Рабочая программа профильного rкомпьютерного детского пришкольного лагеря

13

МБОУ «Воткинский лицей»

Программа

профильного детского пришкольного лагеря

«Школа чародейства и мастерства»

(для детей 7 – 12 лет)

Автор: Легких Натальи Сергеевны

учитель информатики

МБОУ «Воткинский лицей»

г. Воткинск,

2011-2012 учебный год

Аннотация

В последнее время наряду с обычными детскими пришкольными лагерями все чаще появляются такие, программа которых соответствует конкретному профилю или тематике. Их принято называть профильными или тематическими. Мода на профильные лагеря пришла к нам несколько лет назад из-за рубежа и успешно прижилась среди большого количества традиционных детских оздоровительных лагерей. [1]. Где дети проводят свои каникулы не только с удовольствием, но и с пользой. Наиболее популярные профильные лагеря:

• компьютерный,

• лингвистический,

• математический,

• хореографический.

Выбор профиля зависит от увлечения ребенка, если он не представляет свою жизнь без ЭВМ, то с удовольствием посещает компьютерный лагерь, что позволит некоторым ребятам усовершенствовать знания в профессиональных программах, а тем, кто использовал компьютер в качестве развлечения – приобрести новое серьезное хобби.

Данная программа может быть использована полностью или частично учителям информатики, работающими в профильных компьютерных лагерях.

Содержание

1. Аннотация …………………………………………………. 2

2. Введение …………………………………………………. 4

3. Основная часть

   1. Пояснительная записка ……………….………… 5

   2. Легенда смены ……………………………………... 7

   3. Программа мероприятий пришкольного лагеря

«Школа чародейства и мастерства»

в период зимних каникул ………………………….. 8

1. Учебно-тематический план …………………............ 9

2. Учебно-тематическое планирование …………… 10

3. Основные ресурсы и программное обеспечение 11

1. Заключение …………………………………..… 12

2. Список используемых источников …………………….. 14

3. Приложения

   1. Приложение 1 ……………………………………. 15

   2. Приложение 2 ……………………………………. 17

   3. Приложение 3 ……………………………………. 18

   4. Приложение 4 ……………………………………. 19

   5. Приложение 5 ……………………………………… 20

   6. Приложение 6 ……………………………………. 22

Введение

Программа профильного детского пришкольного лагеря «Школа чародейства и мастерства» рассчитана в основном на учащихся 1-4 класса, имеющих начальный уровень владения компьютером (создание, открытие, закрытие и сохранение документа, набор текста, работа с мышкой и т.п.).

Цель обучения по данной программе: Формирование навыков работы в новых программах (Яндекс краски, Gimp, glogster), использование компьютера как инструмент по преобразованию информации, а не как предмет для изучения.

Данная программа была апробирована в зимние каникулы 2012 года (в период с 4 по 12 января) на базе МБОУ «Воткинский лицей». Положительные отзывы детей и их родителей (приложение 5) свидетельствуют о том, что работу в данном направлении можно продолжить в следующие каникулы.

Пояснительная записка

В настоящее время целью изучения курса «Информатика и ИКТ» является обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися знаниями о процессах преобразования, передачи и использования информации, раскрытие значения информационных процессов в формировании современной научной картины мира, роли информационной технологии и вычислительной техники в развитии современного общества, умение сознательно и рационально использовать компьютеры в учебной, а затем в профессиональной деятельности.

Данная рабочая программа ориентирована в основном на учащихся начальной школы (1-4 классов, учащиеся старших классов могут выступать в роли вожатых) и реализуется на основе следующих документов:

1. Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г № 1089.

2. Л.А. Бачурина, Л.В. Листрова, В.Н. Нестерова, А.С. Протасов, В.Г. Хлебостроев. Информатика и ИКТ в образовательных учреждениях Воронежской области. Примерные программы и учебно-тематические планы для 8 - 11 классов. ВОИПКиПРО. Воронеж 2007 г.

