kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: « Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи»

1алашонаш:

1.1аморан: а) хаа деза муха х1утту предложенин грамматически бух:

                        подлежащина а, сказуемина а  юкъахь йолу уьйр;

                     б)хаа деза, нохчийи грамматикехь оьрсийн санна подлежащи

               цахилар. Нохчийн грамматикехь подлежащи хила тарло

                ц1ерниг, доланиг, дийриг, лург, меттигниг дожаршкахь.

3.Кхиаран: дешархойн дагалацам а, ойла а кхиор;

4.Кхетош-кхиоран:  нохчийн  меттан  хазалла, цуьнан  марзо  дешархошна   йовзийтар, берийн  нохчийн  матте, махке  безам  кхиор;

Урокан тайпа -    Хаарш  шордаран, кхиоран, тIечIагIдаран урок. 

                   Урок д1аяхьар.

Ойла тIеерзор (мотивация)

                                      Маьрша дог1ийла шу, хьоме бераш!

                                      Тахана  вай цхьаьна д1ахьур ду

                                      Нохчийн мотт 1аморан сахьт

      

 

Мотт ца хилча  къам ца хуьлу,

Матто кхуллу Даймохк а.

Т1едиллар:1.Муьлха къамелан дакъа ду вай билгалдаьхнарш?

                                  2.Предложенехь муьлха меже хуьлий лела?

I. Ц1ахь бина болх таллар.

Карладаккхарна хаттарш:

1.Стенах олу предложени?

2.Преложенин муьлха тайпанаш девза шуна?

3.Х1ун башхо ю предложенешний,дешнийн цхьаьнакхетаршний юкъахь?

4.Дешнийн цхьаьнакхетарш,предложенеш 1амочу 1илманан декъах х1ун олу?

 

II. Керла коьчал йовзийтар

Т1едиллар: предложенешкара грамматически бух схьаязбе

  1. Г1овг1анца ха хоьрцу Органо.
  2. Чхеран бердех тулг1еш етта цо.
  3. Шолг1аниг т1евеара суна.
  4. Воккханиг хаза вистхилира.
  5. Даа-мала шортта дара х1усамехь.
  6. Йоккха стаг меллаша д1айолаелира.
  • Хаьара
  •        Предложенин коьрта меже;
  • Мила?Муьлш?Х1ун? -  хаттаршна  жоп  ло;
  •  Предложенехь  сказуемино  шех  лаьцна дуьйцу;
  • Дукха хьолахь ц1ердашах, ц1ерметдашах лаьтта;
  • Сказуемица уьйр хуьлу;
  •                        Буха  _________ хьокху

Хии

             Бакъо– г1оьнча:

            т1ера _____ хаттар?

   2.Дешнийн цхьаьнакхетарх  а,  иштта  тайп-тайпанчу  къамелан  дакъойх   лаьтта

  •    

3.Мила?Муьлш?Х1ун?  Хьенан? Стенан?   Хьан?Стен? Хьанна?Стенна?

                                  Хьаьнга?Стенга?- хаттаршна  жоп  ло;

1амийнарг т1еч1аг1дар:

I.Тесташца болх

II.Тобанашкахь болх (вовше толлу)

1 вариант шардар 51 (1-4-г1а  предл.)

Къовларшна юккъехь долчу хаттарийн меттана маь1ница дог1у дешнаш х1иттош,схьаязъе предложенеш.Караде подлежащеш

 

2 вариант-шардар 51 (5-7-г1а  предл.)

Къовларшна юккъехь долчу хаттарийн меттана маь1ница дог1у дешнаш х1иттош,схьаязъе предложенеш.Караде подлежащеш

 

  • Урокан жам1 дар
  • Стенах лаьцна дийци вай тахана?
  • Нохчийн маттахь маса дожарехь лела подлежащи?
  • Маса тайпана хуьлу подлежащи?
  • Стенца билгалдоккху вай подлежащин тайпанаш?
  •  
  • Рефлекси
  • Хазахийтин шуна вай таханлера урок?
  • Подлежащих лаьцна керла х1ун хии шуна?
  • Цакхеташ дисина х1умма а дуй?
  • Ц1ера болх 8-г1а бакъо 1амае
  • 50-г1 шардар кхочушде.
  • Синквейн
  • Подлежащи
  • Грамматически, логически
  • Ц1ейоккху, хийцало, уьйр латтайо
  • Предложенин  коьрта  меже  ю
  • Бух.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«предложенин коьрта меженаш. Подлежащи »

