kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Коучинг саба?. О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Нажмите, чтобы узнать подробности

24.10.2015ж.

2 апта

1-к?н

Саба? та?ырыбы:

О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Сілтеме:

  1. М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?. 104-109-б

            ?лестірме  материал т?ртінші, бесінші к?н

Жалпы ма?саты:

  1. Ба?алау  ма?сатын ж?не оны о?у ?дерісінде жетілдіру ?шін ?алай ?олдану?а болатынын зерделеу.
  2. О?у ?шін ба?алауды саба?тарында  пайдалануды ?йренуге ба?ыттау.

 К?тілетін н?тиже

Балаларды?  табысты о?уы ?шін  п?нге деген ?ызы?ушылы?ын оятады,  о?ушыларды?  сенімділігін арттырады. Сапалы білім алуына жетелейді. Жа?а ?дісті т?жірибесінде пайдалану?а ?адам жасайды. Дискрипторды ??рып ?йренеді.   

Ресурстар:

 А- 4 пара?тары,стикер, интерактивті та?та,батман, маркер, ?алам, критериалды ба?алау пара?тары.

О?ыту ?дістері:

О?Б, АКТ, СТО. О?ытуда?ы жа?а ?дістер

1. Диалог

2. Ж?пты? ж?мыс

3. Топты? ж?мыс

Дерек к?здері:

?деби материалдар, ?дістемелік н?с?аулы?, м??алімге арнал?ан н?с?аулы?, газет-журналдар, портал материалдары

Тапсырмалар:

Топты? ж?не жеке тапсырмалар орындау, стикер ар?ылы формативті  ж?не ?зін-?зі, топты? ба?алау «Ба?даршам» ?дісі ар?ылы ба?алау, рефлексия.

Уа?ты

Коучты? іс-?рекеті

М??алімдерді?  іс-?рекеті

3 минут

 Салемдесу.  К?тері?кі к??іл –к?й орнату ?шін «комплимент» тренингін ?йымдастыру.

А? ?а?аз?а жылы лебіздерін жазып, бір-біріне беру.

10 минут

 «Ой ша?ыру». Диолог ар?ылы  с?ра?тарды бере отырып, та?ырыпты ашу?а жетелеу.

  1. О?у ?рдісінде ба?алау керек пе?
  2. Сіз саба?та  нені ба?алайсыз?
  3. Ба?алауды? ?андай  т?рін ?олданасыз?
  4. ?алай ойлайсыз б?гінгі каучинг та?ырыбы ?алай аталады?

Та?ырыпты ашу. Таныстырылым.

?р  ?атысушы сыни т?р?ыда  ой  ?оз?айды.                          

С?ра?тар?а жауап береді.

Интербелсенді та?тадан

таныстырылым ?сынылады

2 минут

1.  Сандар ар?ылы топ?а б?лу.

Сандарды та?дай отырып                3- топ?а б?лінеді

Практикалы? ж?мыс.

   10 минут

Жеке ж?мыс.

М??алімні?  ба?алауда?ы р?лі, ба?алау критериі туралы ??ымын ке?ейту.Г?лді? суретін салдыру.

М??алімдерге «К?ктем с?ні»  бейнелеу ар?ылыт критериалды ба?алауды т?сіндіру бойынша тапсырма беру.

  1. Мазм?нына сай болуы.    5-?пай             
  2. Эстетикалы? тал?амы.      5-?пай                                         
  3. Та?ырыпты? ашылуы.      5-?пай                                                                
  4. 4.  Уа?ытты са?тауы керек.   5-?пай                      

Салын?ан суретті критерий бойынша ба?алау. ?зін –?зі ж?не ж?пты? ба?алау.

 Е? жо?ары ?пай 5-?пай мен ба?аланады

Кері байланыс алу.

10 минут

  1. Ба?алау т?сілі т?сінікті болдыма?
  2. Ба?алауды? та?ы ?андай т?сілі         болуы керек деп ойлайсыз?
  3. ?азіргі ба?алау т?сілдері туралы не айтар еді?із?

Тапсырма?а байланысты сыни т?р?ыдан ой ?оз?аус?ра?тары.

3 минут

Сергіту с?ті

«?ара жор?а» биі

15 минут

Топты? ж?мыс. Кластер жасау.

Д?ст?рлі бес балды? ж?йені? киынды?тары.

 

3 топ?а б?ліне отырып тапсырманы орындайды. Топ к?шбасшысы топты? жаса?ан ж?мысын ?ор?айды. Топтар, бірін –бірі ба?алайды.

?орытындылау

10 минут

?орытындылау.

 «О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау» деген не екен?  С?ра?ы ар?ылы т?сініктерін флипчарт?а жазуды тапсыру

Топта бірлесе отырып, «О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау» та?ырыбы бойынша т?сінгендерін флипчарт?а жазады ж?не ?ор?айды.

Кері байланыс

 (2 мин)

 

?ріптестерімні? біліктілік де?гейін ба?ылау ?шін «Ба?даршам» т?сілін пайдалану.

Жасыл т?с - ма?ан б?рі т?сінікті.

Сары т?с- ?лі с?ра?тарым бар.

