РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Спортивные игры» (спортивно-оздоровительное направление)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Тимирязевская средняя школа МО

«Ульяновский район» Ульяновской области»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Название программы внеурочной деятельности (направление):

«Спортивные игры», (спортивно-оздоровительное направление)

Срок реализации программы: 1 год

Фамилия, имя, отчество, должность разработчика: Сафина Т.Н.

учитель физической культуры

Класс: 5

Год составления программы: 2022

Рабочую программу составила учитель физической культуры ___________ /Т,Н. Сафина /

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно - оздоровительного направления «Спортивные игры» для 5 класса составления на основе следующих нормативно – правовых документов:

1. Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 с изменениями и дополнениями;

2. Основной образовательной программы ООО МОУ Тимирязевской СШ (приказ № 523 от 26.08.2022).

3. рабочей программы внеурочной деятельности для обучающихся 5-9 классов
   «Спортивные игры», Костина В.П., учитель физической культуры, МБОУ школы No 139

г.о. Самара

1. рабочей программы внеурочной деятельности «Физкультура для всех», учителя  физической культуры Колосовой А.Н.,  гимназия № 57 им. принцессы Е.М. Ольденбургской, Центрального района г.Санкт-Петербурга

Актуальность программы: Понимание воспитательной ценности физической культуры – важное условие процесса физического воспитания учащихся и формирования их умений самостоятельного овладения ценностями физической культуры, отношения к здоровому образу жизни, потребности двигательной активности.

Цели программы:

• формирование, сохранение и укрепления здоровья обучающихся

• воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, хорошее здоровье, выносливость, артистизм и благородство;

Основные задачи программы:

• пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоро­вья, содействие гармоническому физическому развитию учащихся;

• развитие физических способностей (силовых, скорост­ных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);

• объяснить детям первоначальную хореографическую подготовку, выявить их склонности и способности;

• привить интерес к занятиям, любовь к танцам;

• гармонически развить танцевальные и музыкальные способности, память и внимание;

• организовать здоровый и содержательный досуг.

Программа по внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Спортивные игры» для 5 класса реализуется в общеобразовательном учреждении в 2022-2023 учебном году в объеме 1 часа в неделю (34 часа в год)

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

• установка на здоровый образ жизни;

• основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с русскими народными танцами, играми;

• ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой деятельности;

• эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им в процессе знакомства с играми на развитие сенсорной чувствительности;

• знание основных моральных норм на занятиях фитнесом и ориентации на их выполнение;

• Активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД):

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», характеризовать значение занятий по оздоровлению

• ориентироваться в видах волейболе, баскетболе, общей физической подготовке;

• характеризовать роль и значение занятий с оздоровительной направленностью в режиме труда и отдыха; планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;

• осуществлять поиск информации о здоровом образе жизни, баскетболе и волейболе.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями и играми с спортивным инвентарём сопровождением в сотрудничестве с учителем;

• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;

• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей во время показательных выступлений, индивидуальных и групповых заданий;

• оценивать правильность выполнения действия;

• проявлять инициативу в творческом сотрудничестве при составлении комплексов упражнений, игровых ситуаций;

• организовывать и проводить игры на переменах, утреннюю зарядку с музыкальным сопровождением;

• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам;

• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при проведении диагностики;

• задавать вопросы, необходимые для выполнения заданий творческого характера в составлении комплексов упражнений индивидуально и в сотрудничестве с партнёром.

Осуществление контроля реализацией программы включает в себя:

• соревнования по волейболу и баскетболу;

• зачётное проведение динамических пауз в классах с одноклассниками и первоклассниками;

• защиту игровых программ и проведение их на переменах и в группах продлённого дня;

• заполнение в портфолио тестирования показателей физического здоровья и физической подготовленности.

Формы и методы, используемые при организации занятий:

• викторины;

• игровые занятия;

• практическое занятие

• лекция, беседа;

• эстафеты;

• конкурсы;

• выполнение заданий соревновательного характера;

• оценка уровня результатов деятельности (знание, представление, деятельность по распространению ЗОЖ);

• результативность участия в конкурсных программах и др.

Содержание курса внеурочной деятельности

Теоретическая часть занятий включает в себя информацию о технике безопасности во время занятий, основах здорового образа жизни, развитие танцевальных способностей, умений и навыков.

Практическая часть занятий предполагает основное его содержание составляет упражнения для развития двигательных качеств и упражнения тренировочного и соревновательного характера, составление комплексов упражнений.

Раздел 1. Баскетбол.

Правила поведения при секционных занятиях и работа с инвентарём. Введение в образовательную программу. Правила на соревнованиях в баскетбол. Ознакомление с техникой и тактикой в баскетболе. Входная диагностика. Инструктаж по технике безопасности. выполнение ОФП: бег 100-300 м, Подтягивание, отжимание, прыжки через скакалку, поднимание туловища. Разновидности ведения мяча на месте и в движении, правой и левой рукой. Выполнение ведения с двумя мячами одновременно. Разновидности перемещение баскетболиста с изменением направления и скорости движения. Остановки баскетболиста прыжком. Передача мяча двумя руками от груди, одной рукой от плеча. Передача мяча в движении: в парах 1,2 мячей, в тройках 2,3мячей, во встречных колоннах со сменой мест. Ловля мяча после различных видов передач. Ловля одной рукой в парах на месте и в движении. Игры в мини – баскетбол, и в баскетбол с основными правилами

Раздел 2. Волейбол.

Выполнение ОФП: бег 100-300 м, Подтягивание, отжимание, прыжки через скакалку, поднимание туловища. Правила работа с инвентарём. Правила на соревнованиях в волейбол. Разметка поля. Ознакомление с техникой и тактикой игры в волейбол. Входная диагностика. Инструктаж по технике безопасности.

Виды перемещения волейболиста. Верхняя передача и нижняя передача мяча на месте над собой, в парах и в игре. Отработка подач: нижняя прямая подача, нижняя боковая подача, верхняя прямая подача с шага и с прыжка. Выполнение наподдающего удара. Выполнение приёма мяча сверху и снизу. Индивидуальные перемещения защитника. Игра в мини – волейбол, игра в защите, игра в нападении, двухсторонняя игра. Размещение волейболиста на площадке.

Раздел 3. Футбол.

Выполнение ОФП: бег 100-300 м, Подтягивание, отжимание, прыжки через скакалку, поднимание туловища. Правила работа с инвентарём. Правила соревнований в футбол. Значение карточек. Тактика и нападение в футболе. Тактика игры в защите. Правила судейства. Входная диагностика. Инструктаж по технике безопасности. Передвижение игрока шагом, бегом, скрестным и приставным шагом. Удар по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной. Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой. Ведение мяча носком по прямой и дуге. Тактика игры в нападение и в защите: индивидуальные, групповые и командные. Игры в мини – футбол и в футбол по основным правилам.

Раздел 4. Спортивные игры.

Обобщение и закрепление спортивных игр баскетбол, волейбол и футбол

Тематическое планирование

ПРИЛОЖЕНИЕ

Календарно-тематическое планирование к рабочей программе ВД «Спортивные игры» 5 класс

ПРИЛОЖЕНИЕ

Лист корректировки календарно-тематического планирования

Внеурочная деятельность: «Спортивные игры»
Класс: 5 класс
Учитель: Сафина Т.Н..

2022-2023 учебный год