3. Н.В.Макарова. Программа по информатике и ИКТ (Системно-информационная концепция). Питер 2007 г.

Курс состоит из следующих разделов:

1. Обучение работе на компьютере.

2. Компьютерная графика как средство развития творческого потенциала.

3. Работа в Интернете.

Цели обучения информатике в начальной школе:

1. Формирование общих представлений школьников об ин­формационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности.

2. Знакомство с основными теоретическими понятиями ин­форматики.

3. Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, в том числе с помощью компьютера.

4. Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов.

5. Формирование системно-информационной картины (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем.

Цель обучения по данной программе:

Формирование навыков работы в новых программах (не предусмотренных школьным курсом информатики и ИКТ), использование компьютера как инструмент самовыражения.

Именно поэтому основной задачей предложенного курса является развитие особого стиля мышления, который просто необходим для наиболее полной реализации своих способностей и возможностей через моделирование конкретных жизненных ситуаций и обобщение моделируемых ситуаций в цельную стратегию жизни.

В основу данной разработки положена концепция развивающего обучения. В русле данной концепции используется дифференцированный подход, как к содержанию, так и к методам обучения в зависимости от уровня развития мышления каждого конкретного ребенка.

Программа рассчитана на 14 часов по 2 занятия в день (всего 7 дней).

Замечания:

т.к. основной акцент ставится на умение моделировать ситуацию, находить множественные пути решения и выбирать из них наиболее удобный, оптимальный, то большинство используемых программ находится в интернете и созданные продукты смогут увидеть люди, находящиеся в разных городах и странах, оставляя при этом свои комментарии и предложения.

«Школа чародейства и мастерства»

Легенда смены

Школа чародейства и мастерства – отряд, основанный на книгах о волшебниках и магах.

В нашем случае цель учеников «Школы чародейства и мастерства»: раскрыть свой внутренний мир с помощью новейших компьютерных технологий и «волшебства».

Роли смены

• Магистр – воспитатель

• Помощник магистра – вожатый

• Ученики «школы чародейства и мастерства» – дети.

• Различные классы – отряды.

• Орден магов – ученики, владеющие навыками работы на компьютере (обычно учащиеся старше 4 класса).

• Орден волшебников – ученики, владеющие навыками работы на компьютере на низком уровне (обычно учащиеся 1-4 класса)

Внутри отрядов с помощью распределения по «Орденам» формируются микро группы для участия в общелагерных мероприятиях. По желанию определяется лидер каждого «ордена». Лидеры могут выступать в роли помощников воспитателя в том или ином деле.

Если ребенок не может сразу определить приоритеты своей деятельности, он может выступать какое-то время в роли наблюдателя, но наставники должны помнить, что таким детям необходима помощь и их должно быть меньшинство.

Деятельность в компьютерных мастерских

Каждый ученик «Школы чародейства и мастерства» изготавливает самопрезентацию (электронную газету) с помощью программы http://www.glogster.com, в которой отражает все чему научился за смену.

По итогам работы в компьютерных мастерских проводится конференция.

Конференция-финал - в итоге ученикам присваивается звание выпускник «Школы чародейства и мастерства»

Ключевые дела смены (возможны варианты)

• Поход в Роллердром

• «Веселые старты»

• Праздник «Рождество»

• Просмотр мультфильма в 3D (г. Ижевск)

• Итоговая конференция

Программа мероприятий пришкольного лагеря
«Школа чародейства и мастерства»
в период зимних каникул