5-чу классехь нохчийн меттан урок « Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи» Х1оттийнарг Момуева Дагман Ширваниевна

5-чу классехь нохчийн меттан урок

« Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи»

Х1оттийнарг Момуева Дагман Ширваниевна

Мотт ца хилча къам ца хуьлу, Матто кхуллу Даймохк а.  Т1едиллар:1.Муьлха къамелан дакъа ду вай билгалдаьхнарш?  2.Предложенехь муьлха меже хуьлий лела?

Мотт ца хилча къам ца хуьлу,

Матто кхуллу Даймохк а.

  • Т1едиллар:1.Муьлха къамелан дакъа ду вай билгалдаьхнарш?

2.Предложенехь муьлха меже хуьлий лела?

Урокан ц1е:  Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи.

Урокан ц1е:

Предложенин коьрта меженаш. Подлежащи.

Урокан тайпа  Хаарш шордаран, кхиоран, т I еч I аг I даран урок.

Урокан тайпа

Хаарш шордаран, кхиоран, т I еч I аг I даран урок.

1алашонаш 1аморан: 1) хаа деза муха х1утту предложенин грамматически бух: подлежащина а, сказуемина а юкъахь йолу уьйр;  2) хаа деза, нохчийи грамматикехь оьрсийн санна подлежащи цахилар. Нохчийн грамматикехь подлежащи хила тарло ц1ерниг, доланиг, дийриг, лург, меттигниг дожаршкахь.

1алашонаш

1аморан: 1) хаа деза муха х1утту предложенин грамматически бух: подлежащина а, сказуемина а юкъахь йолу уьйр;

2) хаа деза, нохчийи грамматикехь оьрсийн санна подлежащи цахилар. Нохчийн грамматикехь подлежащи хила тарло ц1ерниг, доланиг, дийриг, лург, меттигниг дожаршкахь.

Кхиаран:  дешархойн дагалацам а, ойла а кхиор; Кхетош-кхиоран:  нохчийн меттан хазалла, цуьнан марзо дешархошна йовзийтар, берийн нохчийн матте, махке безам кхиор ;
  • Кхиаран: дешархойн дагалацам а, ойла а кхиор;
  • Кхетош-кхиоран: нохчийн меттан хазалла, цуьнан марзо дешархошна йовзийтар, берийн нохчийн матте, махке безам кхиор ;
Карладаккхарна хаттарш: 1.Стенах олу предложени? 2.Преложенин муьлха тайпанаш девза шуна? 3.Х1ун башхо ю предложенешний,дешнийн цхьаьнакхетаршний юкъахь?

Карладаккхарна хаттарш:

  • 1.Стенах олу предложени?
  • 2.Преложенин муьлха тайпанаш девза шуна?

3.Х1ун башхо ю предложенешний,дешнийн цхьаьнакхетаршний юкъахь?

  • 4.Дешнийн цхьаьнакхетарш,предложенеш 1амочу 1илманан декъах х1ун олу?
Грамматически бух. Подлежащи. Хаьара Д1аеша бакъо

Грамматически бух. Подлежащи.

Хаьара

Д1аеша бакъо

  • Предложенин коьрта меже;
  • Мила? Муьлш?Х1ун?- хаттаршна жоп ло;
  • Предложенехь сказуемино шех лаьцна дуьйцу;
  • Дукха хьолахь ц1ердашах, ц1ерметдашах лаьтта;
  • Сказуемица уьйр хуьлу;
  • Буха _________ хьокху
Т1едиллар: предложенешкара грамматически бух схьаязбе Г1овг1анца ха хоьрцу Органо. Чхеран бердех тулг1еш етта цо. Шолг1аниг т1евеара суна. Воккханиг хаза вистхилира. Даа-мала шортта дара х1усамехь. Йоккха стаг меллаша д1айолаелира. Бакъо - г1оьнча:  Сказуемина т1ера хаттар даларца схьалоху подлежащи .

