Мир без насилия и тревог

Методическая разработка внеклассного мероприятия для слабослышащих воспитанников 8а класса.

Воспитатель ГКОУ РО

«Ростовской специальной школы-интерната №48»

Шатилова Л.И.

Открытое занятие на тему: «Мир без насилия, без тревог и слез.”

Цели:

- формирование умения заботится о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение, жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей;

- воспитание патриотизма, гражданственности, гордости за свою Родину, стремления к миру.

Задачи.

Развивающие:

- развивать слуховое внимание, память, эмоциональную сферу;

- закреплять произносительные и коммуникативные навыки;

- поддерживать естественный интерес и любознательность подростков.

Образовательные:

- формировать коммуникативную и культуроведческую компетенции;

- учить подростков соотносить свои интересы с интересами своих товарищей.

Воспитательные:

- воспитывать стремление к миру, любовь к родным местам, ко всему, что окружает подростка с детства.

Коррекционные:

-развивать слуховое восприятие, монологическую и диалогическую речь у слабослышащих воспитанников, навыки коммуникации, обогащать словарь.

Словарь. Мир без насилия, без тревог и слёз. Война на востоке Украины – в Донецкой и Луганской областях. Добро, сопереживание, сочувствие, милосердие, дружба, взаимопомощь. Говорить комплименты.

Материалы: белые листы бумаги, клей, карандаши, маленькие изображения солнышка, облаков из белой и голубой бумаги, ватман с изображением грозового неба, карточки с текстом.

I.Орг. мом.

-Вы меня слышите?

1. Речевая зарядка.

- В какой стране ты живёшь?

- В какой школе ты учишься?

- Назови адрес школы.

- На какой улице находиться школа?

- С кем ты дружишь?

II.Работа по теме занятия.

Тему нашего дальнейшего разговора вы сами определите, после того, как я прочитаю стихотворение:

2 слайд

Родители, не плачьте... Мама... Папа...

Мне здесь хорошо на облачках.

Я теперь Ваш вечный Ангел.

В земле Украинской - мой прах.

Здесь тихо, хорошо, спокойно...

Большие крылья за спиной.

Мне хорошо, уже совсем не больно

Люблю Вас сильно, сильно, всей душой...

Нас, Ангелов, таких не мало,

Каждый на небо по - своему пришёл.

Опять беда - опять нас больше стало,

Кто от снарядов, кто от пули смерть нашёл.

Мне хорошо и просто с Вами было.

На облачке, почти я не грущу...

Я Вас люблю сильнее, чем любила,

У Боженьки Вам счастья попрошу.

-От чьего имени написано это стихотворение?

- Как вы думаете, о чём сейчас пойдёт разговор?

Сегодня мы затронем одну из самых важных тем – мира и дружбы.

3слайд

- День мира отмечается 21 сентября. В этот день все страны и народы прекращают боевые действия, все люди в полдень по местному времени соблюдают минуту молчания… Цель этого дня – укрепить мир как внутри страны, так и между нациями.

4слайд

Воспитатель: Почему люди отмечают День Мира?

5слайд

Для нас мир — это, когда небо чистое, на наших улицах спокойно, весело, вы ходите в школу, гуляете в скверах и парках. Но всем ли детям на Земле живется хорошо и радостно? Для многих людей в нашем мире спокойная жизнь — это сказочная мечта, многие ребята страдают, идёт война, у них нет семьи и очень много печали. Для них-то в основном и существует день Мира.

6- 7слайд

По социологическим данным на нашей планете за последние 70 лет мирным был всего 1 месяц. Именно поэтому во всех школах России проводятся уроки Мира.

- О чём можно говорить на таких уроках?

8 слайд

- Что вы знаете о ситуации на востоке Украины?

9 слайд

- Далеко ли находятся Донецкая и Луганская народные республики

от Ростова - на - Дону?

10 слайд

-7 апреля 2014г. Вот как они развивались.

11(12-19 ) слайды

20 слайд

По данным ООН на 11 марта 2016 года, погибло в Донецкой и Луганской областях 10000 человек, ранения получили 16 877, а число беженцев превысило 2,5 млн. человек.

21слайд

-Минута молчания.

22 слайд

День Мира призывает людей не только задуматься о мире, но и сделать что-нибудь ради него.

- Каким, вы хотели бы видеть мир?

23 слайд

Например, у каждого из нас есть руки. Что мы можем делать этими руками?

(Писать, помогать по дому, кушать, рисовать и т.д.)

Воспитатель: мы можем делать руками много хорошего. Но почему люди начинают делать своими руками плохое: берут в руки оружие, создают бомбы? Почему так происходит? Потому, что в голову приходит плохие мысли. Все в мире зависит от того, о чем мы думаем, какие у нас мысли.

Может потому, что люди не умеют дружить? Они не знают, что такое дружба и мир?

Дружба в классе нужна или не нужна? (ответы воспитанников)

Что такое дружба (Друг, приятель, сочувствие, милосердие)?

24 слайд

Дружба- это отношения, основанные на взаимной симпатии; это отношения, которые предполагают верность, взаимопомощь, откровенность и доверие.

Друг - это тот, кто в беде не бросит, на помощь придёт в любое время суток, разделит радость и печаль.

Приятель – это просто знакомый человек, с которым можно общаться, проводить время.

Сочувствие – это способность сопереживать другому человеку.

Милосердие - это любовь к людям, готовность помочь в любую минуту; это когда даёшь и ничего не требуешь взамен.

- Хотите ли вы помочь миру?

Воспитатель: мы можем помочь миру? Для этого нам нужно всегда помнить о том, хорошем, что в нас есть, использовать это в своей жизни, в своих словах и поступках, дарить хорошее тем, кто рядом с нами. Доверять друг другу. Оказывать помощь и знать, что кто-то нуждается в вас.

Давайте поиграем в игру «Волшебный стул»

Вызывают воспитанника на "Волшебный стул" - Кто сегодня всех счастливей (красивей, аккуратней)? Поскорее появись на «Волшебный» стул садись.

И говорят ему добрые пожелания и комплименты.

Воспитатель: Трудно было говорить комплименты, добрые пожелания? Видимо потому трудно было, что мы не проявляем наши лучшие качества каждый день. Давайте будем делать это чаще. Мир огромный. Каждый из нас - маленькая частичка земного шара. Если каждая частичка будет чистой и доброй, то на Земле все будет чище.

Мы это сейчас попробуем изобразить наглядно.

Игра «Облака».

На доске закрепляется ватман с изображением грозового неба. Детям раздаются листы белой бумаги в форме облака. Каждому предложено написать свои пожелания, что он хотел бы подарить миру. Облака прикрепляются на изображение неба.

Воспитатель: Наше небо стало намного чище, хотя еще остались темные пятна. А это значит, что нужно продолжать дарить миру доброе и хорошее. В Мире без дружбы, милосердия и взаимопонимания не прожить. Это должен понимать каждый и идти с этой мыслью по жизни.

25 слайд

Алина читает стихотворение "Нам нужен мир".

Нам нужен мир - тебе и мне

И всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство.

V. Итог занятия.

Воспитатель: Давайте послушаем жестовую песню в исполнении Лены К. «Настоящий друг» (слова: М. Пляцковского )

26 слайд (клип)

«Настоящий друг»

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий верный друг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,

«Не разлить водой» - шутят все вокруг.

В полдень или в полночь друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий верный друг.

В полдень или в полночь друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить

Если что-нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту –

Вот что значит настоящий верный друг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту –

Вот что значит настоящий верный друг.

VI. Анализ детской деятельности.

27-28 слайд

4