"Аттестация педагогических работников как составная часть педагогической управленческой деятельности образовательной организацией"

Аттестация, курсовая подготовка педагогических работников

По состоянию на 27.05.2017 в КУ «__________________ г. ______» работают 35 педагогических работника,(из них 4 совместителя) и 1 библиотекарь.

Сведения об основных (30) педагогических работниках представлены в таблице:

Согласно Закона ДНР «Об образовании», Постановлений Совета Министров № 2-16 от 27.02.2015 «Об утверждении Положения о порядке осуществления дополнительного профессионального образования работников образовательных организаций и научных учреждений»; №14-7 от 24.07.2015 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических и научно-педагогических работников, руководителей, учебно-воспитательного персонала организаций, осуществляющих образовательную деятельность», руководствуясь Временным положением о проведении аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом МОН ДНР от 20 июля 2015 года № 330, с изменениями и дополнениями, внесенными приказами МОН ДНР от 23 марта 2016 года № 249, от 09 августа 2016 года № 830, во исполнение приказа отдела образования администрации города _________ «О мероприятиях по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в 2016/2017 учебном году» от 19 сентября 2016 года № 528, учитывая методические рекомендации по провеведению аттестации педработников, с целью активизации творческой профессиональной деятельности педагогов, стимулирования непрерывного профессионального и общего образования, повышения ответственности педагогов за результаты обучения и воспитания учащихся, в 2016/2017 учебном году была проведена аттестация педагогических работников коммунального учреждения « ___________».

Аттестация педагогических работников является существенным моментом в деятельности всего педагогического коллектива и рассматривалась как составная часть педагогической управленческой деятельности образовательного учреждения.

Обязательным условием организации и проведения аттестации педагогических работников было строгое соблюдение законодательных и нормативных требований, объективность в оценивании деятельности педагогов. В коммунальном учреждении организован системный подход к аттестации педагогических работников, который состоит из планирования аттестационной работы, строгого соблюдения этапов проведения аттестации, выполнение нормативного режима во время организации и проведения аттестации, отработки общих требований к педагогического работника, которые позволяют объективно оценивать каждого аттестуемого педагога.

Администрацией школы при реализации поставленных целей были созданы благоприятные условия работы в коллективе, проводились мероприятия по выявлению потенциальных возможностей педагогических работников, стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий, поощрения педагогов, повышающих свою квалификацию, добивающихся высокого качества знаний учащихся и роста достижений, как собственных, так и обучающихся.

Своевременное ознакомление педагогов с нормативными документами, положением и порядком аттестации педагогических работников, их рассмотрение, разъяснение основных аттестационных условий и требований, способствовало выработке позитивного общественного мнения по аттестации, предотвращению возможным конфликтам.

Для ознакомления аттестующихся с нормативными, организационными и содержательными основаниями аттестации в образовательном учреждении имеется информационный стенд «Аттестация педагогических работников».

Подготовка и процедура аттестации проводилась согласно основных нормативных документов МОН ДНР, приказов отдела образования администрации г , приказов по _____________________________», индивидуальных графиков подготовки и прохождения аттестации педагогических работников.

Администрацией коммунального учреждения, проводилась своевременная и планомерная работа по аттестации педагогических работников:

• Составлен и утвержден перспективный план прохождения педагогическими работниками _________ курсов повышения квалификации и аттестации до 2019 года;

• создана аттестационная комиссия І уровня в количестве 9 человек, утверджены функциональные обязанности членов аттестационной коммисии (Приказ № ______ от 19.09.2016 «О мероприятиях по аттестации педагогических работников КУ «__________________ в 2016-2017 учебном году» )

• утвержден список аттестуемых педагогических работников на соответствующий учебный год (приказ № 242 от 17.10.2016 «Об аттестации педагогических работников в 2016-2017 учебном году»;

• итоговый приказ № 68 от 28.03.2017 «Об итогах аттестации педагогических работников образовательной организации, осуществляющих образовательную деятельность».

В 2016-2017 учебном году в КУ «____________________»» аттестации подлежало 4 человека (протокол № 1 от 07.10.2016):

- _________ - воспитатель КУ «________________»; (соответствие занимаемой должности воспитатель, установление квалификационной категории «специалист первой категории»);

- ____________ - учитель русского языка и литературы КУ «_______________»; (соответствие занимаемой должности учитель русского языка, установление квалификационной категории «специалист первой категории»);

- ___________________ - учитель истории, обществознания КУ «________________________» (соответствие занимаемой должности учитель истории, установление квалификационной категории «специалист второй категории»);

- ___________ - воспитатель КУ «________________»; (соответствие занимаемой должности воспитатель, установление квалификационной категории «специалист первой категории»).

Сведения о прохождении аттестации педагогическими работниками

в 2016-2017 учебном году

В 2015-2016 учебном году аттестацию прошли 8 человек : 5 учителей, 2 - воспитателя. 1 библиотекарь.

Изучение профессиональной деятельности педагогических работников, которые аттестовались, проводилось по таким направлениям: организация образовательного процесса, определение уровня учебных достижений обучающихся, участие педагогического работника в методической работе, профессиональное самоусовершенствование педагогического работника в межаттестационный период, реализация индивидуальной траектории развития.

Аттестация проходила разнопланово. Учителя успешно провели открытые уроки и воспитательные мероприятия. Педагоги презентовали свой опыт на заседаниях школьных МО заседаниях аттестационной комиссии, выступали на совещаниях, педагогических советах. Аттестующиеся подготовили мультимедийные портфолио, творчески обобщив свои достижения в межаттестационный период. В течение года изучался уровень квалификации, профессиональной деятельности и общей культуры в педагогическом коллективе, среди учащихся и их родителей.

В ходе подготовки к аттестации на соответствие занимаемой должности педагогические работники проводили самодиагностику профессиональной компетентности в форме дистанционного тестирования, о чем свидетельствовали сертификаты педагогов.

Аттестационная комиссия КУ «__________________», с целью установления педагогическим работникам соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям провела 4 заседания (протоколы оформлены), на которых рассматривались различные вопросы об организации и ходе аттестации.

Экспертная группа по аттестации педагогических работников КУ «_________________________», провела экспертизу профессиональной компетентности и результатов профессиональной деятельности педагогических работников в ходе посещения уроков, занятий, собеседования, что было отражено в экспертных заключениях по результатам внутреннего аудита аттестационного портфолио педагогов, протоколах собеседования при комплексном оценивании профессиональной деятельности педагогических работников, листах оценивания результатов профессиональной деятельности педагогических работников.

Анализ деятельности педагогов по подготовке к аттестации в 2016-2017 учебном году показал, что педагоги адекватно оценили собственную деятельность в межаттестационный период. Этому способствовала спланированная работа администрацией образовательного учреждения по сопровождению педагогов в межаттестационный период, повышение квалификации педагогов и заинтересованность аттестующихся в результатах своей педагогической деятельности.

Анализ результатов аттестации педагогических работников в КУ «___________________________» позволяет сделать вывод о том, что аттестация в 2016-2017 учебном году прошла успешно:

- наблюдается рост профессиональной культуры педагогических работников, ориентация на освоение современных психолого-педагогических, информационных технологий;

- основные принципы аттестации не нарушены, отсутствуют конфликтные ситуации. Создана система стимулирования целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методической культуры, личностного профессионального роста.

Предложения по улучшению подготовки и проведения аттестации педагогических работников:

1. Систематически проводить с педагогическими работниками изучение законодательно-нормативной документации по вопросам организации и проведения аттестации.

2. Строго соблюдать законодательство при организации и проведении аттестации педагогических работников.

3. Способствовать повышению среди педагогических работников уровня осведомленности по вопросам их аттестации, а именно: прав педагогов, условий, порядка прохождения аттестации.

4. Усовершенствовать планирование повышения квалификации педагогических работников работников с учетом сроков аттестации.

5. Активизировать творческую работу учителей, воспитателей в межаттестационный период.

6. Анализировать итоги аттестации педагогических работников с последующим улучшением ее организации.

Аттестация педагогических работников как составная часть педагогической управленческой деятельности образовательной организации.