Т1едиллар: предложенешкара грамматически бух схьаязбе

  • Г1овг1анца ха хоьрцу Органо.
  • Чхеран бердех тулг1еш етта цо.
  • Шолг1аниг т1евеара суна.
  • Воккханиг хаза вистхилира.
  • Даа-мала шортта дара х1усамехь.
  • Йоккха стаг меллаша д1айолаелира.

Бакъо - г1оьнча: Сказуемина т1ера хаттар даларца схьалоху подлежащи .

Талла вай?!

Талла вай?!

  • Ха хоьрцу Органо
  • Тулг1еш етта цо
  • Шолг1аниг т1евеара
  • Воккханиг вистхилира
  • Даа-мала дара .
  • Йоккха стаг д1айолаелира.
Подлежащи Хаьара  Предложенин коьрта меже; Мила?Муьлш?Х1ун? - хаттаршна жоп ло;  Предложенехь сказуемино шех лаьцна дуьйцу; Дукха хьолахь ц1ердашах, ц1ерметдашах лаьтта; Сказуемица уьйр хуьлу;  Буха _________ хьокху Хии  Бакъо– г1оьнча:  1. т1ера _____ хаттар?  2.Дешнийн цхьаьнакхетарх а, иштта тайп-тайпанчу къамелан дакъойх лаьтта 3.Мила?Муьлш?Х1ун?  Хьенан? Стенан?  Хьан?Стен? Хьанна?Стенна?  Хьаьнга?Стенга?- хаттаршна жоп ло;

Подлежащи

  • Хаьара

Предложенин коьрта меже;

  • Мила?Муьлш?Х1ун? - хаттаршна жоп ло;
  • Предложенехь сказуемино шех лаьцна дуьйцу;
  • Дукха хьолахь ц1ердашах, ц1ерметдашах лаьтта;
  • Сказуемица уьйр хуьлу;
  • Буха _________ хьокху

Хии

Бакъо– г1оьнча:

1. т1ера _____ хаттар?

2.Дешнийн цхьаьнакхетарх а, иштта тайп-тайпанчу къамелан дакъойх лаьтта

3.Мила?Муьлш?Х1ун?

Хьенан? Стенан?

Хьан?Стен? Хьанна?Стенна?

Хьаьнга?Стенга?-

хаттаршна жоп ло;

Дагахь латтаде!  Подлежащи хуьлу: Тайп-тайпанчу къамелан дакъойх (ц1ердашах,билгалдашах, ц1ерметдашах,терахьдашах …) Дешнийн цхьаьнакхетарх Бакъо – г1оьнча:  подлежащи схьакаро атта ду, нагахь санна сказуемина т1ера хаттар лахь.

Дагахь латтаде!

Подлежащи хуьлу:

  • Тайп-тайпанчу къамелан дакъойх (ц1ердашах,билгалдашах, ц1ерметдашах,терахьдашах …)
  • Дешнийн цхьаьнакхетарх

Бакъо – г1оьнча: подлежащи схьакаро атта ду, нагахь санна сказуемина т1ера хаттар лахь.

Подлежащин тайпанаш 1.Грамматически-  ц1ерниг дожар Т1екхечи дашо гуьйре (х1ун?) Ахьмад (мила?)дика доьшуш ву. Бераш (муьлш?) буьрканах ловзу 2.Логически- доланиг,лург,дийриг,меттигниг

Подлежащин тайпанаш

1.Грамматически- ц1ерниг дожар

Т1екхечи дашо гуьйре (х1ун?)

Ахьмад (мила?)дика доьшуш ву.

Бераш (муьлш?) буьрканах ловзу

2.Логически- доланиг,лург,дийриг,меттигниг

  • Седин институте яха ойла ю.
  • Лизина хаза яздан хаьа
  • Ахьмада дика доьшу.
  • Асете байт сиха 1амало.
Айхьа-хьуо талла! 1-ра вариант Т1едиллар: Подлежащи ц1ердашах лаьтта предложенеш билгалъяха Маь1-маь1нехь бухдуьйлу шовданаш.  Диттийн 1индаг1аша шелдо уьш.  Бухарчу жаг1ано серладоху.  Шах-ших деш,схьахьоькху байн мох. 2-г1а вариант Т1едиллар: Подлежащи ц1ерметдашах лаьтта предложенеш билгалъяха

Айхьа-хьуо талла!

