Конспект занятия по внеурочной деятельности "Традиции народов Поволжья"

№

Этап /время

Информация

Предполагаемые действия и ответы

УУД

1

Целеполагание /30 с

Наша станция называется "Традиции народов Поволжья", как вы думаете, о чём мы с вами поведём разговор?

О культуре народов Поволжья

Определять цель учебной деятельности

2

Актуализация знаний по вопросу/

1 мин

Симбирский край с древних времён населяли многие народы. В наше время в Ульяновской области проживает более 100 национальностей. А людей каких национальностей у нас больше всего?

Чем различаются люди разных национальностей?

На прошлых занятиях «Истоки», «Я – гражданин» вы знакомились с культурой этих народов. Вы побывали в Краеведческом музее, в Симбирской чувашской школе имени Яковлева. Там увидели народные костюмы, играли в народные игры, узнали о некоторых народных праздниках.

Русских, татар, чувашей и мордвы.

Языком, народным костюмом, религией, национальной кухней, обычаями, традициями.

Формировать чувство сопричастности с жизнью своего народа, осознание этнической принадлежности

3

Разгадывание кроссворда/3 мин

Об этом наш сегодняшний кроссворд. Вы будете работать в группах. Вам разрешается пользоваться любыми источниками информации: журналом «Симбик», Интернетом.

Разгадывание кроссворда в группах.

Извлечение необходимой информации из различных источников.

Умение сотрудничать в группе. Умение распределять обязанности в группе и выполнять их, учитывая конечную цель.

4

Фронтальная проверка кроссворда/1,5 мин

См. кроссворд с ответами.

Показ иллюстраций народных костюмов (см. газеты учащихся)

Расширение активного словаря учащихся словами-названиями элементов народных костюмов, национальных праздников.

5

Игра «Собери пословицу»/1,5 мин

Богато устное творчество каждого народа. Это и сказки, и загадки, и пословицы. Вам нужно собрать из отдельных слов пословицу и объяснить её смысл. Продолжаете работать в группах.

О чём все эти пословицы?

Назовите аналогичные русские пословицы.

Лучше друг верный, чем камень драгоценный (татарская).

Одна пчела много мёду не соберёт. (мордовская)

Держись друга старого, а дома нового. (чувашская).

О дружбе.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один в поле не воин.

Старый друг лучше новых двух.

Умение распределять обязанности в группе и выполнять их, учитывая конечную цель.

Умение сотрудничать в группе

Умение устанавливать аналогии.

6

Итог /

1,5 мин

В начале занятия мы говорили о том, чем различаются разные народы. А что их объединяет?

У всех народов общий путь –

Путь дружбы, и с него нельзя свернуть.

Народы вместе сквозь века прошли,

Богатство в дружбе этой обрели.

У нас огромная страна,

Народов братство и религий.

Навеки дружба нас сроднила.

Мы вместе – в этом наша сила!

Я хочу, чтобы и в нашей школе ребята разных национальностей жили дружно, чтобы нашим законом стали такие слова:

ТАТАРЫ МЫ И РУССКИЕ,

ЧУВАШИ И МОРДВА,

В ОДНОЙ МЫ ШКОЛЕ УЧИМСЯ

И ДРУЖИМ МЫ ВСЕГДА!!!

Люди всех национальностей ценят дружбу, трудолюбие, честность, доброту. Все люди одинаково любят своих детей, родителей, свою Родину.

Формирование представления об общих нравственных категориях у разных народов (на примере такой нравственной категории, как дружба).