Балаларды? мектепке дайынды?ын тексеру мониторингі
Балаларды? мектепке дайынды?ын тексеру мониторингі
Балаларды? білімін тексеру мониторингі 15.02 2014жыл
№ Баланы? аты-ж?ні
?арапайым математикалы? т?сініктерді ?алыптастыру
??растыру
Экология
Санау.Тураж?не кері
Цифрларды білу ж?не белгілей білу
Салыстыра білу
К?лем.Ке?істікті ба?дарлай білу
Геометриялы? пішіндер
Орташа ?пай
??растыру материалдарымен ж?мыс жасай білу
?а?азбен ??растыру іскерлігі
Орташа ?пай
Жыл мезгілдері
?сімдіктер
жануарлар
Орташа ?пай
Жалпы ?пай
Бала ?здігінен орындай алады: ?лгі бойынша жасайды: Т?рбиеші к?мегімен ?ана жасайды:
Затты?
Сюжеттік
Декоративті
Эстетикалы? ?абылдауы
?здігінен бейнелеу
Орташа ?пай
М?сіндеу т?сілдері
Бейнені к?рсете білу
Орташа ?пай
?ию т?сілдері
Композиция ??ра білу
Эстетикалы? ?абылдауы
Орташа ?пай
Жалпы ?пай
Математика ??растыру Экология
Осы ?ш п?н бойынша балаларды? білімдері тексерілді. Балалар математиканы? ?арапайым т?сініктері курсынан сандарды тану, сандарды жаза білу, сандарды салыстыра білу, геометриялы? фигуралар та?ырыбында тексерілді. Балалар осы тапсырыл?ан тапсырмаларды ?те жа?сы орындады. Олар сандарды жазуды да оларды салыстыруды да жа?сы орындады. Кей балалар ?ана сандарды салыстырудан ?ателіктер жіберді. Біра? кейін ?здері сол ?ателіктерін жою?а тырысты. Геометриялы? фигураларды ажыратып, олардан ?р т?рлі заттар жасай алады. Оларды? т?стерін, б?рыштарын атай алады.
??растыру бойынша айтар болсам, ??растыру?а арнал?ан заттармен жа?сы ж?мыс жасай алады. ??растырулардан да ?р т?рлі заттар жасау?а ?абілеттері бар.
Экология п?ні бойынша ?орытынды. Балалар жыл мезгілдері, жануарлар, ?сімдіктер туралы ?здеріні? білетіндерін к?рсетуге тырысты. 4 жыл мезгіліні? болатынды?ын, ?р жыл мезгіліндегі ерекшеліктер туралы айта алады. ?сімдіктер мен жануарлар та?ырыбында да ?з білімдерін к?рсетті. ?сімдіктер мен жануарларды? ?суіне ?андай жа?дайлар жасау керектігін, олар?а ?андай ?ам?орлы? тек керектігін т?сіндіріп айта алды.
Енді осы ?ш п?н бойынша 19 баланы? ішінен тек Маулит Са?ыныш пен Мадиярова Ляззат ?ана толы? ?з ойларын жеткізе алмады. Оны? себебі ?йткені, Са?ыныш саба?ты к?п босат?анды?ы деп ойлаймын. Ал, Ляззатты? ?з ойын толы? жеткізе алмауы оны? денсаулы?ына байланысты.Бейнелеу М?сіндеу Жапсыру Балалар ?здеріні? бейнелеу ?неріне, жапсыру?а, м?сіндеуге деген ?ызы?ушылы?тарын к?рсете білді. Топ балалары толы?тай дерлік сурет салу?а, ?а?аздарды ?иып ?р т?рліпішіндер, заттар жасау?а, ермексазды мыж?ылап ?р т?рлі заттар жасау?а ?ызы?ушылы?тарыны? жо?ары екендігін к?рсете білді.
Музыка Балаларды? барлы?ыны? дерлік ?н айту ?абілеттері жо?ары болмаса да, барлы?ы ?н айтып, би билеуге тырысады. Балалар саба?та жаттайтын ?ндерді менімен бірге ?айталап, жылдам жаттап алады. Ал, жаттай алма?ан балалар болса, олар жатта?ан балалардан ?айталап ??ады. Немесе ?йге берген ?а?аздан жаттайды. Жалпы топ балаларыны? ?нге деген ?ызы?ушылы?ы ?андай жо?ары болса, биге деген ?ызы?ушылы?тары да сондай жо?ар
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Балаларды? мектепке дайынды?ын тексеру мониторингі »
Балалардың білімін тексеру мониторингі 15.02 2014жыл
№
Баланың аты-жөні
Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру
құрастыру
Экология
Санау.Туражәне кері
Цифрларды білу және белгілей білу
Салыстыра білу
Көлем.Кеңістікті бағдарлай білу
Геометриялық пішіндер
Орташа ұпай
Құрастыру материалдарымен жұмыс жасай білу
Қағазбен құрастыру іскерлігі
Орташа ұпай
Жыл мезгілдері
өсімдіктер
жануарлар
Орташа ұпай
Жалпы ұпай
1
Агыбаева Ажар
2
Армия Әділет
3
Бақытбек Арман
4
Баймуханов Аян
5
Боранбай Алихан
6
Боташ Олжас
7
Дюсенбаева Дильназ
8
Жүкен Әділ
9
Жуманова Гульсан
10
Ибраева Даяна
11
Каирбекова Аяулым
12
Қали Нұрасыл
13
Мадиев Нурбек
14
Маулит Сағыныш
15
Нағашыбайұлы Дәурен
16
Оралбай Жанасыл
17
Смагулова Аяжан
18
Халел Жансая
Бала өздігінен орындай алады: Үлгі бойынша жасайды: Тәрбиеші көмегімен ғана жасайды:
Балалардың білімін тексеру мониторингі 15.02 2014жыл
№
Баланың аты-жөні
Бейнелеу өнері
мүсіндеу
жапсыру
Заттық
Сюжеттік
Декоративті
Эстетикалық қабылдауы
Өздігінен бейнелеу
Орташа ұпай
Мүсіндеу тәсілдері
Бейнені көрсете білу
Орташа ұпай
Қию тәсілдері
Композиция құра білу
Эстетикалық қабылдауы
Орташа ұпай
Жалпы ұпай
1
Агыбаева Ажар
2
Армия Әділет
3
Бақытбек Арман
4
Баймуханов Аян
5
Боранбай Алихан
6
Боташ Олжас
7
Дюсенбаева Дильназ
8
Жүкен Әділ
9
Жуманова Гульсан
10
Ибраева Даяна
11
Каирбекова Аяулым
12
Қали Нұрасыл
13
Мадиев Нурбек
14
Маулит Сағыныш
15
Нағашыбайұлы Дәурен
16
Оралбай Жанасыл
17
Смагулова Аяжан
18
Халел Жансая
Бала өздігінен орындай алады: Үлгі бойынша жасайды: Тәрбиеші көмегімен ғана жасайды:
Балалардың білімін тексеру мониторингі 15.02 2014жыл
№
Баланың аты-жөні
Музыка
Тыңдай білу
Ән айту
Жаттығулар
Билеу шығармашылығы
Музыкалық аспаптарда ойнай білу
Орташа ұпай
Жалпы ұпай
1
Агыбаева Ажар
2
Армия Әділет
3
Бақытбек Арман
4
Баймуханов Аян
5
Боранбай Алихан
6
Боташ Олжас
7
Дюсенбаева Дильназ
8
Жүкен Әділ
9
Жуманова Гульсан
10
Ибраева Даяна
11
Каирбекова Аяулым
12
Қали Нұрасыл
13
Мадиев Нурбек
14
Маулит Сағыныш
15
Нағашыбайұлы Дәурен
16
Оралбай Жанасыл
17
Смагулова Аяжан
18
Халел Жансая
Бала өздігінен орындай алады: Үлгі бойынша жасайды: Тәрбиеші көмегімен ғана жасайды:
Балалардың білімін тексеру мониторингі 15.02 2014жыл
№
Баланың аты-жөні
Дене шынықтыру
Валеология
