Работа классного руководителя и воспитателя по организации духовно-нравственного развития школьника

Работа классного руководителя по организации духовно-нравственного развития учащихся

МБОУ «Лицей-интернат №1»

г.Владимира

9 октября 2014 г.

• Духовно-нравственное развитие- осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, фрмирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

• Воспитание - управление процессом развития личности через создание благоприятных условий. (Л.И.Новикова, В.А.Караковский, Н.Л.Селиванова)

• Воспитательный процесс -процесс создания и функционирования детско-взрослой общности, в которой происходит становление индивидуальной картины мира

• Только там, где отец сам воспитывает себя, рождается детское самовоспитание. Без яркого примера отца все разговоры о воспитании детей остаются пустым звуком.

В.А.Сухомлинский

Совет отцов

• Реализуя основную идею школы-общины, школы-семьи (идею воспитывающего взаимообогащающего взаимодействия интернатного и лицейского коллектива, создавая условия для максимального раскрытия личности каждого воспитанника) возникла необходимость в переносе семейных ценностей в культуру школы - так был создан Совет Отцов (10 лет назад). Раз существует дом для воспитанников, педагогов, родителей и выпускников, то возникает необходимость поддержания этого дома в порядке, участия в жизнедеятельности школы.

• Ключевая роль в воспитании отводится детско-взрослой общности. Чем большее количество подобных общностей объединяет педагога и ребёнка, тем эффективнее будет процесс воспитания.

• Студии и объединения, созданные в школе создают благоприятные условия для развития социально-значимых отношений, а деятельность воспитанников в кружках, секциях и объединениях способствует получению социально-значимых знаний и опыта выполнения социально-значимых действий

В школе функционируют 20 кружков, руководят которыми воспитатели лицея-интерната, расширяя таким образом деятельность по духовно-нравственному развитию за рамки класса.

Театральная студия «Синяя птица»

Хоровая студия «Юнона»

Танцевальная студия «Кармен»

Дидактический театр

Семейные классные часы

День рождения семей

Семейные события и праздники

«Две звезды» -совместное творчество

Клубные классные часы

Палаточныйлагерь «Лицеист» для вновь поступивших в 10 класс

• Воспитание осуществляется в общностях, которые образует ребёнок со значимыми для него взрослыми
• Воспитание осуществляется только в процессе совместных действий детей и взрослых
• Воспитание осуществляется как перенимание (интернализация) ребёнком картины мира взрослого, общность с которым он переживает

22 по 24 сентября 2014 года в г. Смоленске состоялись IХ Образовательные чтения Центрального федерального округа «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси: региональный аспект».

Целью работы Чтений было определение современных подходов к созданию и развитию системы духовно-нравственного воспитания в культурном контексте России и региона .  

Проблемы духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи в современном и культурно-историческом аспекте обсуждались на заседании 6 секций. В дискуссии приняли участие руководители органов государственной власти, Церкви и социальных институтов, руководители и сотрудники отделов по религиозному образованию и катехизации, руководители и педагогические работники образовательных организаций региона, специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, представители учреждений культуры, спорта и здравоохранения, специалисты органов опеки и попечительства.