Порядок проведения олимпиады определяется согласно утвержденного графика проведения открытых мероприятий. Олимпиада представляет собой очные соревнования, предусматривающие выполнение конкретных заданий, с последующей оценкой качества. Участники олимпиады должны выполнить задания применив знания, проявить творческую активность и высокую культуру.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка олимпиады по "геологии"»
КМҚК «ЖІТІҚАРА ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»
КГКП «ЖИТИКАРИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Жалпытехникалық және тау кен пәндердің циклдық комиссиясы
Цикловая комиссия общетехнических и горных дисциплин
циклдық комиссиясында БЕКІТЕМІН БЕКІТЕМІН
ҚАРАЛДЫ директордың оқу директордың оқу іс жөніндегі
______________________ әдістемелік іс жөніндегі орынбасары ______________
орынбасары
Хаттама № ___________________ « » 2016 ж.
" " 2016ж.
Олимпиада
по дисциплине «Геология»
Тау - кен және жалпы техника
пәнінің оқытушысы Иманбаева А.Н.
Жітікара / Житикара
2016
Олимпиада
по дисциплине «Геология»
Ход проведения олимпиады:
Олимпиада проводится на основании плана учебно-воспитательной работы КГКП «Житикаринский политехнический колледж». В олимпиаде принимают участие учащиеся групп МД-16.
Порядок проведения олимпиады определяется согласно утвержденного графика проведения открытых мероприятий. Олимпиада представляет собой очные соревнования, предусматривающие выполнение конкретных заданий, с последующей оценкой качества. Участники олимпиады должны выполнить задания применив знания, проявить творческую активность и высокую культуру.
Цели проведения:
Выявить уровень знаний обучающихся и владение ими основных понятий по дисциплине «Геология»
Применение полученных теоретических знаний в выполнения творческих заданий.
Развитие памяти, самостоятельности и логического мышления.
Задачи олимпиады
1. Развивать у обучающихся интерес к изучению вопросов дисциплины «Геология».
2. Создать условия для формирования творческой активности, создать атмосферу здоровой конкуренции, ситуацию успеха.
Наглядные пособия и раздаточный материал:
Схемы, минералы ,презентация.
Оценка результатов олимпиады:
Все задания олимпиады оцениваются по бальной системе.
Задания для олимпиады по дисциплине «Геология»
Этап № 1.
Дайте определение терминам.
1.Эндогенные процессы
2.Экзогенные процессы
3.Интрузия
4.Эффузия
Количество баллов за правильный ответ-3
Этап 2.
1.Геологическая характеристика Джетыгаринского месторождения хризотил-асбеста
2. Основные виды продукции асбестотехнической промышленности, где находит применение хризотил-асбест.
Количество баллов за правильный ответ-5
Этап 3.
Описание горных пород по физическим свойствам и по их внешним призанкам.
1. Осадочные горные породы
2. Магматические горные породы
3. Метаморфические горные породы
Количество баллов за правильный ответ-4
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
Итоговые показатели выполняемых заданий определяю в соответствии с разработанными критериями оценок;
Для победителей конкурса, определяемых по наибольшему количеству баллов, устанавливаются три призовых места.
Итоги конкурса оформляются отчетом организатора олимпиады.
Победители награждаются грамотами
Отчет
о проведении олимпиады по предмету «Геология»
согласно утвержденного графика проведения открытых мероприятий. В олимпиаде участвовали обучающиеся группы МД-16.