?ызыл т?с-т?сінбедім

Рефлексия

5 минут

К??іл-к?йлерін смайлик ар?ылы                «Тілек а?ашына» жапсыру

К??іл-к?йлеріне байланысты бейнеленген смайликтер ар?ылы саба?тан ал?ан ?серлерін жеткізу

24.10.2015ж.

2 апта

1-к?н

Саба? та?ырыбы:

О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Сілтеме:

  1. М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?. 104-109-б

            ?лестірме  материал т?ртінші, бесінші к?н

Жалпы ма?саты:

  1. Ба?алау  ма?сатын ж?не оны о?у ?дерісінде жетілдіру ?шін ?алай ?олдану?а болатынын зерделеу.
  2. О?у ?шін ба?алауды саба?тарында  пайдалануды ?йренуге ба?ыттау.

 К?тілетін н?тиже

Балаларды?  табысты о?уы ?шін  п?нге деген ?ызы?ушылы?ын оятады,  о?ушыларды?  сенімділігін арттырады. Сапалы білім алуына жетелейді. Жа?а ?дісті т?жірибесінде пайдалану?а ?адам жасайды. Дискрипторды ??рып ?йренеді.   

Ресурстар:

 А- 4 пара?тары,стикер, интерактивті та?та,батман, маркер, ?алам, критериалды ба?алау пара?тары.

О?ыту ?дістері:

О?Б, АКТ, СТО. О?ытуда?ы жа?а ?дістер

1. Диалог

2. Ж?пты? ж?мыс

3. Топты? ж?мыс

Дерек к?здері:

?деби материалдар, ?дістемелік н?с?аулы?, м??алімге арнал?ан н?с?аулы?, газет-журналдар, портал материалдары

Тапсырмалар:

Топты? ж?не жеке тапсырмалар орындау, стикер ар?ылы формативті  ж?не ?зін-?зі, топты? ба?алау «Ба?даршам» ?дісі ар?ылы ба?алау, рефлексия.

Уа?ты

Коучты? іс-?рекеті

М??алімдерді?  іс-?рекеті

3 минут

 Салемдесу.  К?тері?кі к??іл –к?й орнату ?шін «комплимент» тренингін ?йымдастыру.

А? ?а?аз?а жылы лебіздерін жазып, бір-біріне беру.

10 минут

 «Ой ша?ыру». Диолог ар?ылы  с?ра?тарды бере отырып, та?ырыпты ашу?а жетелеу.

  1. О?у ?рдісінде ба?алау керек пе?
  2. Сіз саба?та  нені ба?алайсыз?
  3. Ба?алауды? ?андай  т?рін ?олданасыз?
  4. ?алай ойлайсыз б?гінгі каучинг та?ырыбы ?алай аталады?

Та?ырыпты ашу. Таныстырылым.

?р  ?атысушы сыни т?р?ыда  ой  ?оз?айды.                          

С?ра?тар?а жауап береді.

Интербелсенді та?тадан

таныстырылым ?сынылады

2 минут

1.  Сандар ар?ылы топ?а б?лу.

Сандарды та?дай отырып                3- топ?а б?лінеді

Практикалы? ж?мыс.

   10 минут

Жеке ж?мыс.

М??алімні?  ба?алауда?ы р?лі, ба?алау критериі туралы ??ымын ке?ейту.Г?лді? суретін салдыру.

М??алімдерге «К?ктем с?ні»  бейнелеу ар?ылыт критериалды ба?алауды т?сіндіру бойынша тапсырма беру.

  1. Мазм?нына сай болуы.    5-?пай             
  2. Эстетикалы? тал?амы.      5-?пай                                         
  3. Та?ырыпты? ашылуы.      5-?пай                                                                
  4. 4.  Уа?ытты са?тауы керек.   5-?пай                      

Салын?ан суретті критерий бойынша ба?алау. ?зін –?зі ж?не ж?пты? ба?алау.

 Е? жо?ары ?пай 5-?пай мен ба?аланады.

Кері байланыс алу.

10 минут

  1. Ба?алау т?сілі т?сінікті болдыма?
  2. Ба?алауды? та?ы ?андай т?сілі         болуы керек деп ойлайсыз?
  3. ?азіргі ба?алау т?сілдері туралы не айтар еді?із?

Тапсырма?а байланысты сыни т?р?ыдан ой ?оз?аус?ра?тары.

3 минут

Сергіту с?ті

«?ара жор?а» биі

15 минут

Топты? ж?мыс. Кластер жасау.

Д?ст?рлі бес балды? ж?йені? киынды?тары.

 

3 топ?а б?ліне отырып тапсырманы орындайды. Топ к?шбасшысы топты? жаса?ан ж?мысын ?ор?айды. Топтар, бірін –бірі ба?алайды.

?орытындылау

10 минут

?орытындылау.

 «О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау» деген не екен?  С?ра?ы ар?ылы т?сініктерін флипчарт?а жазуды тапсыру

Топта бірлесе отырып, «О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау» та?ырыбы бойынша т?сінгендерін флипчарт?а жазады ж?не ?ор?айды.

