Краткосрочный курс по выбору "Моделирование из спичек"

Рассмотрено Утверждаю

на заседании методического совета директор МАОУ «СОШ № 112»

МАОУ «СОШ № 112» ____________ О. Н. Домовитова

«___»___________2013 г. «___»___________2013 г.

__________/_____________

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 112»

Программа краткосрочного курса

«Моделирование из спичек» для учащихся 6 классов

Составила

Глухова Светлана Павловна

учитель ИЗО

Пермь 2013

Пояснительная записка

Спички – наиболее доступный и в то же время достаточно простой поделочный материал, который открывает неограниченные возможности для досуга и творчества! Из них можно создавать просто невероятные вещи.

       Поделки из спичек – это отдельный вид искусства, который радует и поражает нас не меньше, чем, к примеру, поделки из стекла и величественные скульптуры. Для того чтобы сделать что-нибудь из спичек необходимо огромное терпение.

Более того, спички – самый полезный материал для конструирования различных головоломок. К тому же они развивают у детей: сообразительность, точность движений; внимательность к отдельным частям; творческую активность и эстетический вкус; стремление в достижении своих целей!

       Поделки из спичек – увлекательный и полезный способ провести время.

       Изготовление самых разнообразных предметов из спичек довольно часто сравнивают с постройкой песчаных замков и дворцов, таким же несложным и незатейливым может быть это занятие. Но процесс работы со спичками имеет определённую неповторимую специфику.

Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Характеризуя актуальность темы, особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.

Работа со спичками имеет большое значение для всестороннего развития ребенка, способствует физическому развитию: воспитывает у детей способности к длительным физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка. Используемые в программе виды труда способствуют воспитанию нравственных качеств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желания трудится.

Данная программа курса по выбору «Моделирование из спичек» рассчитана на 8 занятий, в возрасте 8-14 лет, поэтому при распределении заданий учитывается возраст детей, их подготовленность, существующие навыки и умения. В группе должно быть не более 15человек.

Краткая характеристика процесса обучения

В зависимости от поставленных задач на занятии используются разнообразные методы (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, эвристический или частично-поисковый, метод проблемного изложения), формы, приемы обучения.

Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера о видах декоративно-прикладного искусства, общие сведения об используемых материалах. Практические работы включают изготовление, разметку, и оформление поделок.

Обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные знания, умения и навыки ручной работы с различными материалами, бумагой, спичками. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении игрушек, обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению сложных, от изменения каких-то деталей игрушки до моделирования и конструирования новых игрушек.

Особенностью данного курса является то, что она дает возможность каждому обучающемуся реально открыть для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявлять и реализовывать свои творческие способности.

Цель: формирование умственной деятельности: фантазии, творческих способностей, логического мышления с помощью спичек.

Задачи:

• Развитие внимания, глазомер, мелкой моторики рук, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников.

• Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

Работа со спичками развивает:

• усидчивость и терпимость;

• точность движений;

• сообразительность;

• внимательность к деталям;

• стремление к достижению поставленных целей

• эстетический вкус и творческую активность 

Существует две основные техники изготовления поделок из спичек: с использованием клея и без использования клея. Безусловно, создание поделок из спичек с использованием клея является более простым методом, который вполне по силам даже маленьким детям. 

Учащиеся должны знать и уметь:

• Подбирать материал, учитывая его форму, величину;

• Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки спичек;

• Уметь красиво, выразительно эстетически грамотно выполнить работу;

• Правила безопасности труда.

Учебно-тематический план

№	План	Часы
1	Введение. История возникновения спичек.	1
2	Знакомство с техникой работы со спичками. Изготовление кота.	1
3	Работа с использованием клея. Колодец.	2
4	Техника работы без клея. Дом.	3
5	Защита работ	1
Итого		8 час

Содержание занятий: Вводное занятие (1 час)

Содержание рабочего места. Общие сведения о материале. Техника безопасности работы. Знакомство с историей изготовления спичек.

Практическая работа: Организация рабочего места, экономное использование материала, выбор инструментов, определение клея.

Поделки из спичек (7 часов)

Знакомство с техникой изготовления поделок.

Практическая работа: Освоение техникой сборки с клеем и без клея поделок из спичек, складывание в шахматном порядке, наметка карандашом места склеивания спичек, приклеивание спичек друг к другу, расположение деталей на картоне. Развитие умения аккуратно приклеивать спички, оформлять работу творчески.

Объектом оценивания будет предмет из спичек, созданный каждым учащимся.

Требования к объекту оценивания:

1. Законченный предмет из спичек, выполнен самостоятельно.

2. Соблюдение техники безопасности при работе над объектом.

Критерии оценивания:

Критерий	Показатель
Оригинальная идея	Наличие собственной оригинальной идеи – 8 баллов Использование готовых идей – 3 балла
Аккуратность работы	Наличие аккуратно выполненной работы – 6 баллов Неаккуратно выполненная работа – 3 балла
Наличие законченной работы	Работа закончена и защищена – 7 баллов Работа закончена, но не защищена – 5 баллов Работа сделана, но не до конца и не защищена – 3 балла Работы нет – 0 баллов
Итого	Максимум – 20 баллов Курс считается пройденным и ставится «зачет», если набрано 10 баллов

Процедура оценивания:

На последнем занятии учащиеся демонстрируют свою работу, защищают ее.

Список литературы

• Е.А.Гайдаенко «Нечто из ничего». Издательство «Феникс» г Ростов- на – Дону, 2008г.

• С. Кабаченко «Поделки из спичек» Издательство «Эксмо» г Москва, 2008г.

• Поделки из спичек Автор: Коллектив авторов Издательство: Ленинградское издательство,2009. – 316с