Жүгіру
жүру
Ұзындыққа секіру
Биіктікке секіру
Ойындарды білуі, ұйымдастыруы
Орташа ұпай
Жеке гигиеналық дағдылары
Үстел басындағы этикет ережелері
Дене мүшелері, қызметі
Организмді нығайту жұмыстары
Орташа ұпай
Жалпы ұпай
1
Агыбаева Ажар
2
Армия Әділет
3
Бақытбек Арман
4
Баймуханов Аян
5
Боранбай Алихан
6
Боташ Олжас
7
Дюсенбаева Дильназ
8
Жүкен Әділ
9
Жуманова Гульсан
10
Ибраева Даяна
11
Каирбекова Аяулым
12
Қали Нұрасыл
13
Мадиев Нурбек
14
Маулит Сағыныш
15
Нағашыбайұлы Дәурен
16
Оралбай Жанасыл
17
Смагулова Аяжан
18
Халел Жансая
Бала өздігінен орындай алады: Үлгі бойынша жасайды: Тәрбиеші көмегімен ғана жасайды:
Математика Құрастыру Экология
Осы үш пән бойынша балалардың білімдері тексерілді. Балалар математиканың қарапайым түсініктері курсынан сандарды тану, сандарды жаза білу, сандарды салыстыра білу, геометриялық фигуралар тақырыбында тексерілді. Балалар осы тапсырылған тапсырмаларды өте жақсы орындады. Олар сандарды жазуды да оларды салыстыруды да жақсы орындады. Кей балалар ғана сандарды салыстырудан қателіктер жіберді. Бірақ кейін өздері сол қателіктерін жоюға тырысты. Геометриялық фигураларды ажыратып, олардан әр түрлі заттар жасай алады. Олардың түстерін, бұрыштарын атай алады.
Құрастыру бойынша айтар болсам, құрастыруға арналған заттармен жақсы жұмыс жасай алады. Құрастырулардан да әр түрлі заттар жасауға қабілеттері бар.
Экология пәні бойынша қорытынды. Балалар жыл мезгілдері, жануарлар, өсімдіктер туралы өздерінің білетіндерін көрсетуге тырысты. 4 жыл мезгілінің болатындығын, әр жыл мезгіліндегі ерекшеліктер туралы айта алады. Өсімдіктер мен жануарлар тақырыбында да өз білімдерін көрсетті. Өсімдіктер мен жануарлардың өсуіне қандай жағдайлар жасау керектігін, оларға қандай қамқорлық тек керектігін түсіндіріп айта алды.
Енді осы үш пән бойынша 19 баланың ішінен тек Маулит Сағыныш пен Мадиярова Ляззат қана толық өз ойларын жеткізе алмады. Онық себебі өйткені, Сағыныш сабақты көп босатқандығы деп ойлаймын. Ал, Ляззаттың өз ойын толық жеткізе алмауы оның денсаулығына байланысты.
Бейнелеу Мүсіндеу Жапсыру
Балалар өздерінің бейнелеу өнеріне, жапсыруға, мүсіндеуге деген қызығушылықтарын көрсете білді. Топ балалары толықтай дерлік сурет салуға, қағаздарды қиып әр түрліпішіндер, заттар жасауға, ермексазды мыжғылап әр түрлі заттар жасауға қызығушылықтарының жоғары екендігін көрсете білді.
Музыка
Балалардың барлығының дерлік ән айту қабілеттері жоғары болмаса да, барлығы ән айтып, би билеуге тырысады. Балалар сабақта жаттайтын әндерді менімен бірге өайталап, жылдам жаттап алады. Ал, жаттай алмаған балалар болса, олар жаттаған балалардан қайталап ұғады. Немесе үйге берген қағаздан жаттайды. Жалпы топ балаларының әнге деген қызығушылығы қандай жоғары болса, биге деген қызығушылықтары да сондай жоғары.