1-ра вариант

Т1едиллар: Подлежащи ц1ердашах лаьтта предложенеш билгалъяха

  • Маь1-маь1нехь бухдуьйлу шовданаш.
  • Диттийн 1индаг1аша шелдо уьш.
  • Бухарчу жаг1ано серладоху.
  • Шах-ших деш,схьахьоькху байн мох.

2-г1а вариант

Т1едиллар: Подлежащи ц1ерметдашах лаьтта предложенеш билгалъяха

  • Дог хьоьсту мохо.
  • Кийрара г1айг1а-бала д1аоьцу цо.
  • Суна дика евза и йо1.
  • Иза тхан юьртара ю.
Толлу вай! 1 вариант 2 вариант 1,3,4 2,3,4

Толлу вай!

1 вариант

2 вариант

1,3,4

2,3,4

1амийнарг т1еч1аг1дар 1 вариант шардар 51 (1-4-г1а предл.) Къовларшна юккъехь долчу хаттарийн меттана маь1ница дог1у дешнаш х1иттош,схьаязъе предложенеш.Караде подлежащеш 2 вариант-шардар 51 (5-7-г1а предл.)

1амийнарг т1еч1аг1дар

1 вариант шардар 51 (1-4-г1а предл.) Къовларшна юккъехь долчу хаттарийн меттана маь1ница дог1у дешнаш х1иттош,схьаязъе предложенеш.Караде подлежащеш

2 вариант-шардар 51 (5-7-г1а предл.)

  • Къовларшна юккъехь долчу хаттарийн меттана маь1ница дог1у дешнаш х1иттош,схьаязъе предложенеш.Караде подлежащеш
Талла вай?! 1.Йо1ана. 2.Стага. 3.Йо1. 4.Ши б1аьрг 5.Бераш. 6.Берийн. 7.Са1идана

Талла вай?!

1.Йо1ана.

2.Стага.

3.Йо1.

4.Ши б1аьрг

5.Бераш.

6.Берийн.

7.Са1идана

Урокан жам1 дар

Урокан жам1 дар

  • Стенах лаьцна дийци вай тахана?
  • Нохчийн маттахь маса дожарехь лела подлежащи?
  • Маса тайпана хуьлу подлежащи?
  • Стенца билгалдоккху вай подлежащин тайпанаш?
Синквейн   Подлежащи Грамматически, логически Ц1ейоккху, хийцало, уьйр латтайо Предложенин коьрта меже ю Бух.

Синквейн

  • Подлежащи
  • Грамматически, логически

Ц1ейоккху, хийцало, уьйр латтайо

  • Предложенин коьрта меже ю

Бух.

Рефлекси

Рефлекси

  • Хазахийтин шуна вай таханлера урок?
  • Подлежащих лаьцна керла х1ун хии шуна?
  • Цакхеташ дисина х1умма а дуй?
  • Тахана массара аьлла дика болх би.
  • Баркалла шуна!
Ц1ера болх  «Вай нохчий ду. Веза-Воккхачу Дала кхоьллина вай нохчий. Цо белла вайна нохчийн мотт а.  Ненан мотт - х I ун хир ду цул деза, цул сийлахь, цул хьоме?!  Ненан матто Iамадо вай Даймохк беза, цо I амадо вайна нохчийн оьзда г I иллакхаш, ламасташ. Цо I амадо вай Дуьненан а, Адаман а хазалла йовза». /Арсанукаев Шайхи /

Ц1ера болх

  • «Вай нохчий ду. Веза-Воккхачу Дала кхоьллина вай нохчий. Цо белла вайна нохчийн мотт а.
  • Ненан мотт - х I ун хир ду цул деза, цул сийлахь, цул хьоме?!
  • Ненан матто Iамадо вай Даймохк беза, цо I амадо вайна нохчийн оьзда г I иллакхаш, ламасташ. Цо I амадо вай Дуьненан а, Адаман а хазалла йовза».
  • /Арсанукаев Шайхи /

  • 8-г1а бакъо 1амае
  • 50-г1 шардар кхочушде.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
предложенин коьрта меженаш. Подлежащи

Автор: Момуева Дагман Ширваниевна

Дата: 10.11.2014

Номер свидетельства: 129109


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства