Коучинг саба?ы "Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету жолдары"

Коучинг саба?ында ?стаздар?а сыни т?р?ыдан ойлау модулі туралы т?сініктеме берілді. саба? барысында м??алімдер сыни т?р?ыдан ойлай отырып, ?р т?рлі тапсырмаларды жеке, ж?п, топ болып орындады. Сыни т?р?ыдан ойлау модулін саба? барысында ?олдану керек екендігіне к?з жеткізді. М??алімдер топ?а б?лінуді, топта ж?мыс жасауды ?йренді. Бір біріні? айт?ан ойларын ба?алай отырып, ?здеріні? к?з ?арастары мен б?лісті.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коучинг саба?ы "Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету жолдары"»

Жаңаөзен қаласындағы №15 орта мектептің

орыс тілі және әдебиеті пәні мұғалімі

Демеубаева Меделхан Элемесовна

Коучинг жоспары 10.02.2016ж.

Сабақ тақырыбы: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету жолдары

Жалпы мақсат:Практикалық тапсырмалар беру арқылы сыни тұрғыдан ойлау дағдысын қалыптастыру, сабақта тиімді пайдалануына ықпал жасау.

Сілтеме: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 41-49.Үлестірмелі материалдар. Оқу нәтижесі Қатысушылардың сыни тұрғыдан ойлау дағдысы қалыптасады, сабақта тиімді пайдалануды үйренеді.

Түйінді идеялар: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету жолдары арқылы табысты оқытуға қол жеткізу

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, смайликтер, интерактивті тақта, маркер, қалам.

Дерек көздері: Әдеби материалдар, газет-журналдар.

Тапсырмалар: Сұрақ- жауап, салыстыру, топтастыру және қолдану, рөлдік ойын.

Оқуға арналған тапсырма: Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық .Мұғалімге арналған нұсқаулық.

№	Жүрісі	Әдіс-тәсілдері	Күтілетін нәтиже	Бағалау	Уақыт
1	Психологиялық дайындық: «Сәлемдесу» Бір-бірімен амандасу.	Ойсергек «қызығушылықты ояту»	Қатысушыларда жақсы көңіл-күй қалыптасады, ынтасы оянады, қызығушылығы артады.	Бір-бірінің көңіл-күйін бақылайды.	3мин
2	Топқа бөлу (3 топ) «Молекулалар» ойыны арқылы топқа бөліну	Шапшаңдық таныту,сыни тұрғыдан ойлау	Тренердің командасын тыңдау арқылы жұптарға бөлінеді	Тренер қатысушы-лардың жылдам-дығы мен шапшаңды-ғын, ойлау қабілетін бағалайды.	5 мин
3	Сыни тұрғыдан ойлау дегенді қалай түсінесіңіз	Топта талқылау, өздерінің пікірін айту.	. Әр топ өзара талқылайды Өз білетіндерінен нәтиже шығарады	Басқа топ мүшелерінің пікірлерін тыңдайды	5 мин
4	1- топ: - Ақылдың алты қалпағы 2 - топ: -Дананың кілттері 3- топ: -Ойлау бутерброды Әр топ өз педагогикалық тәжірбиелерінде осы әдіс тәсілді тиімді қолданылуын ұсынады	Топта талқылау, өздерінің пікірін айту.	Өз білетіндерінен нәтиже шығарады. Әр топ өз педагогикалық тәжірбиелерінде осы әдіс тәсілді тиімді қолданылуын ұсынады	Бір-бірімен пікір алмасу арқылы, бір-бірінің ойын байқайды.	5 мин
5	Сергіту сәтін ұйымдастыру «Жер сілкінісі»	Шапшаңдық таныту, шаршағанын басу.		Бір-біріне қол соғу арқылы бағалайды	3 мин
6	«Кішкентай бала туралы» аңыз айтып беру Там, где думают одинаково – никто не думает слишком много!	Ой бөлісу, өздерінің ойларын айту	Аңызды қалай түсінгендерін айту	Топтар бір бірінің постерлерін"Екі жұлдыз ,бір тілек" бағалау әдісімен бағалайды	10 мин
7.	Тренинг Қолдың суретін салып, бес саусаққа өзіңнің жақсы қасиетін жазып, көршіге береді,ол кісі сіздің жақсы қасиеттеріңізді алақанға жазып жалғастырады	рефлексия жүргізу жазған тапсырманы оқып шығу	Сіз өзіңіздің мынадай қасиетіңіз бар екенін бісесіз ба деген сұраққа жауап беру	Қол соғып, қошемет көрсетіп отыру	2 мин
8. 9.	Суреттерді тарқату. Сұрақ«Мына суреттерді не біріктіреді?» (суретте: піл, түйін, күнделік, жаралы саусақ) Барлық топқа әртурлі жағдай беріледі . Осы жағдайлардың 5 жақсы жағын көрсету керек - сіз ауырып қалдыңыз; сіздің бойыңыз аласа; сіздің жұмысыңыз қысқартылды; сіздің жалақыңызды бермей кідіртіп қойды.	Топта талқылау, өздерінің пікірін айту. Топта талқылау, өздерінің пікірін айту.	Өз білетіндерінен нәтиже шығарады. Өз білетіндерінен нәтиже шығарады.	Басқа топ мүшелерінің пікірлерін тыңдайды Басқа топ мүшелерінің пікірлерін тыңдайды	4мин 4мин
10.	Кері байланыс	Жеке пікірін жазу	Сұрақтарын қою, баға беру	Сұрақтарға жауап жазу	2 мин