kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Педтворчество 2017

Нажмите, чтобы узнать подробности

Федоров ауданы әкімдігінің білім бөлімінің  «Пешков орта  мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі»

«Коммунальное государственное учреждение отдела образования акимата Федоровского района «Пешковская средняя школа»

Казақ қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі.

                                                            Выполнил: учитель казахского                

                                                                                 языка и литературы                 

                                                                       Искаков А.К.

Пешков с. 2017ж.

с. Пешковка 2017г.

Қазақ әдебиеті мен қазақ тілі сабақтарында ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі.

Орыс мектептерінде өтілетін қазақ тілі мен қазақ  әдебиеті сабақтарының мақсаты – оқушылардың сөздік қорын дамыту, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету, өз елінің тарихымен таныстыру, өз ұлтының ақын-жазушыларымен, олардың шығармаларымен таныстыру. Слайд

Бұл мақсатқа қалай жетемін дегенде мынадай кедергілер туындағанына  көз жеткіздім.  Басқа ұлт өкілдері, тіпті қара көз қазақ балалары екеуара сөйлесе алмайды, оқыған мәтіннің мазмұнын өз сөзімен айта  алмайды, өздерін  еркін сезіне алмайды.

Қазақ тілі сабағында мысалы мақалды жалғастыр ойынын интерактивті түрде өткізу оқушылардың мақалдарды есте сақтап қалу қабілетін күшейтеді. Мысал ретінде мына мақалдарды алуға болады.

Өнер алды-...

Көп түкірсе...

Елдің көзі....

Ер қанаты...

Керекті сөздер: ақ тіл, қызыл тіл, өзен, көл, жүз елу, елу, ат, көлік

Өз сабақтарымда түрлі тренажерлар мен дайын шаблондар қолданамын Мысалы фонетикалық талдауды алсақ, оұушылар еске түсіру үшін фонетикалық талдаудың үлгісін беремін. Оқушылар қайталап, жаттығады.

Оқушылардың сөйлеу тілін дамытуда диалогтың да берері мол. Диалог – сөйлесудің ең негізгі түрі болып саналады. Адамдар арасындағы қарым-қатынас амандасудан басталады. Мұғалім сабаққа кіргеннен оқушылармен диалогта болады. Оқушыларға белгілі бір тақырыпта тапсырмалар беру арқылы сұхбаттар құрылады. Диалогтік сөйлесуді естіп-тыңдаумен біртұтас та, жекелей де пайдалануға болады. Мақсатты ұйымдастырылған жағдаяттар арқылы ауызекі сөйлесуге үйрету.Қорыта айтқанда, жаңа ақпараттық технологияларды қазақ  тілі қазақ әдебиеті сабағында қолдану келесі нәтижелерге жеткізеді:

1. Оқушыларға еркін ойлауға мүмкіндік береді;

2. Тіл байлығын дамытады;

3. Өз ойын жеткізуге, жан-жақты ізденуге үйретеді;

4. Шығармашылық белсенділігін арттырып, ұжымда бірігіп жұмыс істеуге тәрбиелейді.

5. Өз бетімен білім алатын, ақпараттық технологияларды жақсы меңгерген, білімді жеке тұлғаны қалыптастырады.

Өз жұмысымда келесі нәтижеге жеттім  слайд

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Педтворчество 2017»

Ысқақов Әбілқайыр Қақанұлы  Қазақ тілі мен әдебиет  пәнінің мұғалімі.  Пешков орта мектебі.

Ысқақов Әбілқайыр

Қақанұлы

Қазақ тілі мен әдебиет

пәнінің мұғалімі.

Пешков орта мектебі.

Тақырып: Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі.

Тақырып:

Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі.

“ Педагогикалық шеберлік пен  педагогикалық өнер –  ол даналықты жүректен ұға білу  болып табылады”.   Ы. Алтынсарин.

“ Педагогикалық шеберлік пен

педагогикалық өнер –

ол даналықты жүректен ұға білу

болып табылады”.

Ы. Алтынсарин.

Мәселе  Қазақша сөйлеуге үйретудің тиімді жолдарын қалай табу.   Қазақ тілінде өз ойын ауызша және жазбаша еркін жеткізе алуға қалай үйрету керек.  Оқушыны ынталандыру үшін қандай әдіс-тәсілдерді, технологияларды қолданған жөн.

Мәселе

Қазақша сөйлеуге үйретудің тиімді жолдарын қалай табу.

Қазақ тілінде өз ойын ауызша және жазбаша еркін жеткізе алуға қалай үйрету керек.

Оқушыны ынталандыру үшін қандай әдіс-тәсілдерді, технологияларды қолданған жөн.

« Мұғалім сабақтың биік шыңына жеткісі келсе,  ол қашан да қызық болуы тиіс »  Л.С.Выготский Тілге деген қызығушылықтарын арттыру МАҚСАТ Білім, білік дағдысын қалыптастыру Ойлау қабілеттерін дамыту

« Мұғалім сабақтың биік шыңына жеткісі келсе, ол қашан да қызық болуы тиіс » Л.С.Выготский

Тілге деген қызығушылықтарын арттыру

МАҚСАТ

Білім, білік дағдысын қалыптастыру

Ойлау қабілеттерін дамыту

Міндеттер : Жаңа технологиялардың тиімді  жолдарын қолдану. Оқушылардың байқампаздығын, шығармашылық әрекетін дамыту. Оқушылардың білім сапасын жүйелі түрде жоғары деңгейге көтеру.

Міндеттер :

Жаңа технологиялардың тиімді

жолдарын қолдану.

Оқушылардың байқампаздығын, шығармашылық әрекетін дамыту.

Оқушылардың білім сапасын жүйелі түрде жоғары деңгейге көтеру.

Ақпараттық технология – ақпараттарды жинау, сақтау және өңдеу үшін  бір технологиялық тізбекте біріктірілген, әдістермен өндірістік және бағдарламалық-технологиялық  құралдардың жиынтығы.

Ақпараттық технология – ақпараттарды жинау, сақтау және өңдеу үшін

бір технологиялық тізбекте біріктірілген, әдістермен өндірістік және

бағдарламалық-технологиялық

құралдардың жиынтығы.

«Шәкірттерің жақсы оқу үшін, оның  оқуға деген ынтасы және  қызығушылығы зор болу керек». Абай Құнанбайұлы .

«Шәкірттерің жақсы оқу үшін, оның

оқуға деген ынтасы және

қызығушылығы зор болу керек».

Абай Құнанбайұлы .

Білім берудегі интерактивті технология - мұндағы  интерактивті  сөзі - inter (бірлесу), act (әрекет жасау)ұғымын білдіреді, сабақ барысында оқушының топпен жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бірін-бірі толықтыратын, сабақ барысында барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту барысы .

Білім берудегі интерактивті технология - мұндағы интерактивті сөзі - inter (бірлесу), act (әрекет жасау)ұғымын білдіреді, сабақ барысында оқушының топпен жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бірін-бірі толықтыратын, сабақ барысында барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту барысы .

Қазақ тілі сабағында АКТ-ның пайдалануы  Нәтиже Қақтығыс Жүзеге асыру Жаңалық үшін жағдайлар Өзектілігі Міндеттер

Қазақ тілі сабағында АКТ-ның пайдалануы

Нәтиже

Қақтығыс

Жүзеге асыру

Жаңалық

үшін жағдайлар

Өзектілігі

Міндеттер

АКТ -ны қолдану арқылы  қазақ тілі сабағының тиімділігін арттыру Жүзеге асыру Міндеттері Нәтиже Өзектілігі  Қазақ тілін мемлекеттік стандарт талаптарына сәйкес оқыту. Білім беру процесінің тиімділігін арттыру және дараландыру, қарқындату.  Бар ақпаратты тиімді пайдалану арқылы, білім сапасын арттыру. Білім беру процесінің тұтас қарым-қатынасын ашып көрсетіп ізгілендіру.

АКТ -ны қолдану арқылы қазақ тілі сабағының тиімділігін арттыру

Жүзеге асыру

Міндеттері

Нәтиже

Өзектілігі

Қазақ тілін мемлекеттік стандарт талаптарына сәйкес оқыту.

Білім беру процесінің тиімділігін арттыру және дараландыру, қарқындату.

Бар ақпаратты тиімді пайдалану арқылы, білім сапасын арттыру.

Білім беру процесінің тұтас қарым-қатынасын ашып көрсетіп ізгілендіру.

Маған айтшы, мен ұмытып қаламын, маған көрсетші, мен есте сақтап қаламын, мүмкіндік берші, мен үйреніп аламын.   Қытай халқының мақалы. ЖАҢА САБАҚ ЕНГІЗУДЕ ОҚЫТУДА Қолдану аясында Басқа да бақылауда Лексико - грамматикалық Диалогтік  сөйлеу, оқылым ,  жазылым, тыңдалым Айтылым

Маған айтшы, мен ұмытып қаламын, маған көрсетші, мен есте сақтап қаламын, мүмкіндік берші, мен үйреніп аламын. Қытай халқының мақалы.

ЖАҢА САБАҚ ЕНГІЗУДЕ

ОҚЫТУДА

Қолдану аясында

Басқа да бақылауда

Лексико -

грамматикалық

Диалогтік

сөйлеу,

оқылым ,

жазылым,

тыңдалым

Айтылым

Тілідік аспектілерін меңгеруде АКТ-ның мүмкіндіктерімен дағдыларын қалыптастыру. Оқылым Тыңдалым Айтылым Оқу әдістерін жетілдіру, түрлі ақпараттардың  есте сақтау, түсіну тереңдігін бақылау . Айтылымның фонетикалық дағдыларын қалыптастыру,  түрлі бағдарламаларды пайдалана отырып топтық, жұптық жұмыс түрлерін ұйымдастыру. Мәтінді тыңдап, түсініп, фонетикалық дағдыларын қалыптасыру

Тілідік аспектілерін меңгеруде АКТ-ның мүмкіндіктерімен дағдыларын қалыптастыру.

Оқылым

Тыңдалым

Айтылым

Оқу әдістерін жетілдіру,

түрлі ақпараттардың

есте сақтау, түсіну

тереңдігін бақылау .

Айтылымның фонетикалық

дағдыларын қалыптастыру,

түрлі бағдарламаларды

пайдалана отырып

топтық, жұптық жұмыс

түрлерін ұйымдастыру.

Мәтінді тыңдап, түсініп, фонетикалық дағдыларын қалыптасыру

Оқыту қызметі Білім деңгейін бақылау Сабақ көрнекіліктері

Оқыту қызметі

Білім деңгейін бақылау

Сабақ көрнекіліктері

Интерактив құралдары.

Интерактив құралдары.

ACTIV board (Promethean компаниясы) - ACTIVstudio программасы  арқылы іске қосылады. Бұл құрылғы компьютер, мультимедиялық проектор және ақпараттарды енгізуге арналған активті қаламнан тұрады.

ACTIV board (Promethean компаниясы) - ACTIVstudio программасы арқылы іске қосылады. Бұл құрылғы компьютер, мультимедиялық проектор және ақпараттарды енгізуге арналған активті қаламнан тұрады.

Сабақта көрнекілікті қолдану деңгейі артады. Сабақтың өнімділігі артады. Оқушылардың білім деңгейіне оң әсер етеді. Слайдтарда, флипчартта қателер жіберілсе, тез арада түзетуге болады. Интерактивті құралдарының ерекшеліктері.

Сабақта көрнекілікті қолдану деңгейі артады.

Сабақтың өнімділігі артады.

Оқушылардың білім деңгейіне оң әсер етеді.

Слайдтарда, флипчартта қателер жіберілсе, тез арада түзетуге болады.

Интерактивті құралдарының ерекшеліктері.

Сөздерді оқып, аудару, сөз тіркес құрастыру дәу  – великан домалайды  – катился күш – сила сенбе  – не верь Мысалы :үлкен күш, …

Сөздерді оқып, аудару,

сөз тіркес құрастыру

дәу – великан

домалайды – катился

күш – сила

сенбе – не верь

Мысалы :үлкен күш, …

Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану келесі нәтижелерге жеткізеді. Оқушының оқу белсенділігі артады. Тіл байлығы дамиды. Өз ойын жеткізуге, жан жақты ізденуге мүмкіндік алады. Шығармашылық белсендігі артып, ұжымда  бірігіп жұмыс істеуге тәрбиеленеді. Өз бетімен біліп алып, ақпараттық технологияларды  жақсы меңгерген, білімді жеке тұлға қалыптасады.

Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында

ақпараттық - коммуникативтік технологияны қолдану келесі нәтижелерге жеткізеді.

Оқушының оқу белсенділігі артады.

Тіл байлығы дамиды.

Өз ойын жеткізуге, жан жақты ізденуге мүмкіндік алады.

Шығармашылық белсендігі артып, ұжымда

бірігіп жұмыс істеуге тәрбиеленеді.

Өз бетімен біліп алып, ақпараттық технологияларды

жақсы меңгерген, білімді жеке тұлға қалыптасады.

Қазақ тілінен білім сапасы «Нақты жолмен жүрсең де, сәл кідірсең, жолдан тайып кетуің де мүмкін.»  У.Роджерс. 33% 47% 43% 2015-2016жж. 2016-2017жж. 2014-2015жж.

Қазақ тілінен білім сапасы

«Нақты жолмен жүрсең де, сәл кідірсең, жолдан тайып кетуің де мүмкін.»

У.Роджерс.

33%

47%

43%

2015-2016жж.

2016-2017жж.

2014-2015жж.

Оқушы еңбектерінің нәтижесі  ( ортаңғы-жоғары сынып арасындағы тесттік сауалнамалар нәтижесінде) 62% 51% 80% 74% 66% АКТ жаңа сабақты меңгеруде көмегі зор Шығармашылығыңды дамытуда Белсенді тақтамен жұмыс жүргізген ұнайды  Компьютерлік тестілеу субъективті бағалауды болдырмау мүмкіндік береді АКТ көмегімен өткізілген сабақтар қызықты

Оқушы еңбектерінің нәтижесі ( ортаңғы-жоғары сынып арасындағы тесттік сауалнамалар нәтижесінде)

62%

51%

80%

74%

66%

АКТ жаңа сабақты меңгеруде көмегі зор

Шығармашылығыңды дамытуда

Белсенді тақтамен жұмыс жүргізген ұнайды

Компьютерлік тестілеу субъективті бағалауды болдырмау мүмкіндік береді

АКТ көмегімен өткізілген сабақтар қызықты

Тыңдап көңіл бөлгендеріңізге көп рақмет!

Тыңдап көңіл бөлгендеріңізге көп рақмет!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Педтворчество 2017

Автор: Искаков Абилкайыр Каканович

Дата: 31.08.2017

Номер свидетельства: 426991


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства