?лтты? біры??ай тестілеу- жалпы орта білім беру ?йымдарында о?ушыларды? ?орытынды аттестаттауыны? бір т?рі.Аттестаттауды жа?сы тапсыру ?шін о?ан сапалы дайынды? ?ажет. О?ушы білімді ме?геріп ?ана ?оймай, оны іс-ж?зінде ?олдана алуы керек. Осы себептен ?БТ-?а о?ушыларды дайындауда тиімді ?дістер мен т?сілдерді ?немі іріктеп отыру ?ажет. ?БТ-ге сапалы дайындау м??алімні? шы?армашылы?ына, жауапкершілігіне, ізденушілігіне байланысты.
?БТ ?ткізуді? ?ажеттілігі:
– білім беру ?йымдарын объективті ба?алау, оларды? на?ты рейтингісін к?рсету, о?ушыларды? ж?не м??алімдерді? білім алуда?ы жо?ары н?тижелеріне талпынысын тудыру?а ынталандыру.
?БТ-ны? ма?саты:
?БТ- жо?ары білім алу?а барлы? бітірушілерді? те? д?режеде ?ол жеткізуі, білім беруді? сырт?ы т?уелсіз ба?алау ж?йесін ??ру.
?азіргі мектепте м??алімні? ?з е?бегіні? н?тижесіне деген жауапкершілігі ?алыптас?ан. ?БТ-?а дайындауды? басты т?л?асы – о?ытушы.
-К?рделі та?ырыптар бойынша де?гейлік тапсырмалар;
-Топты? ж?не жеке дайынды?;
-Тестпен ж?мыс істеуде тиімді т?сілдерді ?олдану.
3-кезе?. Синтетикалы? (аны?таушылы?):
- Та?ырыптар бойынша ба?ылау тестілері,
- Мониторинг;
- ?атемен ж?мыс пара?ын ж?ргізу;
- Психологиялы? тренинг ?йымдастыру ж?не ?ткізу.
?БТ-мен ?ор?ыту?а болмайды
• О?ушы ?з к?шін ж?не ?з м?мкіндігін на?ты білуі керек
• Алдына ма?сат ?ою
• ?ате жібермеуден ?оры?пау
• Тест тапсыру техникасына ?йрету
• ?з уа?ытын ба?ылау?а ?йрету
• Тапсырма ?иынды?тарын же?е білу
11-сынып о?ушыларын ?БТ-?а дайындау бойынша ж?ргізілетін ж?мыс т?рлері:
1. 11-сынып ба?дарламасы бойынша ?р тарауды ?амты?ан 25 с?ра?тан тест ??растырылады
2. ?р тарауды о?ып бітіргеннен кейін тест ?ткізіледі. Тест тапсырмалары биология п?ні бойынша Мемлекеттік білім беру стандартына сай ??рылады.
3.Білімде ?алып ?оюшылы? аны?тал?ан та?ырыптар бойынша ?осымша саба?тар ?ткізіледі.
Келесі кезе?де жекелеген с?ра?тарды ?алай тез орындау?а болатынын талдап т?сіндіру:
-с?ра?ты асы?пай, т?сіне о?у
?БТ тиімділігі мынада деп к?рсеткім келеді:
1.Барлы? мектеп бітірушілерді? біліміне орта? талап ?ояды.
2.Мектептерді? білім сапсына на?ты ба?а беріледі.
3.Адамны? араласуынсыз білімді ба?алауды ?ділетті ж?ргізуге ж?ртшылы?ты? к?зін жеткізеді.
5.Тестілеу ар?ылы ба?дарламада?ы білім мазм?нын ?амту жо?ары де?гейге жетуде.
Сонды?тан ?стаздар ?ауымы,?ашанда ?здіксіз білім бере алатынымызды жадымыздан шы?армайы?.Ел болаша?ы-білімді жастарды? ?олында.сол себепті білімді ?рпа?,жеке т?л?а ?алыптастыру-бізді? е? басты ма?сатымыз болсын! ?БТ-ні? тиімді жа?тары
Просмотр содержимого документа
«Баяндама "?БТ-ге дайындауды? тиімді т?сілдері" »
ҰБТ-ге дайындаудың тиімді тәсілдері
Ұлттық бірыңғай тестілеу- жалпы орта білім беру ұйымдарында оқушылардың қорытынды аттестаттауының бір түрі.Аттестаттауды жақсы тапсыру үшін оған сапалы дайындық қажет. Оқушы білімді меңгеріп қана қоймай, оны іс-жүзінде қолдана алуы керек. Осы себептен ҰБТ-ға оқушыларды дайындауда тиімді әдістер мен тәсілдерді үнемі іріктеп отыру қажет. ҰБТ-ге сапалы дайындау мұғалімнің шығармашылығына, жауапкершілігіне, ізденушілігіне байланысты.
ҰБТ өткізудің қажеттілігі:
– білім беру ұйымдарын объективті бағалау, олардың нақты рейтингісін көрсету, оқушылардың және мұғалімдердің білім алудағы жоғары нәтижелеріне талпынысын тудыруға ынталандыру.
ҰБТ-ның мақсаты:
ҰБТ- жоғары білім алуға барлық бітірушілердің тең дәрежеде қол жеткізуі, білім берудің сыртқы тәуелсіз бағалау жүйесін құру.
Қазіргі мектепте мұғалімнің өз еңбегінің нәтижесіне деген жауапкершілігі қалыптасқан. ҰБТ-ға дайындаудың басты тұлғасы – оқытушы.
Мұғалімге қойылатын талаптар :
- Оқушылардың жан-жақты жүйелі түрде бірізділікпен дайындау,
- Пәндік оқытуды ұйымдастыру
- Тиімді технологияларды қолдану.
Кемшілігі:
- Тест қорытындысында кемшіліктер анықталады
- Тестік бақылауда оқушылардың шығармашылық қабілетін бағалай алмаймыз
- Уақыттың аздығына байланысты кемшілік болады
- Жауап беру кезінде кездейсоқтық болуы әбден мүмкін
Артықшылығы:
- Білім беруші мекемеге тәуелсіз бақылау жүйесі,
- Білім мазмұнына жалпыға бірдей білімді бағалау шкаласының қолданылуы,
- Әр оқушының білімі мен әр мұғалімнің біліктілік деңгейін шынайы айқындап, оларға талап қою арқылы сапалы білім беруге қолайлы жағдайдың жасалуы.
Ерекшелігі:
-Стандартты түрде жалпы білім тексеріледі
-Әділетті,оқушылар бірдей жағдайға қойылады, тікелей сабақ беретін мұғалім
қатыспайды, оқушының мектебі тұратын орны ешқандай ерекшелік белгісін алмайды.
-Тестік бақылау кең көлемді оқу материалын қамтиды
-Бағалауы нақты
-Экономикалық жағынан тиімді (тексеретін адамдар саны ,уақыты)
-Оқушыларды есте сақтау, қайталау, белгілі уақытқа оқып, үлгіру қасиеттеріне тәрбиелейді.
Сонымен мұғалім ҰБТ-ға дайындалуда қандай мақсат қоюға тиіс?
Мақсаттар:
1. Оқушылар сабақта алған білімдерін өмірде қолдана білуге тиіс;
2. ҰБТ-ға сапалы дайындық ұйымдастыру;
3. Оқушыларды 100 пайыз оқу үлгеріміне талаптандыру;
4. ҰБТ-ның сапасын және орташа ұпайын жоғарылату.
Жылдық жоспар дайындап алу
ҰБТ нәтижесіне нелер әсер етеді?
- Күнделікті жүйелі жұмыс ұйымдастыру;
- Интерактивті технологияларды қолдану,
- Жеке тұлғаның даралығын дамыту;
- Оқушылардың білім алу себептерін қалыптастыру.
Оқушылардың жеке ерекшеліктерін және білім сапасын көтеру жұмыстарын келесі кезеңдерден көруге болады.
1-кезең. Диагностикалық:
- Бақылау жұмыстарын өткізу арқылы оқушылардың білім деңгейлерін анықтау,
-Өткен жылдағы ҰБТ нәтижесі мен байқау тестілердің сараптамаларын жасау арқылы қиындық тудыратын мәселелерді анықтау;
-ҰБТ-ны өткізу ережелерімен және ұсыныстарымен танысу.
2-кезең. Практикалық:
- Тест жинақтарымен жұмыс;
-Күрделі тақырыптар бойынша деңгейлік тапсырмалар;
-Топтық және жеке дайындық;
-Тестпен жұмыс істеуде тиімді тәсілдерді қолдану.
3-кезең. Синтетикалық (анықтаушылық):
- Тақырыптар бойынша бақылау тестілері,
- Мониторинг;
- Қатемен жұмыс парағын жүргізу;
- Психологиялық тренинг ұйымдастыру және өткізу.
ҰБТ-мен қорқытуға болмайды
• Оқушы өз күшін және өз мүмкіндігін нақты білуі керек
• Алдына мақсат қою
• Қате жібермеуден қорықпау
• Тест тапсыру техникасына үйрету
• Өз уақытын бақылауға үйрету
• Тапсырма қиындықтарын жеңе білу
11-сынып оқушыларын ҰБТ-ға дайындау бойынша жүргізілетін жұмыс түрлері:
1. 11-сынып бағдарламасы бойынша әр тарауды қамтыған 25 сұрақтан тест құрастырылады
2. Әр тарауды оқып бітіргеннен кейін тест өткізіледі. Тест тапсырмалары биология пәні бойынша Мемлекеттік білім беру стандартына сай құрылады.
3.Білімде қалып қоюшылық анықталған тақырыптар бойынша қосымша сабақтар өткізіледі.
Келесі кезеңде жекелеген сұрақтарды қалай тез орындауға болатынын талдап түсіндіру:
-сұрақты асықпай, түсіне оқу
ҰБТ тиімділігі мынада деп көрсеткім келеді:
1.Барлық мектеп бітірушілердің біліміне ортақ талап қояды.
2.Мектептердің білім сапсына нақты баға беріледі.
3.Адамның араласуынсыз білімді бағалауды әділетті жүргізуге жұртшылықтың көзін жеткізеді.
5.Тестілеу арқылы бағдарламадағы білім мазмұнын қамту жоғары деңгейге жетуде.
Сондықтан ұстаздар қауымы,қашанда үздіксіз білім бере алатынымызды жадымыздан шығармайық.Ел болашағы-білімді жастардың қолында.сол себепті білімді ұрпақ,жеке тұлға қалыптастыру-біздің ең басты мақсатымыз болсын! ҰБТ-нің тиімді жақтары
1.Оқушылар бағдарламаны толық қамтып дайындалуға талпынады
2.Қосымша сабақтар алады
3.Ата- аналардың баланы оқытып-тәрбиелеуде жауапкершілігі артады 4.Тестілеу арқылы өз білімдерінің деңгейін біліп,білмейтіндерін меңгереді
5. Мұғалімдердің,мектеп басшыларының оқушылармен жұмысы артады
6.Мұғалімдер өз білімдерін жан-жақты көтереді
7.Жалпы жұртшылықтың білімге деген көзқарасы өзгеріп,назарға алуда 8.Мұғалім,ата-ана,оқушы арасында байланыс артты