Время	мероприятие	время		мероприятие
4 января 2012 г. (СР)		5 января 2012 г. (ЧТ)
900 – 910	Встреча детей	900 – 910		Встреча детей
910 – 950	Занятие (информатика)	910 – 950		Занятие (информатика)
950 – 1000	Выход в столовую	950 – 1000		Выход в столовую
1000 – 1020	Завтрак	1000 – 1020		Завтрак
1030 – 1130	Игра на приставке X-box	1030 – 1050		Игры в классе
1130 – 1245	Создание газеты, название отряда, девиз и т.д.	1100 – 1130		Выход в Роллердром
1245 – 1300	Выход в столовую	1130 – 1230		Посещение роллердром
1300 – 1320	Обед	1235 – 1300		Выход в столовую
1325 – 1400	Занятие (информатика)	1300 – 1320		Обед
1400	Уход домой	1325 – 1400		Занятие (информатика)
		1400		Уход домой
6 января 2012 г. (ПТ)		9 января 2012 г. (ПН)
900 – 910	Встреча детей	900 – 910		Встреча детей
910 – 950	Занятие (информатика)	910 – 950		Занятие (информатика)
950 – 1000	Выход в столовую	950 – 1000		Выход в столовую
1000 – 1020	Завтрак	1000 – 1020		Завтрак
1030 – 1100	«Веселые старты»	1030 – 1105		Игра на приставке X-box
1120 – 1230	Праздник «Рождество»	1110 – 1230		Просмотр мультфильма
1245 – 1300	Выход в столовую	1245 – 1300		Выход в столовую
1300 – 1320	Обед	1300 – 1320		Обед
1325 – 1400	Занятие (информатика)	1325 – 1400		Занятие (информатика)
1400	Уход домой	1400		Уход домой
10 января 2012 г. (ВТ)		11 января 2012 г. (СР)
900 – 910	Встреча детей	900 – 910		Встреча детей
910 – 950	Занятие (информатика)	910 – 950		Занятие (информатика)
950 – 1000	Выход в столовую	950 – 1000		Выход в столовую
1000 – 1020	Завтрак	1000 – 1020		Завтрак
1030 – 1100	Выход в музей	1030 – 1200		Выезд в г. Ижевск
1100 – 1230	Музей истории и культуры	1200 – 1300		Мультфильм в 3D
1245 – 1300	Выход в столовую	1300 – 1330		Посещение снежного городка
1300 – 1320	Обед	1330 – 1500		Выезд домой
1325 – 1400	Занятие (информатика)	1500		Приезд в г. Воткинск
1400	Уход домой
12 января 2012 г. (ЧТ)
900 – 910	Встреча детей
910 – 950	Занятие (информатика)
950 – 1000	Выход в столовую
1000 – 1020	Завтрак
1030 - 1105	Занятие (информатика)
1110 – 1215	Игра на приставке X-box
1215 – 1245	Оформление газеты
1245 – 1300	Выход в столовую
1300 – 1320	Обед
1325 – 1400	Занятие (информатика)
1400	Выдача подарков, уход домой

Учебно-тематический план

Предлагаемый материал рассчитан на 14 часов (2 занятия в день / 7 дней)

N№ п/п	Название темы		Количество часов
			Теория	Практика			Всего
1 день	Правила ТБ при работе в компьютерном классе. Создание поздравительной открытки «С новым годом» в http://kraski.yandex.ru/ (программа на диске в папке Яндекс краски)	1			1	2
2 день	Создание своего электронного ящика и работа с ним.	1			1	2
3 день	Работа в графическом редакторе Gimp (анимация, приложение 1)	1			1	2
4 день	Вставка своей фотографии в рамку (фото в рамке, приложение 2)	1			1	2
5 день	Создание коллажа из фотографий (создание коллажа, приложение 3)	1			1	2
6 день	Создание электронной газеты в программе http://www.glogster.com	1			1	2
7 день	Итоговая конференция	1			1	2
	ИТОГО:	7			7	14

Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Название темы	Основные понятия	Учащиеся должны знать и уметь	Форма занятия
	Правила ТБ при работе в компьютерном классе. Создание поздравительной открытки «С новым годом» в http://kraski.yandex.ru/	Техника безопасности, инструменты: кисть, фон, клипарт, текст, фото, фоторамка	Знать ТБ при работе за ПК, основные инструменты графического редактора Яндекс краски.	Изучения нового материала
	Создание своего электронного ящика и работа с ним.	Электронный ящик, (e-mail), отправить письмо, получить письмо, логин, пароль	Знать основные понятия, уметь: создавать свои электронные ящики, отправлять и получать письма, прикреплять файлы	Изучения нового материала
	Работа в графическом редакторе Gimp	Графический редактор, назначение, основные инструменты	Знать назначение графических редакторов, уметь создавать анимацию	Изучения нового материала
	Вставка своей фотографии в рамку	Слои, вставка изображений	Знать назначение слоёв, уметь вставлять изображение в рамку	Закрепление изученного материала
	Создание коллажа из фотографий	Коллаж, масштабирование, эффекты	Знать принципы создания коллажа в Gimp, уметь составлять коллажи из своих фотографий	Комбинированное занятие
	Создание электронной газеты в программе http://www.glogster.com		Знать основные слова на английском языке (graphics, text, image, и т.д.). Уметь работать в новой среде электронной газеты	Изучения нового материала
	Итоговая конференция			Отчет о проделанной работе

Основные ресурсы и программное обеспечение

1. Microsoft Windows

2. Microsoft Office

3. Браузер (Opera, Google Chrome, Internet Explorer и др.)

4. Графический редактор Gimp

5. http://kraski.yandex.ru/

6. www.edu.glogster.com

Заключение

В зимние каникулы с 4 по 12 января 2012 года уже во второй раз на базе нашего лицея для учащихся начальной и средней школы работал пришкольный лагерь из двух отрядов: лингвистического и информационного. Ребята в зависимости от профиля два раза в день с удовольствием занимались английским языком и информатикой, выполняя интересные проекты и участвуя в увлекательных конкурсах.

Помимо занятий ребята научились играть на интерактивной приставке Х-bох, посетили ролледром и музей истории и культуры, снежный городок и кинотеатр в г.Ижевске.

В кафе «Степан Разин» наши дети на завтрак и в обед вкусно и разнообразно питались.

В конце смены каждому из них были выданы памятные подарки:

• папка с личными работами и достижениями,

• сертификат (приложение 6),

• общее фото отряда,

• календарь на 2012 год,

• диск с фотографиями, программами и ссылками на сайты с которыми они работали в пришкольном лагере, свои работы, выполненные в течение смены,

• сладкий подарок.

Все ребята отмечают, что занятия в школьном лагере носили творческий и познавательный характер, и они с удовольствием будут обучаться в профильных отрядах в следующие каникулы.

Ученицы 9 класса информационно-технологического профиля в качестве отработки социальной практики работали вожатыми, помогая воспитателям не только при проведении развлекательных мероприятий, но и при проведении занятий в компьютерном классе.

На первом занятии каждому учащемуся выдаются ручка и блокнот, в котором учащиеся записывают коротко план работы в той или иной программе, основные её элементы и т.п. (для учащихся 7 лет, если скорость письма еще низкая, можно вклеивать небольшие конспекты). Занятие начинается с фокуса, небольшой легенды или загадки и т.д., связанной с тематикой смены. Согласно СанПиН 2.2.2.542-96, работа за компьютером на одном занятии не превышает 10-15 минут (приложение 4)

Примечание:

Занятие можно проводить следующим образом: план работы раздать «Ордену магов» (уверенным пользователям), которые самостоятельно выполняют предложенные задания, в это время конспектируем и подробно разбираем план работы с «Орденом волшебников» (1-4 класс). Выполнив свое задание, «Орден магов» помогает «Ордену волшебников».

