Презентация "СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЁНКА В МИРЕ ЭКРАННЫХ МЕДИА"

СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЁНКА

В МИРЕ ЭКРАННЫХ МЕДИА

Учитель истории и обществознания

Паринова Екатерина Евгеньевна

Основные составляющие видеокадра:

• Изображаемый объект.
• Знаки- спецификаторы, которые придают необходимые значения изображаемому объекту.
• Элементы кадра, которые создают переживания причастности зрителя к данному смыслу.
• Элементы, которые придают переживания мирового развития, природы и т.д.

Аудиовизуальное мышление -

познавательная деятельность, основанная на эмоционально – значащим отношении и образных обобщениях единиц экранного рассказа – событий, эпизодов, кадров, элементов внутрикадровой композиции

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ВИДЕОКАДРА:

• 1.Простой;
• 2.Ударный – создают «стимул – реактивный» режим воздействия психологических явлений с минимумом рефлексии;
• 3.Логический – вызывает некоторые повышения тонуса и тенденцию к агрессивному поведению;
• 4.Наблюдательный – стимулирует усиление психологического тонуса и рефлексии зрителя.

Главные изменения в средствах массовой информации, которые влияют на социализацию:

• Объединение мультимедийной массовой коммуникации и рынка предметов потребления усиливает сложность отношений медиа, предметов потребления и событий;

• Медиа становятся одним из поставщиков ( в большинстве символических) продуктов, «якобы» необходимых в повседневной жизни;

• Медиа создаёт своего рода культурный слой символов (форматов), который и руководит медиапроизводителем и аудиторией.

ФОРМАТ- это отображение длительности экранного продукта

Полнометражный

фильм

Сериал

Сегодня одна из основных ролей в воспитании ребенка принадлежит телевидению.

• Мультфильмы - это главный и любимый досуг всех детей. Не секрет, что информация, которую несет в себе тот ли иной фильм, воспринимается ребенком как реальная и переносится им в настоящую жизнь. После просмотра любого мультфильма у малыша остается впечатление о событиях и героях, ребенок делает определенные выводы и иногда даже хочет походить на того или иного персонажа. Поэтому одной из важных задач родителей является тщательный и избирательный подбор анимационных фильмов для своего ребенка. Наличие многочисленных сборников отечественных и зарубежных фильмов ставит нелегкую задачу перед взрослыми. Ведь очень хочется, чтобы малыш познавал мир через добро, а зло, которое встретится в сказке, легко перевоспитывалось.

• Яркие, эмоциональные, добрые герои лучших мультфильмов воспитывают в малыше самые высокие чувства. Хорошие мультфильмы дают детям много важного и познавательного, воспитывают в них доброту, сочувствие, умение дружить, трудиться, помогать людям. Но, к сожалению, многие современные мультфильмы (особенно иностранные) несут в детские массы негативную модель поведения .

Мультфильмы как предлагаемая модель поведения (негативные черты)

• АГРЕССИЯ И НЕМОТИВИРОВАННАЯ ЖЕСТОКОСТЬ;

• ПРОПАГАНДА АМЕРИКАНСКИХ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ;

• СЕКСУАЛЬНЫЙ ОКРАС;

• НАВЯЗЫВАНИЕ ЭКРАННОЙ МОДЕЛИ СЕМЬИ.

АГРЕССИЯ И НЕМОТИВИРОВАННАЯ ЖЕСТОКОСТЬ

ТОМ И ДЖЕРРИ

ТРУП НЕВЕСТЫ

МОНСТРЫ ХАЙ

ЧЕРЕПАШКИ НИНДЗЯ

ПРОПАГАНДА АМЕРИКАНСКИХ ЦЕННОСТЕЙ

БАРБИ

СКРУДЖ МАКДАК

СЕКСУАЛЬНЫЙ ОКРАС

НАВЯЗЫВАНИЕ ЭКРАННОЙ МОДЕЛИ СЕМЬИ

СЕМЕЙКА АДДАМС И СИМПСОНЫ

ВЫВОД:

в условиях стихийного и интенсивного возрастания влияния средств массовой культуры очевидна необходимость активизации производства качественного отечественного медиапродукта и создания системы формирования культуры медиапотребления.

ПРОИЗВОДИТЕ И СМОТРИТЕ КАЧЕСТВЕННЫЙ МЕДИАПРОДУКТ!