«РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ УМК «ШКОЛА РОССИИ»на уроках окружающего мира

«РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ УМК «ШКОЛА РОССИИ»на уроках окружающего мира.  

• Согласно новому образовательному стандарту на протяжении обучения в начальной школе у учащихся должны быть сформированы следующие УУД:
• личностные;
• регулятивные;
• познавательные;
• коммуникативные

• Начиная со 2- го класса, ученики работают с дополнительными источниками информации: учебными пособиями А. А. Плешакова: «Атлас-определитель», «От земли до неба», «Зеленые страницы», «Великан на поляне» и любой другой справочной литературой.

• Начиная с 3 - го класса, школьники учатся составлять  компьютерные презентации, электронные фотоальбомы, делать  репортажи . Эффективно проходит работа в группах по 4-6 человек. Задания для групп могут быть самые разнообразные:
• Расскажите о нашем городе;
• Расскажите о самой нужной профессии;
• Расскажите, как работают различные отрасли экономики в нашем крае;

• Значение домашних животных для жизни человека;
• Собака – друг человека;
• Кошки в жизни человека;
• Правила друзей природы;
• Правила безопасного поведения на улице зимой;
• Планета больна (экологические проблемы).

• Проектная деятельность  – наиболее эффективный метод формирования УУД. Темы проектов для учащихся 3-4 классов:
• Фото-рассказ о родном городе;
• Редкие растения и животные;
• Профессии наших родителей;
• Музеи нашего города;
• Рекорды Земли (самая большая река, гора и др. географические объекты);
• Решаем экологические проблемы: как защитить океан от загрязнения, как спасти тропические леса, как избавиться от мусора;
• Культурное наследие (памятники ЮНЕСКО);
• Природное наследие (одно из природных «чудес» планеты);
• Заповедники России.

• Урок в форме  пресс-конференции  также является одним из самых эффективных интерактивных методов обучения . Приведу примеры тем, по которым можно проводить пресс-конференции:
• Экологические проблемы нашего края;
• Как сохранить крепкое здоровье;
• Надо ли спасать болото;
• Как сохранить леса .

• Экскурсии – традиционная форма познания окружающего мира.
• Различные экскурсии, проводимые в течение 4-х лет обучения, (в природу, музеи города, предприятия города, другие города страны) создают необходимую базу для дальнейшей работы в классе по формированию УУД.

• Формирование познавательных УУД тесно связано с формированием и развитием умений пользоваться Интернет- и цифровыми ресурсами. Готовясь к урокам окружающего мира, ученики пользуются текстовым редактором, выполняют основные операции с текстом, сохраняют информацию, копируют, передают, выводят в печать, создают графические изображения, работают в программе Power Point, пользуются поисковиками Интернет, электронными энциклопедиями и справочниками. Эта работа также проходит в группах, ученики оказывают необходимую помощь друг другу.

• Таким образом, интерактивные методы являются тем инструментом, который позволяет учителю повышать эффективность учебно-воспитательного процесса, осуществлять его постоянное динамическое обновление, более полно развивать индивидуальные способности учеников, а также создавать условия для достижения успешности всеми учащимися.

Смысловые

акценты УУД

Курс «Окружающий мир»

личностные

нравственно-этическая ориентация

регулятивные

целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий

познавательные

Обще учебные

широкий спектр источников информации

познавательные логические

анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия

коммуникативные

использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа.

• Ф.И. Тютчев "Нам не дано предугадать"
• Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать. Увы, не каждый раз дается. Но мы обязаны мечтать О дивном времени, о веке, Когда цветком прекрасным стать Сумеет личность человека. И мы обязаны творить. Презрев все тяготы мирские,
• Чтоб истин светлых заложить Зачатки в жизни молодые.