу әдісі.

Тіл сабағында пәнаралық байланысты дамытудың жолдары көп.Жан- жақты, тиянақты, білімді ұстаз өзінің жеке шығармашылығының нәтижесінде сабақтың барлық кездерінде қазақ тілін басқа пәндермен байланыстыра алады.Пәнаралық байланыс мұғалімнің сұрағы, көрнекі және техникалық құралдары, дидактикалық материалдарды пайдалануы, жаңа тақырыпты түсіндіруі немесе өткен сабақты қайталауы кезінде жүзеге асады.Тілдік материалдарды, оқулықтағы берілген жаттығуларды әдебиет, тарих ғылымдарымен байланыстырып, сұрақ-жауап, грамматикалық ойындар құрастыру да тиімді.

Тіл сабағының ажырамайтын бір бөлшегі - әдебиет.Оқушылар ой-өрісінің жоғары болуы үшін әдеби материалдың орынды пайдаланылуы ұстаздың тәжірибелі, терең білімді болуын талап етеді. Күнделікті сабақтағы тілдік материалдар әдебиеттен алынады да, ол грамматикалық ұғымдар арқылы түсіндіріледі.Қай сабақ болмасын, оқушыларды ізденіске баулу керек.Оны жүзеге асырудың бірден - бір жолы - сабақ процессінде ойын түрлерін тиімді пайдалану.

Сабақта ойынды тиімді пайдалану оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын, танымдық белсенділіктерін арттырып қана қоймайды, сонымен қатар олардың талабын ұштап, ой - өрісін кеңейтуге, іздену қабілеттерін дамытуға әсерін тигізеді.Сабақ барысында адам бойындағы қабілетті шыңдауға әр түрлі дидактикалық және ұлттық ойындар жиі қолданылып жүр.Ойын элементтеріне сабақ процесінде орынды қолдану мұғалімдердің шеберлігі мен қиялының ұшқырлығына байланысты.

Экологиялық, тілдік әдебиетке қатысты ребустар, қазақ тіліндегі әріптерге құрастырылған анаграммалар мен чайнвордттар, фонетика, грамматика, лексикаға байланысты криптограммалар, сөзжұмбақтар жасөспірімдердің білімін шыңдап, ойлау белсенділігі мен қызығушылығын арттыра түспек.Олар ондағы жасырынған сөйлемдер мен сөздерге грамматикалық талдау жасап, қанатты сөздер мен мақал-мәтелдердің мазмұнын ашады, өз түсініктерін білдіреді.

Фразеологиялық тіркестер мен сөз тіркестеріне, жұмбақ, мақал-мәтел, қысқаша шығарма, әңгіме құрастыруға арналған сюжеттік суреттер, т.б. ойын түрлерін оқытушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып тапсырмалар орындату оқушыларды шығармашылыққа,өз бетінше жұмыс істеуге бейімдейді.

Оқушыларды сабаққа қызықтыру үшін концерт-сабақтар, практикум-сабақтар, жарыс сабақтары,той сабақтары сияқты сабақ түрлері мектептерде өткізіліп жатыр. Дегенмен, сабақта өтілетін негізгі материалдарды жоғалтып алмай,оқытудың әр түрлі әдіс-тәсілдерін дұрыс меңгерген жөн.

Сабақ барысында халқымыздың ұлттық ойын түрлерін пайдалану, ғасырлар бойы тасада қалған тамаша дәстүрімізді жаңғыртып,оны ұрпақ бойына сіңіруге көмектеседі.Жасөспірімдер өткен тарихымызға ойлы көз тастап, халық өміріндегі салт-дәстүрді саналы меңгереді.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
методический материал "О?ушыларды ?аза? тілі саба?ына ?ызы?тыруды? ?діс-т?сілдері"

Автор: Турспекова Бакыт Хамидиновна

Дата: 24.06.2015

Номер свидетельства: 221208


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства