Aшы? сынып са?аты "Маманды?ты? б?рі жа?сы"

Мерзімі:

Сынып сағаты

2- сынып

Сабақтың тақырыбы:

Мамандықтың бәрі жақсы

Жалпы мақсат:

Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру.

Ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сілтеме:

Бастауыш сыныптарда тәрбие жұмыстарын жүргізу әдістемесі.

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Оқу нәтижесі:

Мамандықтар жайлы білімдері кеңейеді, тапсырмаларды орындау арқылы сыни тұрғыдан ойлай білуге қалыптаса бастайды.

Негізгі идеялар:

Жұмыстың мазмұнымен, мағынасымен айрықшаланатын мамандық әлемінің түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру Мамандықтарға қызығушылықтарын арттыру арқылы, болашақта мамандықты дұрыс таңдауларына ықпал ету.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Тақырыпқа слайд, смайликтер, кесте,стикерлер, А 3 қағаздары, мамандықтардың құралдары, арнайы киімдер, гүлдер.

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер: СТО, АКТ, Оқыту үшін бағалау, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту, оқудағы басқару және көшбасшылық, Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер.

Жұмыс түрлері: дербес жұмыс, топтық жұмыс.

Дерек көздері:

Интернет материалдары,

Тапсырмалар:

Тілек шеңбері;Тақырып бойынша мазмұнды сызбаны қорғау; «1-сурет, 5-сөз»; Мақал-мәтелдер айту; Ойын «Дұрыс па, бұрыс па?»; Ой толғау. Ойын «Кім жылдам?»

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру

1.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

- Балалар бүгін бізде ерекше күн, сыныбымызға көптеген қонақтар келіп отыр, қонақтармен амандасады.
Жылулық шеңбері: «Жылы сөз» деп аталады.

Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.
- Әр күнің қуанышқа толы болсын,
- Саған денсаулық тілеймін.
- Аспанымыз ашық болсын
- Ата - анаң аман болсын
- Мектебіміз көркейе берсін.
- Деніміз сау болсын.
- - Мінеки өзгеге денсаулық тілеп, жақсылық жасасаң өзіңе қайтып оралады.

Шашы алтын, көзі от,

Шыға ғой, Күн, тезірек

Жылу берші, шуақ берші

Маған, ата - анама, апайыма, бауырыма

Тағы, тағы, тағы - да!
- Балалар осы жақсы көңіл күймен бүгінгі оқу іс - әрекетімізді бастаймыз

Қонақтармен амандасады..

Шеңберге тұрып бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

ІІ. Кіріспе бөлімі

Тақырыпты ашу

Топқа бөлу және сабаққа қызығушылықтарын арттыру.

Тақырыпты жұмбақтарды шешу арқылы ашу

- Тарағы бар қолында,

Кімді айттым ойымда? (шаштараз)

- Қалағы бар қолында,

Кімді айттым ойымда?

Жұмбақты шешеді, сабақтың тақырыбын ашады.

(Құрылысшы)

- Ожауы бар қолында,

Кімді айттым ойымда? (Аспаз)

- Күрегі бар қолында,

Кімді айттым ойымда? (Диқан)

Өте тамаша, жарайсыңдар!

-Диқан, шаштараз,

құрлысшы т.б. осылардың бәрін бір сөзбен қалай айтуға болады.Дұрыс айтасыңдар, ендеше

бүгін біз мамандықтар туралы әңгімелесеміз.

Мамандық таңдау мектеп қабырғасынан басталады. Сондықтан бүгін өзіміз

қалаған мамандық туралы өз ойымызды айтатын боламыз.

Орнымыздан тұрайық,

Ұнаған киімді таңдап ап, Тобымызды табайық

Мамандықтарға байланысты киімдерді таңдату арқылы төрт топқа бөлу.

(шаштараздың, құрылысшының, дәрігердің, азпазшының киімдері)

Қолпаштау сөздері арқылы бағалау.

Өздері қалаған киімдерді таңдап алып топқа бөлінеді.

ІІІ.Негізгі бөлім

«1 сурет 5-сөз» стратегиясы

Ойын «Кім жылдам»

Ой толғау

Ойын

«Дұрыс па, бұрыс па?»

Топтық жұмыс.

Дайын тұрған суретке 5 сөз жазу.

Мазмұнды сызбаға өздеріне берілген мамандықтар жайлы 5сөз жазу арқылы мәлімет береді.

Бағалауға қатысады.

Ортада тұрған үстелдің үстінен өздері киінген мамандыққа сай құралдарды жинайды.

Мамандық иелерінің орнына бір сәтке өздерін қойып өз ойларын айтады.

Ойынға қатысады.

Дұрыс болса жасыл белгіні көтереді.

Бұрыс болса қызыл белгіні көтереді.

1-топ.

Азпазшы

2-топ.

Құрылысшы

3-топ.

Дәрігер

4-топ.

Шаштараз.

Қол шапалақтау арқылы бағалау.

Топтық жұмыс.

Әр маманға тиісті құралдарды топтастыру.

Дербес жұмыс.

Егер де мен .....? топқа бөлінген мамандыққа байланысты.

Қолпаштау сөздері арқылы бағалау.

Қойшы балаларды оқытып жүр.
Жүргізуші машина жүргізеді
Аспазшы үй салып жүр.
Дәрігер адамдарды емдейді.
Жазушы хат, газеттер тасып жүр.
Дәрігер етік тігіп отыр.
Мұғалім балаларды емдеп жүр.
Ұшқыш әдемі киім тігеді.
Өрт сөндіруші өртті сөндіреді.
Суретші сахнада ән айтып тұр.

Көңілді смайликтер тарату арқылы бағалау.

IV. Қорытынды

Мақал-мәтел.

Дербес жұмыс

Әсмепаз болма әрнеге

Өнерпаз болсаң арқалан

Сен де бір кірпіш дүниеге

Кетігін тапта бар қалан, деп өмірден өз орнын тауып, елімізге қажетті кәсіп иесі болу бәріміздің арманымыз.

Біздің таңдауымыз да әртүрлі. Біреуің ертең ақын, екіншің инженер, үшіншің құрылысшы боласың. Жаман мамандық жоқ. Мамандықтың бәрі жақсы.

-Ал, балалар, кім мамандық пен еңбек туралы мақал – мәтелдер біледі?

1.Еңбек түбі - береке.

2.Еңбек түбі - зейнет.

3.Ерінбей еңбек етсең – ерінің асқа тиеді, Ерініп ілбіп кетсең – иегің тасқа тиеді.

4.Біліп істеген мақсатына тез жетеді.

5.Еңбегі аздың өнбегі аз.

6.Ұстаның бізі сүйкімді, Жақсының сөзі сүйкімді.т.с.с.

Қолпаштау сөздері арқылы бағалау.

Мамандық, еңбек жайлы өздері білетін мақал-мәтелдерін айтады.

Өскенде кім болтындықтары жайлы өз ойларын айтады.

V.Үйге тапсырмасын беру

Мен өскенде кім болам? Эссе жазу

Сол мамандық жайлы сурет салу.

Тапсырманы тыңдайды, күнделіктеріне жазып алады.

VI.Рефлексия

Бүгінгі ашық сынып сағатымызға белсене қатысқандарың үшін көп- көп рахмет. Келген қонақтарға өздеріңді жан-жақты көрсете білдіңдер.

Келген қонақтарға рахмет айту.

Келген қонақтар бүгінгі сынып сағатымыздан жақсы әсер алды деген ойдамыз.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша стикерлерге жазу.

Келгендеріңізге рахмет.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын қысқаша стикерлер арқылы жеткізеді.