Кері байланыс

 (2 мин)

?ріптестерімні? біліктілік де?гейін ба?ылау ?шін «Ба?даршам» т?сілін пайдалану.

Жасыл т?с - ма?ан б?рі т?сінікті.

Сары т?с- ?лі с?ра?тарым бар.

?ызыл т?с-т?сінбедім

Рефлексия

5 минут

К??іл-к?йлерін смайлик ар?ылы                «Тілек а?ашына» жапсыру

К??іл-к?йлеріне байланысты бейнеленген смайликтер ар?ылы саба?тан ал?ан ?серлерін жеткізу


 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Коучинг саба?. О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау »





24.10.2015ж.

2 апта

1-күн

Сабақ тақырыбы:

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 104-109-б

Үлестірме материал төртінші, бесінші күн


Жалпы мақсаты:

  1. Бағалау мақсатын және оны оқу үдерісінде жетілдіру үшін қалай қолдануға болатынын зерделеу.

  2. Оқу үшін бағалауды сабақтарында пайдалануды үйренуге бағыттау.

Күтілетін нәтиже

Балалардың  табысты оқуы үшін  пәнге деген қызығушылығын оятады,  оқушылардың  сенімділігін арттырады. Сапалы білім алуына жетелейді. Жаңа әдісті тәжірибесінде пайдалануға қадам жасайды. Дискрипторды құрып үйренеді.

Ресурстар:

А- 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта,батман, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

Оқыту әдістері:

ОүБ, АКТ, СТО. Оқытудағы жаңа әдістер

1. Диалог

2. Жұптық жұмыс

3. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, әдістемелік нұсқаулық, мұғалімге арналған нұсқаулық, газет-журналдар, портал материалдары

Тапсырмалар:

Топтық және жеке тапсырмалар орындау , стикер арқылы формативті және өзін-өзі, топтық бағалау «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау, рефлексия.


Уақты

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті



3 минут


Салемдесу. Көтеріңкі көңіл –күй орнату үшін «комплимент» тренингін ұйымдастыру.

Ақ қағазға жылы лебіздерін жазып, бір-біріне беру.






10 минут

«Ой шақыру». Диолог арқылы сұрақтарды бере отырып, тақырыпты ашуға жетелеу.

  1. Оқу үрдісінде бағалау керек пе?

  2. Сіз сабақта нені бағалайсыз?

  3. Бағалаудың қандай түрін қолданасыз?

  4. Қалай ойлайсыз бүгінгі каучинг тақырыбы қалай аталады?



Тақырыпты ашу. Таныстырылым.




Әр қатысушы сыни тұрғыда ой қозғайды.





Сұрақтарға жауап береді.



Интербелсенді тақтадан

таныстырылым ұсынылады

2 минут


1. Сандар арқылы топқа бөлу.

Сандарды таңдай отырып 3- топқа бөлінеді





Практикалық жұмыс.





10 минут


Жеке жұмыс.

Мұғалімнің бағалаудағы рөлі, бағалау критериі туралы ұғымын кеңейту.Гүлдің суретін салдыру.

Мұғалімдерге «Көктем сәні» бейнелеу арқылыт критериалды бағалауды түсіндіру бойынша тапсырма беру.

  1. Мазмұнына сай болуы. 5-ұпай

  2. Эстетикалық талғамы. 5-ұпай

  3. Тақырыптың ашылуы. 5-ұпай

  4. 4. Уақытты сақтауы керек. 5-ұпай





Салынған суретті критерий бойынша бағалау. Өзін –өзі және жұптық бағалау.





Ең жоғары ұпай 5-ұпай мен бағаланады.




Кері байланыс алу.



10 минут

  1. Бағалау тәсілі түсінікті болдыма?

  2. Бағалаудың тағы қандай тәсілі болуы керек деп ойлайсыз?

  3. Қазіргі бағалау тәсілдері туралы не айтар едіңіз?



Тапсырмаға байланысты сыни тұрғыдан ой қозғаусұрақтары.

3 минут

Сергіту сәті

«Қара жорға» биі



15 минут



Топтық жұмыс. Кластер жасау.

Дәстүрлі бес балдық жүйенің киындықтары.


3 топқа бөліне отырып тапсырманы орындайды. Топ көшбасшысы топтың жасаған жұмысын қорғайды. Топтар, бірін –бірі бағалайды.





Қорытындылау

10 минут


Қорытындылау.

«Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» деген не екен? Сұрағы арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру

Топта бірлесе отырып, «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.



Кері байланыс

(2 мин)



Әріптестерімнің біліктілік деңгейін бақылау үшін «Бағдаршам» тәсілін пайдалану.

Жасыл түс - маған бәрі түсінікті.

Сары түс- әлі сұрақтарым бар.

Қызыл түс-түсінбедім

Рефлексия

5 минут

Көңіл-күйлерін смайлик арқылы «Тілек ағашына» жапсыру

Көңіл-күйлеріне байланысты бейнеленген смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін жеткізу














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Коучинг саба?. О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Автор: Карашбаева Тамара Парахатовна

Дата: 11.04.2015

Номер свидетельства: 200186


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства