| Органи- зацион- ный
Основной
Заключи- тельный | Добрый день, ребята! Давайте возьмемся за руки, улыбнемся себе, а теперь соседу справа и слева. Помните, как поется в знакомой песенке?
«От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей. И она к тебе не раз еще вернется!»
Давайте и мы «поделимся» улыбками со всеми кто находится в нашем кабинете. Повернемся и улыбнемся им. Теперь с улыбкой и хорошим настроением мы будем продолжать наше занятие.
Педагог одевает на руку пальчиковые куклы, показывает их детям.
- Ребята догадайтесь, чем мы с вами будем сегодня заниматься? - Да, сегодня у нас с вами будет репетиция пьесы-сказки «Теремок».
- Но мы с вами что-то забыли? С чего надо начать, прежде чем мы приступим к репетиции сказки?
Дыхательная гимнастика Упражнения: Один вдох через нос, шумный выдох через рот. Один вдох через нос, шумный выдох в два приема через рот. Один вдох через нос, шумный выдох в три приема через рот. Упражнение «Бокс»
Артикуляционная гимнастика: Выполнение упражнений для речевого аппарата: Упражнение «Трудолюбивый язычок» Упражнение для язычка (движения язычка влево, вверх, вправо, вниз) Упражнение для губ (губы вытянуть в трубочку, растянуть в улыбку) Упражнение «Конфетка»
Произнесение звуков протяжно и прерывисто.
Работа со скороговорками: Сорок сорок съели сырок. Черепаха не скучая час сидит за чашкой чая. Как у горки на пригорке жили 33 Егорки. Пекарь Петр пек пирог. Собирала Маргарита маргаритки на горе, Растеряла Маргарита маргаритки на дворе.
Игра-кричалка «Футбол»
Пальчиковая гимнастика Упражнения:
- Как вы думаете теперь можно приступить к репетиции пьесы-сказки? - Мы разбудили пальчики, голос и теперь можем приступить к репетиции сказки. - Посмотрите внимательно, что за предмет сегодня появился на нашем занятии? - Да, действительно, это ширма – перегородка, за которой находятся актеры кукольного театра, ширма скрывает то, чего не должны видеть зрители. Верхний передний край ширмы называется грядка. - Как называется наша сказка?
- Герои сказки у нас есть. Как вы думаете, чего нам не хватает?
- Сейчас мы закрепим наш теремок на ширме. Все, что появляется на нашей ширме, кроме кукол, и украшает нашу сказку, называется декорациями. Декорации помогают нам понять, где происходит действие.
Репетиция пьесы-сказки «Теремок» (Педагог следит за действиями детей, поправляет, подсказывает)
Игра по выбору детей.
- Что вы сегодня узнали нового, интересного? - Что вам больше всего понравилось на нашем занятии? Отметить положительные моменты работы на занятии, похвалить детей. Наше занятие закончено, спасибо всем, до свидания. |
Ответ детей: - Показывать сказку «Теремок»
Ответ детей: - С дыхательной гимнастики.
Выполнение дыхательной гимнастики.
Выполнение артикуляционной гимнастики.
Произнесение звуков.
Произнесение скороговорок.
Ответ детей: - Да.
Ответ детей: - Ширма.
Ответ детей: - Теремок. Ответ детей: - Домика – теремка.
Участие детей в репетиции пьесы-сказки «Теремок»
Ответы детей. |
Построение речевого высказывания в устной форме. Постановка учебной задачи. Самостоятельное выделение и формулирование цели.
Умение слушать и слышать.
Умение эффективно сотрудничать и строить взаимоотношения со сверстниками.
Оценка процесса и результатов деятельности. Умение выражать свои мысли. |
