О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдерді іс-т?жірибесіне енгізуге ы?пал жасау; жа?а ?діс-т?сілдерді орынды ж?не тиімді ?олдана білу да?дысын ?алыптастыру.
Тренингтер мен ойын т?рлерін, тапсырмаларды тал?ылау ?шін м??алімдерді? топтарда бірлесе ж?мыс істеуі.
Сілтеме:
М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?. 78-79 б., 98-130б. ?лестірмелі н?с?аулы?
. ??дайбергенева К.С. Мектептегі ?с-?рекетті зерттеу. ?дістемелік ??рал. Алматы,2013.-65 бет
О?у н?тижесі
Инновациялы? стратегиялармен ж?не т?сілдермен танысу ар?ылы о?ыту мен о?уда?ы диалогтік ?діс-т?сілдерді біледі;топты? ж?мысты ?йренеді; М??алім ?з ж?мысынан саба? алуы ?шін ?з т?жірибесі туралы рефлексия жасау?а, ой тол?ау?а міндетті
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Коучинг " О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс- т?сілдер" »
Коучинг тақырыбы:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер
Тарих және география пәнінің мұғалімі: Таубаева Ұлболсын Сайынқызы
Жалпы мақсат: Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдерді іс-
тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау;
Жаңа әдіс-тәсілдерді орынды және тиімді қолдана
білу дағдысын қалыптастыру.
Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды
талқылау үшін мұғалімдердің топтарда бірлесе
жұмыс істеуі.
Оқу нәтижесі:Инновациялық стратегиялармен және тәсілдермен танысу арқылы оқыту мен оқудағы диалогтік әдіс-тәсілдерді біледі;топтық жұмысты үйренеді; Мұғалім өз жұмысынан сабақ алуы үшін өз тәжірибесі туралы рефлексия жасауға, ой толғауға міндетті
Түйінді идеялар:
Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.
Сабақта қолданылатын материалдар: А- 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта ,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары, смайликтер
Оқыту әдістері: ОүБ және оқуды бағалауАКТСыни тұрғыдан ойлауға үйрету1. Диалог2. Жеке жұмыс4. Топтық жұмыс Дерек көздері: Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары Тапсырмалар: Макет жасау , стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия .
"Өрмекші ойыны". Мұғалімдер шеңбер жасап тұрады,оралған жіпті бір-біріне тілек айтып тұрып, лақтырады. Қағып алған адам дәл осындай жолмен келесі адамға лақтырады. Жіп алмаған адам қалмауы керек, шұбатылған жіпті артынша тағы лақтыра отырып, қайта орайды.
Смайликтер арқылы шағын топқа бөлу.
Топ ережесін құру.
Диалогтың түрлеріне сипаттама береді.Бейнеролик көрсете отырып, кішкентай сәбилердің қылықтарына қарай мұғалімдер диалог құрайды.
Маңдайымызға стикер жапсырып, кімнің есімі жазылғанын, оның кім екенін анықтаймыз. Бір-бірімен сұрақ-жауап алмасады.
«Екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау «Сынған құмыра» видеоролигін көру арқылы ой тастау Сергіту сәті «Өміріңе немқұрайлы қарама»