О впечатлениях учащихся «Школы чародейства и мастерства» можно судить по отзывам детей и их родителей (приложение 5, отрывок из ежемесячной газеты «Лицей» № 1, январь 2012 года)

Cписок использованных источников

1. http://www.moeobrazovanie.ru/profilniy_lager.html

2. http://comp-doctor.ru/law/law_sanpin96.php

3. http://www.progimp.ru/

4. http://www.xrest.ru/preview/400269/

5. http://matushki.ru/viewtopic.php?t=1739&p=312529

Приложения

Приложение 1

Анимация в Gimp

1. Запустите графический редактор GIMP.

2. Создайте новое окно. Файл/Создать (новое). В появившемся диалоговом окне выбрать параметры шаблона, указанные на рисунке: ширина 800, высота 600.

3. На панели инструментов выбрать пиктограмму градиентной заливки .

4. Выбираем цвета заливки. Цвет фона (нижний прямоугольник) – голубой, основной цвет (верхний прямоугольник) – зеленый .

5. В параметрах инструмента выбираем установки, представленные на рисунке.

6. Переводим курсор на рабочее поле и, зажав левую клавишу мыши, начиная с нижнего правого угла, протягиваем в верхний левый. При этом курсор принимает форму крестика и оставляет за собой след в виде прямой линии. После того, как мы дошли до верхнего угла, отпускаем клавишу и у нас выполняет заливка экрана выбранным цветом.

7. На панели инструментов выбираем пиктограмму работы с текстом.

И выбираем параметры текста, отображенные на рисунке. Причем цвет текста берем контрастный по отношению к градиентной заливке (например, красный)

8. Переводим курсор на рабочее поле и кликаем на нем. Появляется диалоговое окно, в котором набираем необходимый нам текст. После чего нажимаем кнопку /Закрыть/. Текст отображается поверх градиентной заливки.

Для того, чтобы отформатировать текст так как нам нужно, необходимо:

а) подключить диалог слоев, для того чтобы видеть какой слой является активным. Для этого идем в горизонтальное меню Слои.

б) убеждаемся в том, что активным является слой с текстом. т.е. пиктограмма с буквой А выделена синей полосой.

в) в панели инструментов выбираем пиктограмму Перемещение

г) переводим курсор на окно изображения и, зажав левую клавишу мыши, помещаем текст так, как это необходимо.

9. Сделаем падающую тень и отблеск. Для этого, убедившись, что активным продолжает оставаться слой с текстом, идем в горизонтальное меню и выбираем опцию Фильтры/Свет и тень/Отбрасываемая тень. Появляется диалог, в котором выбираем параметры тени на свой вкус

Причем можно выбрать не только радиус смещения тени, но и ее цвет.

10. Теперь добавим эффект освещения. Выполняем операцию Фильтры/Свет и тень/Освещение

Открывается диалог в левой стороне которого есть окно просмотра с отображающимся текстом и небольшим синим кружком. Зажав левую клавишу мыши и меняя ее местоположение добиваемся такого эффекта, которого нам хочется, после чего нажимаем кнопку ОК.

11. Далее необходимо свести все изображение к одному слою. Обращаемся к диалогу слоев и, кликнув правой клавишей мыши по любому из них, вызываем контекстное меню в котором выбираем опцию Свести изображение или Объединить видимые слои.

12. Получилось изображение с текстом. Теперь осталось добавить анимацию и сохранить файл. Выбираем опцию Фильтры/Анимация/Волны. Анимация открывается в отдельном окне изображения. В нем выбираем опцию Файл/Сохранить как. В диалоге присваиваем имя, указываем место сохранения и выбираем тип файла GIF image. Во вновь появившемся диалоге устанавливаем значок переключателя Сохранить как анимацию и нажимаем кнопку Экспорт. В следующем диалоге устанавливаем Бесконечный цикл и Задержка между кадрами 300 миллисекунд. Ваше анимированное изображение сохранилось. Закрываем окно изображений с анимацией Волны.

13. Повторяем пункт 12, с той разницей, что теперь добавляем фильтр Фильтры/Анимация/Вращающийся шар.

