М?хтар ?узов «Татьянаны? ?ырда?ы ?ні»

Тақырыбы: Мұхтар Әузов «Татьянаның қырдағы әні»

Сабақтың мақсаты:а) М. Әуезовтың өмірі мен шығармашылығын

таныту,білгізу

б) Алдыңғы алған білімдерін үштастыра отырып,оқушылардың

сөздік қорын молайту,көркем сөйлеуге дағдыландыру,іскерлігін дамыту.

в) Отансүйгіштікке, тіл ,сөзөнерәне және адалдыққа,адамгершілікке

тәрбиелеу

Сабақтың әдісі: әңгімелесу,сұрақ-жауап,түсіндіру.

Сабақтың түрі: қалыпты сабақ.

Сабақтың көрнекілігі тіренсызбалар,жазушының портіреті, тест сұрақтары, слайд

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

а) амандасу

ә) оқушы зейінін өлең жолдарымен сабаққа аудару

«Өнер алды-қызыл тіл»,

Анаңдай оны құрметте!

Қажымай,талмай үйрен біл,

Асылын  сөздің  өрнекте.
Ана  тіл – асыл қазына,
Байлығың – білсең  ол сенің.
Жеткізер  өмір  жазына,
Сонымен  өсер  өркенің, - дей  отырып  сөз   асылын, тіл  тазалығын  сезінетін  әдебиет  сабағын  бастаймыз.

2. Үй тапсырмасын тексеру

Қане балалар өткен сабағымызда оқып-білгендерімізді (сұрақтар) қорыту үшін тест сұрақтарына жауап береміз. Бәріміз бір бет қағаз алайық та, жлғарғы жағына аты-жөнімізді жазып қоялық.

б) Балалар тест сұрақтарының жауаптары көрсітіледі де, сол жауаптар бойынша бір-біріміздің тест жауаптарын тексереміз.

Тексеріп болсақ тақтада көрсетіліп тұрған бағалау реті мен бір-бірімізді бағалаймыз.

3. Жаңа сабақты таныстыру

Дүние жүзі XX ғасырдың ұлы суреткер-жазушысы екендігін мойындаған Мұхтар Омарханұлы Әуезов 1897-жылы қыркүйек айының 28-інде қазіргі Шығыс қазақстан облысы Абай ауданына қарасты Шыңғыстау ауылында дүниеге келген. Мұхтардың атасы Әуез де, әкесі Омархан да өтте сауатты,елге қадірлі жандар болған.

Абай жырларымен де бала кезде танысуы Мұхтардың өнерге деген құштарлығын оятады.

Мұхтардың өмір жолының басталуының жері ауыл мектебінде, Семейдегі медреседе ,қаланық училищеде,Лининград университеті, Ташкенттегі Орта Азия университетінің аспирантурасы.

Жазушы артына 50 томдық дүние тастап кетті.Жазушының «Қорғансыздың күні», «Жетім», «Қараш-қараш», «Қилы заман», «Абай жолы» атты прозалық шығармаларынан басқа драмалық шығармалары, аудармалары,ғылыми еңбектері бар.

Ұлы суреткер,ғұлама ғалым, қоғам қайраткер М. Әуезов 1961-жылы қайтыс болды.

2. Өткен сабаққа тоқталу.

в) сөздікпен жұмыс

өнері іздеу дәурені-һүнәр издәш вақти

тірікшілік-тирикчилик

ақын атын ашық алған-шаир дәп аталған

халыққа етер азамат қарызы-хәлиқ алдидики гражданлиқ борчи

көптің жоқшысы болған-жағдийи начарларға ярдәм көрсәткән.

өнерпаздар-һүнәр егилири

шығарған жырларын-нахшилириниң сөзини язған

жаттаушы-ядлиғучилар

сырласқандай болады-сирлашқандәк болди.

таңдана оқып-һәйран қалғандәк оқуди.

ғажап сүйсінеді- әжайип махтанди

толғана ойланған уақыттарда –ойланған вақитлар

жас серіктерінің ортасында-яш достлири арисида

г) Оқулықпен жұмыс

« Татьянаның қырдағы әні» «Абай жолы » эпопеясынан үзіндімен таныстыру

3. Дәптермен жұмыс.

Жоспар:

1.Абай ақынның қазіргі жай-күйі

2. Абай қасындағы өнерпаздар міндеті

3. Көп өлең жазылған тіл.

4. Абай мен Пушкин үндестігі

5.Татьяна- Тоғжан-Салтанат тағдырының ұқсастығы.

6. Татьянаны қазақша сөйлетуі

7. «Татьянаның әні» Мұхамеджан Семейге оқып жатқан жастарға жеткізді.

4. Сұрақтар мен тапсырмалар

1.Абайдың қандай шығармашылықтарымен таныстыңдар.

2. Абай үшін ең бақытты шақтары қай кез?

3.Абай шығармалары көбіне қай жерде туатын.

4. Абай орыс әдебиетінде кімдердің шығармаларына көп үңілді?

4. Жаңа сабақты қорыту

г) Сөзжұмбақ шешу

1.Көктемнен кейін келетін мезгілді тап.

2. С. Сейфуллин қай облыста дүниеге келген?

3.Күз мезгілінің екінші айын ата.

4. Аққының тегі қалай аталады?

5. Қазақ үйдің төбесіне қойылатын ағашты қалай атаймыз?

6. Қазақтың ұлттық аспабы қалай аталады?

5.Үйге тапсырма беру.

Жазушының өнер-жолы және «Татьянаның қырдағы әні» романынан үзіндіні әңгімелеу.

6. Бағалау