«Жаңартылған білім беру мазмұнына негізделген тәрбие сағаттарын жүргізу үлгісі» жобасы

Біз ХХІ ғасырдың жаһандық картасында ешкімге ұқсамайтын, дербес орны бар ұлт боламыз десек, әлем бізді мәдени жетістіктерімізбен тануы керек.

( Н.Ә.Назарбаев)

« Жаңартылған білім беру мазмұнына негізделген тәрбие сағаттарын жүргізу үлгісі » жобасы

Жобаны ұсынудағы мақсатым: «Елбасының «Болашаққа бағдар:Рухани жаңғыру» мақаласы аясында, «Мәңгілік Ел» идеясын дәріптеу мақсатында,сонымен қатар, «Ұлы даланың жеті қыры» мақаласын қамти отырып, мектеп оқушылары мен сынып жетекшілеріне жүйеленген тәрбие сағаттарын жүргізу жолдарын ұсыну.

Жобада жоспарланған міндеттер: - Білім беру жүйесінде жастарға сапалы білім бере отырып,тәрбиемен үйлесімді қалыптасуын қамтамасыз ету - Замана ағымы мен қоғам сұранысына сай жаңартылған тәрбие беру мазмұнын құрастыру

Бұл жобадан күтілетін нәтиже , берілетін білім мен меңгерілетін ақпараттың жүйеленіп, бірізді болуы және өткізілетін тәрбие сағаттарының өзара сабақтастықта көрініс табуы

«Балаларды Отанды, туған жерді, өзінің халқын сүюге тәрбиелеу – мұғалімнің аса маңызды да, жауапты, қадірменді парызы»

Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.

«Туған жер» бағдарламасы

«Туған жер» деген кезде әрбір азаматтың, әрбір адамның жүрегінде тулаған шабыт пен сезім ұялайтыны анық. Себебі адам өзінің туған жерінің төлі. Сол даланың, сол жердің, сол мекеннің меншігі. Туған жерге деген сезім мен махаббатың өлшемі шектеулі болмайды. Ол шексіз. Осы бір ерекше шексіз патриоттық сезімді әрбір азамат пен жастардың бойына етене сіңіріп, қандарына дарыту үшін, сөздің ұғымын кең мағынасында түсіну үшін, Елбасы «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласында орындалу керек міндеттердің ішіне «Туған жер» бағдарламасын ұсынды.

1.

• «Бірінші, бұл білім беру саласында ауқымды өлкетану жұмыстарын жүргізуді, экологияны жақсартуға және елді мекендерді абаттандыруға баса мән беруді, жергілікті деңгейдегі тарихи ескерткіштер мен мәдени нысандарды қалпына келтіруді көздейді». 
• «Бірінші, бұл білім беру саласында ауқымды өлкетану жұмыстарын жүргізуді, экологияны жақсартуға және елді мекендерді абаттандыруға баса мән беруді, жергілікті деңгейдегі тарихи ескерткіштер мен мәдени нысандарды қалпына келтіруді көздейді». 

2.

• «Екінші, басқа аймақтарға көшіп кетсе де туған жерлерін ұмытпай, оған қамқорлық жасағысы келген кәсіпкерлерді, шенеуніктерді, зиялы қауым өкілдері мен жастарды ұйымдастырып, қолдау керек. Бұл – қалыпты және шынайы патриоттық сезім, ол әркімде болуы мүмкін. Оған тыйым салмай, керісінше, ынталандыру керек». 
• «Екінші, басқа аймақтарға көшіп кетсе де туған жерлерін ұмытпай, оған қамқорлық жасағысы келген кәсіпкерлерді, шенеуніктерді, зиялы қауым өкілдері мен жастарды ұйымдастырып, қолдау керек. Бұл – қалыпты және шынайы патриоттық сезім, ол әркімде болуы мүмкін. Оған тыйым салмай, керісінше, ынталандыру керек». 

3.

• «Үшінші, жергілікті билік «Туған жер» бағдарламасын жинақылықпен және жүйелі­лікпен қолға алуға тиіс».  «Бұл жұмысты өз бетімен жіберуге болмайды, мұқият ойластырып, халыққа дұрыс түсіндіру қажет.  Туған жеріне көмек жасаған жандарды қолдап-құрметтеудің түрлі жолдарын табу керек». 
• «Үшінші, жергілікті билік «Туған жер» бағдарламасын жинақылықпен және жүйелі­лікпен қолға алуға тиіс».  «Бұл жұмысты өз бетімен жіберуге болмайды, мұқият ойластырып, халыққа дұрыс түсіндіру қажет.  Туған жеріне көмек жасаған жандарды қолдап-құрметтеудің түрлі жолдарын табу керек». 

Ел президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев бұл бағдарламаның мәні деп үш ерекшелікті атап көрсетеді.  

«ТУҒАН ЖЕР» АРНАЙЫ ЖОБАСЫНЫҢ 4 КІШІ БАҒДАРЛАМАСЫ

«Тәрбие және білім»

Білім беру мен ұлттық тәрбие жүйесін дамытуда отбасы және қоғамды жұмылдыра отырып ХХІ-ғасыр тұлғасын қалыптастыру.

« Атамекен »

Өңірлердің өзекті мәселелерін анықтау мен халықтық бастамаларды ынталандыру, өңірлік жобаларды қолдау және іске асыруға мемлекеттік органдарды, бизнес-құрылымдарды үкіметтік емес ұйымдарды, еріктілер,

«Рухани қазына»

кіші Отанын дамытуға, Қазақстандық азаматтардың бойында кіші Отанға деген жауапкершілік сезімін және әлеуметтік белсенділігін арттыру.

Қазақстан халқының тарихи санасын дамыту арқылы ұлттық мәдени біртектілікті сақтау, Қазақстанның қасиетті мәдени-географиялық белдеуін зерттеу, заманауи қазақстандық мәдениетті насихаттау.

«Ақпарат толқыны»

Бағдарламаның жүзеге асырылуы туралы халықты ақпараттандыру, ақпараттық инфра құрылым құру.

Жаңартылған білім беру мазмұнына негізделген мектептегі тәрбие сағаттарын жоспарлау үлгісі

Жоспарланған аудитория

Қамтылатын бөлімдер

Бастауыш сыныптар немесе

« Туған жер»

«Кіші буын»

Көзделетін мақсаттар

5-8 сыныптар немесе «Орта буын»

«Атамекен»

9-11 сыныптар немесе «Жоғарғы буын

Туған жер,атамекен туралы алғашқы түсініктер қалыптастыру

Құ ндылықтарға баулу

«Қасиетті Қазақстан»

Қазақстан-ның тәуелсіздігі және Астана

(«Мәңгілік Ел» идеясы негізінде)

«100 Жаңа есім»

«Жаhандағы заманауи Қазақстандық мәдениет»

Қазақтың өткен тарихы арқылы тәуелсіздікті тану

Күтілетін нәтиже

«Қазақ тілін латын әліпбиіне көшіру »

Ойлау дағдыларының деңгейі

Ел экономика-сын,саяси бағдар және даму жолдарын талдау

Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Оқушылар туған жер мен тәуелсіздік қадірін ел тарихынан біледі, туған жер мен атамекеннің айырмашылығын түсінеді.

1.Білу,

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы

Оқушылар көпұлтты Қазақстандағы татулық пен тұрақтылық жағдайында өмір сүрудің құндылығын түсінеді

түсіну

2.Қолдану

Тәуелсіз Қазақстанның бүкіләлемдік деңгейдегі орнын анықтап,азаматтық көзқарас тұрғысынан талдай алады

3.Талдау,

жинақтау

Тәрбие беру бағытындағы ұзақ мерзімді жоспарлау (үлгі-жоба)

«Кіші буын» бастауыш сыныптар арасындағы 2-сыныптар үшін үлгі-жоба

Тәрбие беру бағытындағы ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Тақырыптар

Тәрбие мақсаттары және күтілетін нәтижелер

1.1. Туған жер,атамекен туралы алғашқы түсініктер қалыптастыру.

Оқушылар туған жер мен тәуелсіздік қадірін ел тарихынан біледі.

1.«Өлкетану», 2.«Отаным-Қазақстан »

1-бөлім:Туған жер

1.2.Өзінің кіші отанын,салт-дәстүрін,мәдениетін,тарихын құрметтейтін,белсенді азаматтық ұстанымы бар, Қазақстанның жандануы барысындағы істерге қатысуға дайын патриоттық тұлға қалыптастыру.

1.3.Өз елін,отанын сүйетін,Қазақстанның жаңашыл негізін қалайтын саламатты азаматтарды қалыптастыру

«Орта буын» 5-8 сыныптар арасындағы 7-сыныптар үшін үлгі-жоба

1.«Рухани қазына»

2.«Қазақстанның мәдени жетістіктері»

2.1.Қазақтың өткен тарихы арқылы тәуелсіздікті тану

1-бөлім:Қасиетті Қазақстан

2.2.Қазақтың өнер адамдары мен ұлт зиялыларының еңбектерімен танысу,дәріптеу

«Жоғарғы буын» 9-11сыныптар арасындағы 10-сыныптар үшін үлгі-жоба

1-бөлім: Жаhандағы заманауи Қазақстандық мәдениет

3.1. Ел экономикасын,саяси бағдар және даму жолдарын түсіну және талдау

1.«Саналы азамат»

3.2. Жаhандық және нарықтық аймақта бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру

«Туған жердің әрбір сайы мен қырқасы, тауы мен өзені тарихтан сыр шертеді. Әрбір жер атауының төркіні туралы талай-талай аңыздар мен әңгімелер бар. Әрбір өлкенің халқына суықта пана, ыстықта сая болған, есімдері ел есінде сақталған біртуар перзенттері бар. Осының бәрін жас ұрпақ біліп өсуге тиіс» - деп көрсетті Елбасымыз.

Мемлекет басшысы «Туған жер» бағдарламасының мәнін түсіндіре келіп білім беру саласында ауқымды өлкетану жұмыстарын жүргізудің маңыздылығына назар аударды. Орта мектепте туған жердің тарихын оқыту ісіне назар аударады.