14. Закрываем полностью GIMP. Чтобы просмотреть анимацию, которая получилось, необходимо открыть их через контекстное меню

Программа просмотра изображений и факсов. [3]

Работы детей:

Приложение 2

Фото в рамке

1. Установить и запустить GIMP.

2. Файл – открыть – выбрать файл с понравившейся рамкой (можно скачать с Интернета фоторамки для фотошопа с расширением .png).

3. Файл – открыть как слои – выбрать файл со своей фотографией.

4. Работаем с фотографией (подбираем размер под рамку):

а) нажать на кнопку Масштаб, щёлкнуть на фото и потянуть за уголки до нужного размера, затем нажать Изменить, если надо переместить слой с фотографией выбрав кнопку

б) повернем нашу фотографию: нажать на кнопку Вращение и двигать фотографию, затем нажать Повернуть (можно не вращать фотографию).

1. Поменять местами слой фон и слой с фотографией (или удалить слой фон, а затем снова открыть его Файл – открыть как слой – выбрать файл с рамкой).

Если диалогового окна со слоями нет, то нажать Окна – недавние прикрепляющиеся диалоги

1. Файл – сохранить как – в поле имя набрать свою фамилию (или любое слово).jpg (обязательно расширение .jpg) выбрать место для сохранения – экспорт – сохранить

Результат может быть, например таким (работы детей):

Приложение 3

Создание коллажа

1. Запустить программу Gimp.

2. Файл – открыть – выбрать основное изображение (например, на рабочем столе в вашей папке файл маг.jpg).

3. Файл – открыть как слои – дополнительное изображение (например, на рабочем столе в вашей папке файл волшебник.jpg).

4. Выбрать инструмент свободное выделение

5. На слое волшебник.jpg щелкая мышкой, по контуру изображения волшебника выделить его (обязательно последняя точка должна совпасть с первой)

6. Правка – копировать

7. Выделить слой фон

8. Правка – вставить

9. В окне слои нажать правой кнопкой мыши на плавающее выделение выбрать создать слой

10. В окне слои нажать на «глаз» волшебник.jpg (сделать его невидимым).

11. Перейти на слой полученный путем выделения.

12. Промаштабировать полученный слои т.е. сделать его меньше или больше с помощью инструмента масштаб

13. С помощью инструмента перемещение поставить последний слой по вашему желанию

14. Файл – сохранить как – выбрать вашу папку – в имени набрать ваше имя поставить точку jpg – сохранить – с охранить – экспорт – сохранить

15. А теперь сделайте коллаж с использованием ваших фотографий.

Работы детей:

Приложение 4

Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96

"Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам,

персональным электронно-вычислительным машинам

и организации работы"

(утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 14 июля 1996 г. №14)

9.4.2. Непрерывная длительность занятий непосредственно с ВДТ или ПЭВМ не должна превышать: 

- для учащихся I классов (6 лет) – 10 минут; 

- для учащихся II - V классов – 15 минут; 

- для учащихся VI - VII классов – 20 минут; 

- для учащихся VIII - IX классов –25 минут; 

- для учащихся X - XI классов на первом часу учебных занятий 30 минут, на втором – 20 минут;

9.4.5. Длительность перемен между уроками должна быть не менее 10 минут, во время которых следует проводить сквозное проветривание с обязательным выходом учащихся из класса (кабинета).

9.4.15. В дошкольных учреждениях продолжительность занятий с использованием развивающих компьютерных игровых программ для детей 5 лет не должна превышать 7 минут и для детей 6 лет – 10 минут.

9.4.16. Компьютерные игровые занятия в дошкольных учреждениях следует проводить не чаще двух раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности детей: во вторник, в среду и в четверг. После занятий следует проводить гимнастику для глаз. [2]

Приложение 5

(отрывок из ежемесячной газеты «Лицей» № 1, январь 2012 г.)

Отдых во время зимних каникул – это не только развлечения, но и возможность творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Организация досуга, игровая деятельность должны побуждать к приобретению новых знаний. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует, балансирует мышление и эмоции.

Перед пришкольным лагерем «Школа чародейства и волшебства» были поставлены следующие цели:

• организация творческого и содержательного отдыха детей;

• укрепление физического и психического здоровья учащихся;

• развитие интеллектуальных способностей детей с учетом их интересов, способностей и возможностей;

• создание оптимальных условий для наиболее комфортного пребывания детей в лагере.

В течение смены дети участвовали в следующих мероприятиях:

• Поход в роллердром,

• Участие в «рождественской эстафете»,

• Игра на приставке X-box 360,

• Посещение выставки в музее истории и культуры,

• Посещение фильма и снежного городка в г. Ижевске.

А также 2 раза в день дети изучали информатику. В программе Яндекс Краски рисовали новогодние анимированные открытки, в программе Gimp создавали анимации и коллажи из своих фотографий, на сайте glogster.com создавали газеты.

Время пролетело незаметно, за те 7 дней, которые дети провели в пришкольном лагере, они не только отдохнули, но и узнали много нового из области информатики.

Наталья Сергеевна Легких, учитель информатики

В зимние каникулы мне подарили игру и много конфет. А лучше всего было в зимнем лагере, где мы работали на компьютерах, изучая разные программы. Понравились занимательные игры на Х-bох 360. Запоминающейся стала поездка в город Ижевск, где мы посетили ледяной городок и посмотрели фильм. Также запомнилось катание на роликах и поход в музей истории и культуры нашего города. В лагере я познакомился с другими ребятами.

Я провел зимние каникулы в пришкольном лагере. Мы посещали ролледром и музей, а также Ижевск, играли на приставке X-box. Было здорово и весело. А также я научился работать на компьютере.

Данил Першаков, 2 «в» кл.

Мне очень понравилось в школьном лагере. Я научилась правилам работы на компьютере, научилась вставлять свою фотографию в рамку в программе Gimp. Мне понравилось в музее, в роллердроме и поездка в г. Ижевск.

Ангелина Терентьева, 1 «в» кл.

Самая чудесная пора – Новый год! Это любые подарки, и, конечно же, долгожданные каникулы. В зимние каникулы Женя посещал «Школу волшебства и чародейства» при нашем лицее. Он познакомился с новыми ребятами. Ходил в музей истории и культуры, где рассказали, что 2012 год – это год Дракона. Вместе с другими ребятами играли на приставке X-box 360 в разные игры, создавали коллажи и анимацию на занятиях, соревновались в «Веселых стартах». А в конце смены съездили в г. Ижевск в кинотеатр на мультфильм «Элвин и бурундуки – 3» после чего посетили снежный городок. И, конечно же, не остались без призов и подарков.

Мама Жени Сутягина, 2 «а» кл.

В период зимних каникул в лицее был организован детский лагерь, который посещали дети разного возраста. Я и мой младший шестилетний брат с большим удовольствием ходили в этот лагерь, где нам предлагали массу развлечений. Мы ходили в ролледром, дружно катались на роликах, ездили в город Ижевск в кинотеатр на просмотр мультфильма «Элвин и бурундуки – 3», мы все с интересом смотрели его, после просмотра были в ледовом городке, катались на горках, также в городе Воткинске посещали местный музей, а в свободное время играли на приставке X-box 360. также воспитателем были организованы занятия по информатике, где я научилась создавать анимацию, коллажи и открытки к Новому году. Мы весело провели зимние каникулы в лицее, завели новые знакомства и подружились.

Анастасия Бородина (вожатая), 9 «в» кл.

Приложение 6

Сертификат

подтверждает, что

Воронин Егор

прошел обучение

в «Школе чародейства и мастерства»

в рамках зимнего пришкольного лагеря

в период с 4 января 2012 года

по 12 января 2012 года

и получил знания

в области информационных технологий

Магистр магии Н.С. Легких

2012 год

Программа профильного детского пришкольного лагеря